Talajko_S.V._Psihologiya_lichnosti

http://www.myword.ru

исследования индивидуальности.

4.Понимание личности и ее структуры, отношение биологического и социального, врожденного и приобретенного, процессуального и содержательного в подструктурах личности (К.К. Платонов).

5.Личность как совокупность иерархических отношений деятельностей; иерархия смыслообразующих мотивов; процесс становления личности как процесс становления связной системы личностных смыслов (А.Н. Леонтьев).

6.Внутренняя позиция личности как системообразующий признак структуры личности, направленность личности как устойчиво доминирующая система мотивов (Л.И. Божович).

2.Этапы формирования личности в онтогенезе (Л.И. Божович).

3.Психология отношений в концепции В.Н.Мясищева.

Литература:

1.Божович Л.И. Избранные психологические труды. М., 1995.

2.Лазурский А.Ф. Очерк науки о характерах. - М., 1995.

3.Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М., 1977.

4.Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. - М., 1986.

5.Мерлин В.С. Психология индивидуальности. - Москва - Воронеж, 1996.

6.Мясищев В.Н. Психология отношений. Москва-Воронеж. 1995.

7.Платонов К.К. Структура и развитие личности. - М., 1986.

8.Психология личности в 2-х томах. Хрестоматия. - Самара: Издательский дом "БАХРАХ", 1999. -

т. 2. - 544 с.

Семинар 2. Самосознание личности

1.Понятие о самосознании и его структурных компонентах.

2.Я-концепция как совокупность установок личности, направленных на саму себя. Структура Я- концепции.

3.Самоотношение и самооценка. Структура самоотношения.

4.Основополагающие подходы в теориях "Я" У. Джемса, Дж. Мида, Ч. Кули.

Темы рефератов

1.Мотивация и иерархия потребностей в концепции А. Маслоу.

2.Я - концепция и методы ее измерения в концепции К. Роджерса.

3.Тенденции самоактуализации в концепциях А. Маслоу и К. Роджерса.

4.Становление зрелой идентичности личности (Э. Эриксон).

Литература:

1.Первин Л., Джон О. Психология личности: Теория и исследования/Пер. С англ. М.С. Жамкочьян под ред. .С. Магуна. - М.: Аспект - Пресс, 2001. - 607 с.

2.Психология личности. В 2-х т. Хрестоматия. - Самара: Издательский Дом "БАХРАХ", 1999. - т. 1.

3.Психология самосознания. Хрестоматия. - Самара: Издательский Дом "БАХРАХ - М", 2000. - 672 с.

4.Самосознание и защитные механизмы личности. Хрестоматия. - Самара: Издательский Дом

"БАХРАХ - М", 2000. - 656 с.

5.Столин В.В. Самосознание личности. М.: Изд-во Моск. ун-та, 1983. - 286 с.

6.Фрейджер Р., Фейдмен Дж. Личность: теории, эксперименты, упражнения. - СПб.: Прайм -

ЕВРОЗНАК, 2002. - 864 с.

7.Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. - СПб., 1997.

8.Эриксон Э. Идентичность//В кн.: Психология самосознания. Хрестоматия. - Самара: Издательский Дом "БАХРАХ - М", 2000. - С. 517 - 533.

9.Эриксон Э. Идентичность: юность и кризис. - М., 1996. - 344 с.

http://www.myword.ru

http://www.myword.ru

10.Эриксон Э. Детство и общество. - СПб., 2000. - 416 с.

Семинар 3. Психодинамическое направление в теориях личности

1.Понятия "сознательное", "предсознательное", "бессознательное" в теории З.Фрейда.

2. Структура личности в теории З. Фрейда.

3.Понятие "влечение", четыре составных элемента влечения (источник, цель, стимул, объект); основные влечения, описанные в теории З.Фрейда.

4.Психосексуальные фазы развития в теории З. Фрейда.

5.Сновидения и деятельность сновидения (З. Фрейд).

8.Понятие "личное бессознательное" и "коллективное бессознательное в теории К. Юнга.

9.Понятие архетипа. Основные архетипы: эго, персона, тень, анима, анимус, самость (К. Юнг).

