Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

7 план

.docx
Скачиваний:
18
Добавлен:
05.03.2016
Размер:
160.25 Кб
Скачать

1.What has teeth but cannot eat? У кого есть зубы, но он не может есть? Answer: brush hair - расческа 2. What belongs to you, but is used more by others? Что принадлежит тебе, но используется больше другими? Answer: your name Ответ: твое имя 3. What in our lives is always increasing but never decreasing? Что в нашей жизни всегда увеличивается, но никогда не уменьшается Answer: our age Ответ: возраст 4. Which fruit is spelt like a colour? Какой фрукт звучит как цвет? Answer: an orange апельсин и оранжевый

5. What does everyone in the world do at the same time? Что все люди на земле делают одновременно? (Grow older — стареют)

6. What did the little watch say to the big watch hand? Что маленькая стрелка часов сказала большой стрелке? (I’ll be back in an hour – Я вернусь через час)

7. What has six legs, two arms and two heads? Что имеет шесть ног, две руки и две головы? (A man on a horse -человек на лошади)

8. What has a neck but no head? У чего есть шея, но нет головы? (A bottle – бутылка)

9. The more there is, the less you see – what is it? Чем его больше, тем хуже видно. Что это? (Darkness – темнота)

10. What goes up when the rain comes down? Что поднимается, когда падает дождь? (An umbrella – зонт)

11. What has to be broken before you can use it? Что нужно разбить перед тем, как его употребить? (An egg- яйцо)

12. What gets bigger when you turn it upside down? Что становится больше, когда его переворачиваешь?  (Number 6 — Число 6)

The desert is dry, barren, hot, and silent. Not a drop of water for months. If the desert is so hostile, then how can living things survive? First; we will look into the desert climate. Climate There are two main types of desert in the world-the hot desert and the semi-desert. The hot desert is usually near the equator. A hot desert is usually the sandy-Egyptian type of desert. The semi-desert looks like a scrubland. The semi-desert is the one you usually see on westerns.

Пустыня сухая, бесплодная, горячо, и безмолвный. Не капля воды месяцами. Если пустыня так враждебна, то, как могут живые вещи выжить? Для начала; мы заглянем в безлюдный климат. Климат Есть два главных вида пустыни в мире горячая пустыня и полу-безлюдный. Горячая пустыня есть обычно возле экватора. Горячая пустыня - обычно sandy-egyptian вид пустыни. Полу-безлюдный напоминает лесной район. Полу-безлюдный - тот вы обычно смотрите на вестерны.

Animals When most people think of the desert, they think of camels, snakes and lizards as being the only animals that live in the desert. Really, there are many more animals living in the desert. There are coyotes, foxes, peccaries, tarantulas, scorpions, ring tailed cats, antelope, skunks, mule deer, boars, and in some places, lions and elephants. There is an abundance of small animals that support the deserts population of hawks, falcons, owls, roadrunners, buzzards, and eagles. Wood peckers make their homes in the large cactuses.

Животные Когда больше всего людей думают о пустыне, они думают о верблюдах, змеях и ящерицах, как, будучи только животными, которые живут в пустыне. Действительно, есть больше животных, живущих в пустыне. Есть койоты, лисы, peccaries, тарантулы, скорпионы, звонят отрезанных хвост котов, антилопы, скунсов, оленя мула, хряков, и в некоторых местах, львах и слонах. Есть изобилие маленьких животных, которые поддерживают население пустынь ястребов, соколов, сов, roadrunners, банюки, и орлы. Лесные клювы делают свои дома в больших кактусах.

Plant life in the desert is scarce, but there are more plants living here than you would expect. For example two of the most popular desert plants are the ocotillo which is a leafy green plant that produces flowers. The other one is the saguaro cactus which was named Arizona's state flower.

Жизнь установки в пустыне недостаточна, но есть больше установок, живущих здесь, чем вы ожидали бы. Например двое из самых популярных безлюдных установок - ocotillo, который является листовой зеленой установкой, которая производит цветки. Другой один - кактус цереуса гигантского, который был названым аризонским государственным цветком.

Date:

Form: 7     

Theme:  Life in the Desert

Aim: to summarize the lexical and grammar material on unit  “ The Living World”

Objectives:- to revise active vocabulary: names of plants, animals, words connected with the weather;

-to revise the use of the articles a/an: a frog, an elephant;

- to describe the world of animals and plants using the special questions;

- to practice the pronunciation.

                                               Procedure

1. Org. moment.

2. Warm-up

The song «В мире животных»

3. Riddles

Guessing game “What animals is it ?”

I live in the forest. I’m very big.

