1. Место и роль Я. В ряду других наук. Междисциплинарные связи Я. Разделы и отрасли Я. Цель и задачи Я.
2. Сущность и функции языка.
3. Основные теории происхождения языка.
4. Троякий аспект звуков речи: акустический, биолого-физиологический, лингвистический.
5. Теория фонемы. Признаки фонем. Аллофоны. Дистрибуция фонемы.
6. Фонетическое членение речи.
7. Интонация и ёё функции.
8. Ударение: его виды и функции.
9. Виды клитиков.
10. Слог: понятие и структура слога, теории слога, классификация слогов.
11. Классификации согласных звуков.
12. Классификации гласных звуков.
13. Речевой аппарат человека.
14. Комбинаторные изменения звуков: ассимиляция, диссимиляция, аккомодация.
15. Позиционные изменения звуков
16. Слово как основная единица языка.
17. Понятие внутренней формы. Народная этимология.
18. Проблема лексического значения слова в современной лингвистике. Составляющие лексического значения слова: референт, денотат, сигнификат, коннотат.
19. Лексикография: определение, цель. Виды словарей. Структура словарной статьи толкового словаря.
20. Асимметрия языкового знака как основа полисемии.
21. Полисемия. Основное и производное, прямое и переносное, абстрактное и конкретное значения слова.
22. Расширение и сужение значения слова.
23. Синонимия. Понятие синонима. Виды синонимов.
24. Синонимический ряд. Функции синонимов в тексте.
25. Омонимия. Критерии разграничения синонимов и омонимов. Виды омонимов. Причины появления омонимов.
26. Парадигматические ряды слов в лексической системе языка: тематические группы, группы слов, объединённых гипо-гиперонимическими отношениями, семантическое поле, синонимический ряд.
27. Антонимы. Классификация антонимов. Внутрисловная антонимия или энантиосемия.
28. Фразеологизмы: понятие и типология. Стилистические функции фразеологизмов.
29. Грамматика как раздел языкознания. Понятие грамматического значения. Отличительные черты грамматического значения языковой единицы в сравнении с лексическим значением.
30. Способы выражения грамматического значения.
31. Аналитические и синтетические способы выражения грамматических значений.
32. Понятие морфемы. Виды морфем. Производная и непроизводная основы.
33. Виды аффиксов. Понятие нулевого аффикса (нуль морфемы).
34. Синтаксис как раздел языкознания. Основные синтаксические единицы: краткая характеристика.
35. Словосочетание как минимальная синтаксическая единица. Виды связи слов внутри словосочетания.
36. Валентность и её функции в процессе овладения языком.
37. Понятие предикации. Способы её выражения.
38. Предложение. Типология простых предложений.
39. Объективные и субъективные аспекты высказывания. Модус и диктум. Виды модальностей.
40. Понятие прагматики. Основные коммуникативно-прагматические категории высказывания, ориентированные на говорящего.
41. Коммуникативно-прагматические категории высказывания, ориентированные на слушающего: категории целенаправленности, информативности, социальный аспект. Максимы Грайса.
42. Категория дейксиса и дейктические слова.
43. Тема-рематическое членение высказывания.
44. Письменность: основные этапы развития.
45. Алфавит: виды и функции.
46. Орфография и её основные принципы.
47. Транскрипция и транслитерация.
48. Типы письма: пиктографическое, силлабическое, идеографическое, фонографическое.
49. Фразеология как раздел языкознания. Отличия Ф. от свободных сочетаний слов. Виды фразеологизмов.
50. Лингвистические и энциклопедические словари: функции и виды.
51. Фразеологические сращения, фразеологические единства, фразеологические сочетания: сходства и отличия.
52. Типологическая классификация языков.
53. Язык и речь.
54. Язык как система.
55. Теории языкового знака.
56. Искусственные и международные языки.
57. Язык и диалект. Язык нации и язык народности.
58. Языковые контакты: смешение и скрещивание языков.
59. Языковые контакты: lingua franca, креольские языки, пиджин
60. Генеалогическая классификация языков.
61. Части речи.
1. Место и роль я. В ряду других наук. Междисциплинарные связи я. Разделы и отрасли я. Цель и задачи я.
Началом формирования языкознания как собственно науки о языке в современном понимании научности принято считать первую половину 19 века – время, когда возникло сравнительно-историческое направление в языкознании. До этого момента Я. было частью логики и философии, не выделяясь в отдельную дисциплину. Обычно для лингвистического исследования использовали один из европейских языков и латинский. Но географические открытия 15-17 веков позволили ввести в научный обиход множество языков. Результаты изучения данных языков позволили некоторым лингвистам сформулировать гипотезу о том, что все языки можно объединить в несколько больших языковых семей по принципу их родства между собой. Основными принципами сравнительно-исторического метода были сравнение и историзм. Сравнение используется как средство:
1) для познания законов развития языка
2) для воссоздания истории каждого конкретного языка
3) для реконструкции праязыка у родственных языков
В 1816 Ф.Бопп – по традиции считающийся основоположником сравнительно-исторического языкознания - издаёт свой первый труд «О системе спряжения санскритского языка в сравнении с таковым греческого, персидского и германского». В этой работе Бопп выделил и сопоставил показатели спряжения пяти древних индоевропейских языков, отметил их сходство или принципиальное тождество как свидетельство их общего происхождения.
В 1818 датский исследователь Расмус Раск публикует «Исследование в области древнесеверного языка, или Происхождение исландского языка». Поставив перед собой задачу установить происхождение исландского языка, Раск вначале сравнивает его с ближайшими атлантическими языками (гренландским, кельтским, баскским, финским) и находит, что они не родственны. Затем исландский сравнивается со скандинавскими языками (норвежским, шведским, датским) и устанавливается их ближайшее родство. Сопоставив скандинавские и германские языки, Раск убеждается в их родстве, сравнив эти языки с греческим и латинским, он убеждается в том, что эти языки ближе всего стоят к языку-первоисточнику.
Немецкий исследователь Якоб Гримм, сопоставляя языки, выявил ряд фонетических законов, которые подтверждали родство германских языков и таких классических языков, как греческий и латинский. Один из законов, так называемый "закон передвижения согласных" заключается в следующем: 1) индоевропейским глухим взрывным p, t, k в германских языках соответствуют глухие щелевые f,h, например: скр. pādam 'ноги', лат. padem, но гот. fotu; 2) индоевропейским звонким придыхательным bh, dh, gh в германских языках соответствуют звонкие взрывные непридыхательные b, d, g, например: скр. bhàrāmi 'несу', гот. baira.
Родство языков можно проиллюстрировать на примере словарной статьи этимологического словаря русского языка (рис. 1)
Рисунок 1
Сегодня языкознание выступает как система, объединяющая в себе множество лингвистических наук, которые лишь в совокупности дают нам достаточно полное знание обо всех сторонах человеческого языка вообще и обо всех отдельных языках. Среди наук, составляющих комплекс дисциплин, объединённых под названием "языковедческие", отметим следующие: психолингвистика, социолингвистика, лингвокультурология, нейролингвистика, теория коммуникации.
Как следует из самого названия науки, объектом изучения языкознания является, конечно, язык. Предметом − устройство языка, что включает: основные категории, единицы и свойства языка, основные принципы и законы его функционирования в качестве средства человеческого общения.