10.Символы в теории К. Юнга. Описать значение символов сновидений.

11.Психологический рост (индивидуация) в теории К. Юнга.

12.Неполноценность и компенсация в теории А. Адлера.

13.Агрессия и борьба за превосходство в теории А. Адлера.

14.Понятия "жизненные цели", "жизненный стиль", "схема апперцепции" (А. Адлер).

15.Понятие социального интереса в теории А. Адлера.

16.Психологический рост и препятствия росту в теории А. Адлера.

Темы для рефератов

1.Толкование сновидений в концепции З. Фрейда.

4.Глубинные аспекты женской психологии (анализ мифов).

5.Глубинные аспекты мужской психологии (анализ мифов).

Литература

1.Юнг К.Г. Человек и его символы. - М., 2002. - 304 с.

3.Джонсон Р.А. Она. Глубинные аспекты женской психологии. - Харьков, М., 1996.

4.Джонсон Р.А. Он. Глубинные аспекты мужской психологии. - Харьков, М., 1997.

5.Психология личности. Т.1. Хрестоматия. - Самара: Издательский Дом "БАХРАХ", 1999. - С. 75 - 180.

6.Адлер А. Практика и теория индивидуальной психологии. М., 1995.

Семинар 4. Когнитивные и социально-когнитивные теории

1.Представления о личности в теории личных конструктов Дж. Келли.

3.Репертуарный тест ролевых конструктов (Реп-тест)

4.Понятие жизненного пространства в теории поля К. Левина (регионы и границы, локомоции, валентность).

5.Психологический рост в теории Дж. Келли и К. Левина.

Темы рефератов

1.Новый метод исследования личности: техника репертуарных решеток Дж. Келли.

2.Экспериментальные исследования в школе К. Левина, их значение для психологии личности и социальной психологии.

Литература

1.Зейгарник Б.В. Теория личности К. Левина. М., 1981.

2.Левин К. Теория поля в социальных науках. - СПб., 2000.

http://www.myword.ru

http://www.myword.ru

3.Левин К. Разрешение социальных конфликтов. - СПб., 2000. - 408 с.

4.Келли Дж. Теория личных конструктов. - СПб., 2000.

5.Франселла Ф., Баннистер Д. Новый метод исследования личности / Под ред. Ю.М. Забродина, В.И. Похилько. - М.: Прогресс, 1987. - 238 с.

Часть IV. Материалы для самостоятельной работы по курсу "Психология личности"

Задание 1. Учение Б.Г. Ананьева о человеке.

Вопросы для изучения

1.Выявить различия социологического и психологического аспектов в изучении личности.

3.Дать определения индивида, личности, субъекта деятельности, индивидуальности.

4.Охарактеризуйте два принципа построения структуры личности с точки зрения Б.Г. Ананьева.

7.Основные характеристики человека как субъекта деятельности.

8.Определить факторы индивидуального развития человека.

9.Зрелость индивида, личности, субъекта деятельности.

Литература:

1.Ананьев Б.Г. Психологическая структура личности и ее становление в процессе индивидуального развития человека// В кн.: Психология и проблемы человекознания. - Москва-

Воронеж, 1996. - С. 196 - 279.

2.Психология личности. Т.2. Хрестоматия. - Самара: Издательский Дом "БАХРАХ", 1999. - С. 7 -

Задание:

Дать оценку следующим определениям:

1."Понятие "человеческий индивид" обозначает лишь принадлежность к человеческому роду и не включает конкретных социальных или психологических характеристик. Понятие "индивидуальность", к которыми оперирует психология, обозначает совокупность унаследованных и выработанных в процессе онтогенеза физических и психических особенностей, отличающих данного индивида от всех остальных. Понятие "личность" обозначает целостного человека в единстве его индивидуальных способностей и выполняемых им социальных функций (ролей)… Личность социальна, поскольку все ее роли и ее самосознание - продукт общественного развития" [Кон И.С., 1964: "Философская энциклопедия", т.3].