I like to eat fish and berries.

I like to sleep in winter.

Sometimes I am very  aggressive.

 I am a… (a bear)

4. Revision of Active Vocabulary

Step 1.“Plants and animals”

Ex3 p.40 Vocabulary.

Ex 13 p44 “Life in the tropical forest”, “Life in the desert”.

Step 2 “Omar’s album”

 Ex 8 p50 “Ocean world: whales”

Step 4 “Animals are in danger”.

Ex 4 p57 “Do you know that…”

  • The word “giraffe” comes from the Arabic word ’zirafah’ which means “the tallest of all”.

  • Giraffes live 20 to 30 years.

  • Giraffes can go for up 2 weeks without water.

  • Giraffes only sleep for a few minutes at a time. Sitting on the ground, they bend their long necks down.

  • It takes 14 to 15 months for a baby giraffe to grow inside its mother`s body.

4. Revision of Grammar

The Indefinite article a/an

Special questions

Speaking

Answer the questions

1.What animals live in the desert?

2.What’s the weather like in the desert?

3.What do the rats look for when the sun goes down?

4. What’s the weather like in the tropical forest?

5. What animals live in the tropical forest?

 6. What are the biggest animals in the sea?

7. Do whales live in water?

8. Do they eat fish?

5. Poems about animals

  • A bear 

  • It’s big and brown.

  • It  lives  in the forest.

  • It  likes honey and fish.

6. Conclusion. Marks.

Checked: ___________

The plan of the lesson.

Date: The ______ of January

Grade: 6

Theme: Ways of relaxing. Where were you?

Aims:

  1. educational: to consolidate the material in different forms of activities.

  2. developmental: to develop pupils writing, reading, speaking skills activities.

  3. educative aim: to bring out of the best in pupils. To teach the students to be of friendly terms with their classmates.

The equipment: pictures.

The type: combined lesson.

Organization moment. T:- Good morning pupils! P:- Good morning, good morning! Sit down. OK. Let’s begin our lesson. a) Conversation with a pupil on duty. - Who is on duty today? - Who is absent? b) Checking up the home task. - What was your home task for today? - Who wants to say me? Work with new words.

Monday ['mʌndeɪˌ 'mʌndɪ] – понедельник Tuesday ['t(j)uːzdɪ] - вторник Wednesday ['wenzdeɪ] – среда Thursday ['θɜːzdɪ] - четверг Friday ['fraɪdeɪ] – пятница Saturday ['sætədeɪ] - суббота Sunday ['sʌndeɪ] – воскресение

January ['ʤænju(ə)ri]   —  январь  February ['febru(ə)ri]   —  февраль 

March  [ma:ʧ]  —  март  April  ['eipr(ə)l]  —  апрель  May  [mei]  —  май  June  [ʤu:n]  —  июнь  July  [ʤu'lai]  —  июль   August  ['o:gəst]  —  август 

September  [sep'tembə]  —  сентябрь  October [оk'təubə]   —  октябрь 

November  [nəu'vembə]  —  ноябрь  December  [di'sembə]  —  декабрь 

autumn  [ˈɔːtəm]  —  осень winter  [ˈwɪntə(r)]  —  зима 

spring [sprɪŋ]   —  весна  summer [ˈsʌmə(r)]   —  лето  Exercise 1.Listen and read.

Dmitry:     Hello, Asel.

Asel:         Hi, Dmitry. Come in.

Dmitry:    Asel, where were you yesterday evening? You weren't here.

Asel:        No, I wasn't.

Dmitry:    Were you at the cinema?

Asel:        No, I wasn't.

Dmitry:    At the disco?

Asel:        No ...

Dmitry:    Where were you then?

Asel:        At the theatre.

Dmitry:    The theatre? Were you alone?

Which is the correct statement?

Asel was at the disco yesterday evening.

Asel was at the theatre yesterday evening.

Asel was" at home yesterday evening.

Exercise 2. Listen and practice.

Exercise 3. Talk to your partner. Where were you ...

at eight o'clock yesterday evening?

at this time yesterday?

last Sunday lunchtime?

Wednesday afternoon?

on Monday morning?

                                            last weekend?

last week?

Exercise 4. Read the text and complete the chart.

John Willams Uves in London and he is a pilot. Yesterday morn­ing he was in Portugal and yester­day afternoon he was in Swit­zerland.

The end of the lesson - Your homework is Ex.10 p.120. Put the words in the column.

                   tʃ                        dʒ                      ʃ   

Then learn by heart the new words. - The lesson is over, goodbye!

Соседние файлы в предмете [НЕСОРТИРОВАННОЕ]