3 курс МОиВМШ Фролова и Геращенко эзк+портфолио / Содержание портфолио
.docxСодержание портфолио:
Эссе «Как я вижу учителя начальных классов»
Разделы:
I. Педагогическая диагностика в воспитательном процессе
1. Документы психолого-педагогической диагностики:
- карта воспитанности младшего школьника; - оценка воспитанности школьника; - характеристика учащегося, схема; - социальный паспорт учащегося.
2. Документы психолого-педагогической диагностики для работы с классом, детским коллективом: - карта воспитанности класса; - комплексная карта характеристики класса; - социальный паспорт класса.
3. Пакет диагностических и проективных методик.
II. Технология планирования воспитательного процесса.
1. Рекомендации по планированию (матрицы планов). 2. Модель перспективного плана воспитательной работы на год.
III.Технология организации и проведения воспитательных дел и занятий - 4 КТД; - 3 этические беседы; - 3 праздника.
IV. Технология организации и проведения игр и тренингов.
1. Игры: познавательные, подвижные, коммуникативные, тихие, психологические (5-6 на вид).
2. Речевки, считалки, игралки, рассуждалки, страшилки.
3. Тренинги: познавательный, эстетический, этический, поведенческий, психологический, игровой.
V. Технология введения ребенка в школьную жизнь.
1. Программа первого учебного дня первоклассника.
2. Рассказ беседы о поведении в столовой, раздевалке, рекреации, классе, комнате отдыха.
3. Утренник «Будем знакомы»
4. Программа-экскурсия по школе «Знакомство с домом знаний»
5. План - конспект праздника «Посвящение в ученики»
6. Таблица деятельности педагога и учащегося с 1-10 сентября
VI. Технология педагогического взаимодействия с семьей, родителями.
1. Диагностические материалы, направленные на изучение семьи, семейных взаимоотношений, отношения к ребенку.
2. Информационный материал для 3 лекций для родителей.
3. Сценарии семейных праздников, досуговых программ.
VII. Технология обучения детского актива в начальной школе.
1. «Чередование творческих поручений».
2. «Дежурная пятерка».
VIII. Программа воспитательной работы с младшими школьниками (внеурочная деятельность).
IX. Мой мастер-класс.