2."Понятие "личность" указывает на свойство человека, а человек есть носитель этого свойства… Свойство быть личностью присуще человеку не как биологическому существу, а как социальному существу, то есть общественно-историческому человеку как совокупности общественных отношений" [Тугаринов В.П., 1965, с.4].

3."Личность - это человек, обладающий исторически обусловленной степенью разумности и ответственности перед обществом, пользующийся (или способный пользоваться) в соответствии со своими внутренними качествами определенными правами и свободами, вносящий своей индивидуальной деятельностью вклад в развитие общества и ведущий образ жизни, соответствующий идеалам его эпохи класса" [Тугаринов В.П., 1965, с.88].

4."Человек есть индивидуальность в силу наличия у него особенных единичных неповторимых свойств, человек есть личность в силу того, что он сознательно определяет свое отношение к окружающему. Человек есть личность, поскольку у него свое лицо. Человек есть в максимальной мере личность, когда в ней минимум нейтральности, безразличия, равнодушия, максимум "партийности" по отношению ко всему общественно значимому. Поэтому для человека как личности такое фундаментальное значение имеет сознание не только знания, но и как отношения. Без сознания, без способности сознательно занять определенную позицию нет личности" [Рубинштейн С.Л., 1957, с. 30-32].

http://www.myword.ru

http://www.myword.ru

5."Человеческую личность характеризует система отношений, обусловленных ее жизнью в обществе. Процессе отражения объективного мира активно действующая личность выступает как целое, в котором познание объективного осуществляется в единстве с переживанием" [Петровский А.В., 1964, с. 21].

6."К психическим свойствам личности относятся характер, темперамент, способности человека, совокупность преобладающих чувств и мотивов его деятельности, а также особенности протекания психических процессов. Это неповторимое в своей индивидуальности сочетание свойств у каждого конкретного человека образует устойчивое единство, которое можно рассматривать как относительное постоянство психического облика как склада личности" [Платонов К.к., 1965, с. 19-20].

7."Личностью является конкретный человек как носитель сознания. Как только у ребенка начинает появляться сознание, он начинает становиться личностью. Чем полнее у человека развито сознание и его высшая форма - самосознание, тем полнее и ярче развита его личность. Психические болезни являются одновременно и болезнями сознания и болезнями личности. Нарушая различные стороны сознания, они тем самым разрушают личность" [Платонов К.к., 1965, с. 37].

8."Иногда понятия "личность2 и "я" отождествляются, с чем, однако, согласиться нельзя. "Личность" - понятие более широкое, а "я" связано в основном с осознанием противопоставления себя окружающему миру и с понятием преемственности сознания" [Платонов К.к., 1965, с. 35].

9."Личность как общественный индивид всегда выполняет определенную совокупность общественных функций. Каждая из этих функций осуществляется путем своеобразного общественного поведения, строится в виде известных процедур поведения и обуславливающих их мотивацией. Эти процедуры, мотивы и общественные функции личности в целом детерминированы нормами морали, права и другими явлениями общественного развития. Они ориентированы на определенные эталоны общественного поведения, соответствующие классовому сознанию или господствующей идеологии. Любая деятельность человека осуществляется в системе объектно-субъектных отношений, то есть социальных связей и взаимосвязей, которые образуют человека как общественное существо - личность, субъекта и объекта исторического процесса" [Ананьев Б.Г., 1996, с. 251].

10."совпадение личности и субъекта относительно даже при максимальном сближении их свойств, так как субъект характеризуется совокупностью деятельностей и мерой их продуктивности, а личность - совокупностью общественных отношений (экономических, политических, правовых, нравственных и т.д.)" [Ананьев Б.Г., 1996, с. 253].

11."Личность - понятие, обозначающее совокупность устойчивых психологических качеств человека, составляющих его индивидуальность" [Немов Р.С. Психология. Кн. 1, с. 557]..

12." Личностью, т.е. социальным существом, включенным в общественные отношения и являющимся деятелем общественного развития". Мы можем назвать "взрослого, нормального человека" (но не новорожденного и не умалишенного)" ["Общая психология" /Под ред. А.В. Петровского. - М., 1976, с. 97.]

13."Личность - термин, обозначающий: 1) человеческого индивида как субъекта отношений и социальной деятельности или 2) устойчивую систему социально значимых черт, характеризующих индивида как человека того или иного общества или общности. Личность появляется только с возникновением сознания и самосознания" [Психологический словарь. - м., 1983, с. 178].

14."Личность - системное качество, приобретаемое индивидом в предметной деятельности и в общении, характеризующее его со стороны включенности в общественные отношения" [Краткий психологический словарь. - М., 1985, с. 165].

15." Личность - 1) индивид как субъект социальных отношений и сознательной деятельности; 2) определяемое включенностью в общественные отношения системное качество индивида, формирующееся в предметной деятельности и общении" [Психология. Словарь/ под общ. ред. А.в. петровского, М.Г. Ярошевского. - М., 1990, с. 193].

16."Личность есть синтез всех характеристик индивида в уникальную структуру, которая определяется и изменяется в результате адаптации к постоянно изменяющейся среде" [Личность: определение и описание //Вопросы психологии, №3-4, 1992. - С. 35].

?Какие из определений вам представляются наиболее соответствующими тому пониманию личности, которое принято в отечественной психологии?

?Попытайтесь сформулировать свое определение, исходя из имеющихся в литературе, более

http://www.myword.ru

http://www.myword.ru

лаконично и более точно.

?Какие определения личности даются в зарубежной литературе? Определите различия в подходах к определению личности отечественных и зарубежных психологов.

Задание 2. Защитные механизмы психики

Вопросы для изучения

1.Психоаналитическая теория и защитные механизмы (З. Фрейд и А. Фрейд).

2.Общий обзор защитных механизмов: подавление и вытеснение; интеллектуализация; идентификация; интроекция; изоляция; рационализация; сублимация, перенос; проекция и др.

Литература 1.З. Фрейд. Механизмы защиты// В кн.: Психология личности. Т.1. Хрестоматия. - Самара:

Издательский Дом "БАХРАХ", 1999. - С. 89 - 94.

2.А. Фрейд. Защитные механизмы психики // В кн.: Самосознание и защитные механизмы личности. Хрестоматия. - Самара: Издательский Дом "БАХРАХ - М", 2000. - С. 337 - 357.

3.А. Фрейд. Психология "Я" и защитные механизмы. - М., 1993.

4.А.А. Налчаджян. Психологические защитные механизмы// В кн.: Самосознание и защитные механизмы личности. Хрестоматия. - Самара: Издательский Дом "БАХРАХ - М", 2000. - С. 395 - 481.

Задание 3.

Диспозициональное направление в теорих личности. Вопросы для изучения:

1.Факторная теория черт (Р. Кэттел). Основные и поверхностные черты.

2.Темпераментные черты. Нормальные и аномальные черты.

3. Черты второго порядка.

4.Динамические черты. Эрги и Семы - социально сформированные проводящие структуры эргов.

5.Генетическая основа черт. Подвижный и кристаллизовавшийся интеллект.

6.Факторная теория типов личности (Х. Айзенк). Биполярные суперфакторы как три измерения личности.

7.Концепция иерархической четырехуровневой модели личности: специфические действия или мысли; привычные действия или мысли; черты личности; высший уровень - уровень типов или суперфакторов.

8.Психология индивидуальности: диспозициональная теория личности (Г. Олпорт).

9.Структура личности: личные диспозиции и проприум.

10.Восемь стадий формирования личности: ощущение своего тела, самоидентификация, самоуважение, расширение своей личности, образ себя, рациональная личность, собственные стремления и осознающая личность.

11.Пятифакторная модель личностных черт (Большая Пятерка): Невротизм (N), Экстраверсия (E), Открытость (O), Доброжелательность (A), Сознательность (C) (OCEAN).

Литература:

5.Первин Л., Джон О. Психология личности: Теория и исследования/Пер. С англ. М.С. Жамкочьян под ред. С. Магуна. - М.: Аспект - Пресс, 2001. - 607 с.

6.Фрейджер Р., Фейдмен Дж. Личность: теории, эксперименты, упражнения. - СПб.: Прайм -

ЕВРОЗНАК, 2002. - 864 с.

7.Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. - СПб., 1997.

Задание 4.

http://www.myword.ru

http://www.myword.ru

Научающе - бихевиоральное направление в теориях личности. Вопросы для изучения:

1.Основные положения теории оперантного научения Б.Ф. Скиннера. Респондентное и оперантное поведение личности.

2. Лечение, основанное на оперантном научении.

3.Теория личности с позиций "стимул-реакция" ( К. Халл). Первичные и вторичные драйвы. Инструментальное научение.

4.Теория подражания (Н. Миллер, Дж. Доллард). Типы конфликтов: приближение - избегание; приближение - приближение, избегание - избегание.

Литература:

8.Первин Л., Джон О. Психология личности: Теория и исследования/Пер. С англ. М.С. Жамкочьян под ред. С. Магуна. - М.: Аспект - Пресс, 2001. - 607 с.

9.Фрейджер Р., Фейдмен Дж. Личность: теории, эксперименты, упражнения. - СПб.: Прайм -

ЕВРОЗНАК, 2002. - 864 с.

10.Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. - СПб., 1997.

Часть V. Вопросы к коллоквиумам и экзамену по курсу "Психология личности"

Вопросы к коллоквиуму 1 (Темы 1-5)

1.Личность в философии, социологии и психологии.

2.О некоторых общих подходах изучения личности в отечественной психологии.

11.Эмпирическая характеристика личности (учение Б.Г. Ананьева).

12.Психология индивидуальности (учение Б.Г. Ананьева).

13.Индивидуальное развитие личности и ее жизненный путь (А.Г. Асмолов, Б.Г. Ананьев, С.Л. Рубинштейн).

14.Выявить различия социологического и психологического аспектов в изучении личности (Б.Г. Ананьев).

15.Дать определения индивида, личности, субъекта деятельности, индивидуальности.

16.Охарактеризуйте два принципа построения структуры личности с точки зрения Б.Г. Ананьева.

19.Основные характеристики человека как субъекта деятельности.

20.Зрелость индивида, личности, субъекта деятельности (Б.Г. Ананьев).

21.Деформация структуры личности (Б.Г. Ананьев).

22.Направленность как ведущий компонент структуры личности (С.Л. Рубинштейн, К.К. Платонов).

23.Потребности личности (понятие потребности; этапы формирования, функции потребностей, классификация и виды потребностей).

24.Мотивы личности (понятие мотива; структура, характеристики и функции мотива; классификация мотивов; мотивационные образования и мотивационные черты личности; мотивация личности).

25.Проявление направленности в интересах человека.

26.Убеждения в структуре направленности. Идеалы личности.

27.Ценностные ориентации как показатель социальной значимости личности. Установки и

http://www.myword.ru

http://www.myword.ru

диспозиции (В.А. Ядов

28.Понятие самосознания и Я-концепции личности.

31.Я-концепция в различных психологических теориях.

33.Символический интеракционизм в работах Ч. Кули и Дж. Мида.

34.Представления об идентичности, развитые Э. Эриксоном.

35.Эпигенетическая концепция развития Э. Эриксона.

36.Феноменологическая психология в работах К. Роджерса.

Вопросы к коллоквиуму II (Темы 6-9)

1.Понятия "сознательное", "предсознательное", "бессознательное" в теории З.Фрейда.

3.Понятие "влечение", четыре составных элемента влечения (источник, цель, стимул, объект).

4.Основные влечения, описанные в теории З.Фрейда.

5.Психосексуальные фазы развития в теории З. Фрейда.

6.Сновидения и деятельность сновидения (З. Фрейд).

9.Понятие "личное бессознательное" и "коллективное бессознательное в теории К. Юнга.

10.Понятие архетипа. Основные архетипы: эго, персона, тень, анима, анимус, самость (К. Юнг).

13.Психологический рост (индивидуация) в теории К. Юнга.

14.Неполноценность и компенсация в теории А. Адлера.

15.Агрессия и борьба за превосходство в теории А. Адлера.

16.Понятия "жизненные цели", "жизненный стиль", "схема апперцепции" (А. Адлер).

17.Понятие социального интереса в теории А. Адлера.

19.Психологический рост и препятствия росту в теории А. Адлера.

20.Психоаналитическая теория и защитные механизмы (З. Фрейд и А. Фрейд).

21.Общий обзор защитных механизмов: подавление и вытеснение; интеллектуализация; идентификация; интроекция; изоляция; рационализация; сублимация, перенос; проекция и др.

22.Теория личных конструктов Дж. Келли и его представление о личности.

23.Типы конструктов (вербальный, до-вербальный, подводный конструкты; центральные (ядерные) и периферические конструкты; главенствующий и подчиненный конструкты).

24.Репертуарный тест ролевых конструктов (Реп-тест).

25.Когнитивная сложность-простота в теории Дж. Келли.

26.Психологический рост в концепции Дж. Келли.

28.Понятия: жизненное пространство и дифференцированность жизненного пространства, регионы, локомоция в теории поля.

29.Понятия: вектор; валентность, напряженность, сила в теории поля.

Виды конфликтов в теории поля К. Левина.

30.Психологический рост в концепции К. Левина.

31.Некоторые исследования: незавершенных действий; замещающих действий; забывания намерений; фрустрации; стилей лидерства.

32.Факторная теория черт Раймонда Кэттела: основные черты, черты второго порядка, динамические черты; генетическая основа черт

33.Факторная теория типов личности Ханса Айзенка: иерархическая модель личности.

34.Диспозициональная теория личности Гордона Олпорта. Определение личности и ее структуры: личные диспозиции, кардинальные диспозиции, центральные диспозиции, вторичные диспозиции, мотивационные и стилистические диспозиции; проприум.

http://www.myword.ru

http://www.myword.ru

35.Основные положения теории оперантного научения Б.Ф. Скиннера.

36.Респондентное и оперантное поведение личности.

37.Лечение, основанное на оперантном научении.

38.Теория личности с позиций "стимул-реакция": К. Халл, Д. Доллард, Н. Миллер.

Вопросы к экзамену "Психология личности"

10.Дать определения индивида, личности, субъекта деятельности, индивидуальности в концепции личности Б.Г. Ананьева.

11.Охарактеризуйте два принципа построения структуры личности с точки зрения Б.Г. Ананьева. 12.Жизненный путь человека и фазы развития личности с точки зрения Б.Г. Ананьева. Зрелость индивида, личности, субъекта деятельности.

13.Направленность как ведущий компонент структуры личности. Проявление направленности в интересах человека. Убеждения и идеалы личности.

14.Понятие самосознания и Я-концепции личности. Структура Я-концепции.

19.Основополагающие подходы У. Джемса в теории "Я".

20.Символический интеракционизм в работах Ч. Кули.

21.Символический интеракционизм в работах Дж. Мида.

22.Представления об идентичности Э. Эриксона.

24.Теории "Я" в гуманистической психологии (А. Маслоу).

25.Основные черты самоактуализирующейся личности (А. Маслоу).

26.Понятия "сознательное", "предсознательное", "бессознательное" в теории З.Фрейда.

27. Структура личности в теории З. Фрейда.

28.Понятие "влечение", четыре составных элемента влечения (источник, цель, стимул, объект); основные влечения, описанные в теории З.Фрейда.

29.Психосексуальные фазы развития в теории З. Фрейда.

30.Сновидения и деятельность сновидения (З. Фрейд).

33.Понятие "личное бессознательное" и "коллективное бессознательное в теории К. Юнга.

34.Понятие архетипа. Основные архетипы: эго, персона, тень, анима, анимус, самость (К. Юнг).

35.Символы в теории К. Юнга. Описать значение символов сновидений.

36.Психологический рост (индивидуация) в теории К. Юнга.

37.Неполноценность и компенсация в теории А. Адлера.

38.Агрессия и борьба за превосходство в теории А. Адлера.

39.Понятия "жизненные цели", "жизненный стиль", "схема апперцепции" (А. Адлер).

40.Понятие социального интереса в теории А. Адлера.

42.Психологический рост и препятствия росту в теории А. Адлера.

44.Теория личных конструктов Джорджа Келли. Типы конструктов.

45.Репертуарный тест ролевых конструктов (Реп-тест).

http://www.myword.ru

http://www.myword.ru

47.Исследования незавершенных действий, замещающих действий, уровня притязаний, фрустрации, стилей лидерства в школе К. Левина.

51.Основные положения теории оперантного научения Б.Ф. Скиннера.

52.Теория личности с позиций "стимул-реакция": К. Халл, Д. Доллард, Н. Миллер.

Рекомендуемая литература: Основная:

1.Аверин В.А. Психология личности: Учебное пособие. - СПб,. 2001.

2.Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. - СПб., 2001.

3.Ананьев Б.Г. О проблемах современного человекознания. - СПб., 2001.

4.Ананьев Б.Г. Психология и проблемы человекознания. МоскваВоронеж, 1996.

5.Асмолов А. Г. Психология личности: Учебник. - М.: МГУ, 1990.

6.Белинская Е.П., Тихомадрицкая О.А. Социальная психология личности: Учебное пособие для вузов. - М.: Аспект Пресс. 2001. - 301 с.

7.Мадди Сальваторе Р. Теории личности: сравнительный анализ/Пер. с англ. - СПб.: Издательство

"Речь", 2002. - 539 с.

8.Первин Л., Джон О. Психология личности: Теория и исследования/Пер. С англ. М.С. Жамкочьян под ред. .С. Магуна. - М.: Аспект - Пресс, 2001. - 607 с.

9. Психология личности. В 2-х т. Хрестоматия. - Самара: Издательский Дом "БАХРАХ", 1999. 10.Психология самосознания. Хрестоматия. - Самара: Издательский Дом "БАХРАХ - М", 2000. - 672 с.

11.Самосознание и защитные механизмы личности. Хрестоматия. - Самара: Издательский Дом

"БАХРАХ - М", 2000. - 656 с.

12.Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб., 1999.

13.Фрейджер Р., Фейдмен Дж. Личность: теории, эксперименты, упражнения. - СПб.: Прайм -

ЕВРОЗНАК, 2002. - 864 с.

14.Хьелл Л., Зиглер Д. Теории личности. - СПб., 1997.

Дополнительная:

1.Блюм Дж. Психоаналитические теории личности: Пер. с англ. - М.: Академический прект; Екатеринбург: Деловая книга. - 1999. - 224 с.

2.Божович Л.И. Избранные психологические труды. М., 1995.

4.Лазурский А.Ф. Очерк науки о характерах. - М., 1995.

5.Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. - М., 1977.

6.Мерлин В.С. Очерк интегрального исследования индивидуальности. - М., 1986.

7.Мерлин В.С. Психология индивидуальности. - Москва - Воронеж, 1996.

8.Мясищев В.Н. Личность и неврозы. - Л.: ЛГУ,1960.

9.Мясищев В.Н. Психология отношений. Москва-Воронеж. 1995.

10.Норакидзе В.Г. Характер и фиксированные установки. - Тбилиси, 1966.

11.Оллпорт Гордон В. Личность в психологии СПб., 1998. - 345 с.

12.Петровский А. В., Ярошевский М.Г. Основы теоретической психологии. - М., 1998.

13.Петровский В.А. Личность в психологии: парадигма субъектности. - Ростов-на-Дону: издательство "Феникс", 1996. - 512 с.

14.Платонов К.К. Структура и развитие личности. - М., 1986.

15.Саморегуляция и прогнозирование социального поведения. Под ред. В.А. Ядова. - М., 1979.

16.Столин В.В. Самосознание личности. М., 1983.

17.Узнадзе Д.Н. Психологические исследования. - М., 1966.

18.Узнадзе Д.Н. Теория установки. Москва-Воронеж. 1997.

19.Фернхем А., Хейвен П. Личность и социальное поведение. - СПб.: Питер, 2001. - 368 с.

http://www.myword.ru

http://www.myword.ru

Текст взят с психологического сайта http://www.myword.ru

http://www.myword.ru