УМПС1

Теоретичні питання:

1. Функціональні стилі української мови та сфери їх застосування.

2. Основні ознаки функціональних стилів.

3. Професійна сфера як інтеграція офіційно-ділового, наукового, розмовного стилів.

4. Текст як форма реалізації мовленнєво-професійної діяльності.

Вправа 1. Визначити стилістичні умови використання та значення (відтінки значення) кожного слова з наведених рядів.

З’ясувати – довідуватися; природа – матеріал – суть; запрошувати – припрошувати; інструкція – порада – напоумлення; наближатися – добігати – припадати; тема – предмет – лейтмотив; укладати – пакувати – упорядковувати; хист – уміння – Божа іскра; висловлювати – вимовляти – виговорювати; копія – дублікат – подобизна; ідея – міркування - головна думка.

Вправа 2. У поданих реченнях виправити стилістичні помилки.

1. Підвівши підсумки виступів, голова зборів подякував усіх. 2. Із-за хвороби Іван пропустив концерт. 3. Просимо повідомити на наші твори найнижчі ціни по прейскуранту. 4. Він знаходиться у виключно важких умовах. 5. Кожне слово вона висловлювала повільно. 6. Студенти надають мало уваги нормативному слововживанню. 7. Присутні отримали насолоду від зустрічі з Ліною Костенко. 8. Вичерпуються запаси природних ресурсів. 9. Ні в якому випадку не можна приймати до уваги такі висловлювання. 10. Учні успішно здали екзамен з історії України. 11. Присутні задали питання гостям студії. 12. Взагалі кажучи, це мене не торкається.

Вправа 3. Записати правильні форми керування, з кількома скласти речення.

Відповідно чому – відповідно до чого; дорікати кого за що – дорікати кому за що; згідно з чим – згідно чого; вибачати кого – вибачати кому; навчатися чого – навчатися чому; повідомити кого – повідомити кому; хворіти на що – хворіти чим; набувати що - набувати чого; сподіватися на що – сподіватися чого.

Вправа 4. Замінити подані кальки на традиційно українські.

Минулорічний; наступаючий (рік); безнаказаність; благополуччя; день відкритих дверей; ємний; командировочне посвідчення; недопустимо; шари суспільства; оснащення; виписка з протоколу; прийняти заходи; на протязі двох місяців; бувший директор; винести подяку; відповідно рішення; вдруг з’ясувалося; другим разом; творчість В.Симоненко; самий активний студент; служба безопасноті; скласти думку; спокійної ночі; спів падання обставин; немає смислу; при необхідності; говорити на українській мові; всі без виключення; говорити на українській мові.

Вправа 5. Вибрати правильні варіанти із запропонованих.

Внести предложення – внести пропозицію; забезпечити рішення проблеми - вирішити (розв’язати) проблему; згідно з наказом – згідно наказу; повинно бути зроблене – має бути зроблено; у самий найближчий час – незабаром; проводити боротьбу – боротися; порядок денний – повістка денна; вплинути – здійснити вплив; відрядна посвідка – посвідчення про відрядження; наступні члени групи – слідуючі члени групи.

Вправа 6. Із газети, яку ви постійно читаєте, виписати суспільно-політичну лексику; з’ясувати значення цих слів.

Вправа 7. Визначити, до яких функціональних стилів належать подані тексти. Назвати основні ознаки офіційно-ділового стилю.

1. Найважливішою в кожній мові є загальновживана лексика. Вона охоплює слова, якими користуються всі, хто володіє певною мовою. Ці слова пов’язані з повсякденним життям, позначають життєво необхідні поняття, зрозумілі кожному. Загальновживана лексика здебільшого є стилістично нейтральною, емоційно незабарвленою, оскільки її елементи (слова), називаючи предмети, ознаки, явища, звичайно не містять їхньої оцінки. Тому загальновживана лексика є притаманною всім стилям літературної мови у їх писемній та усній формах. Нерідко цю лексику називають міжстильовою (З підручника).

2. Після теплих літніх дощів хліба налилися колосом, пополовіли, а десь за тиждень взялися бронзою. І завирувало, заграло жовтогаряче море навкруги. Білогір’я хлюпало золотими бурунами колосків у сади і городи.. Пахощі зрілого хліба особливо були відчутні вечорами, коли спадала спека і настояне на колосках повітря розтікалося селом, а гарячий вітер з рідного поля ніби сповіщав хліборобам: пора косити! (І.Цюпа).

3. Першим із українських підприємств і одним із перших у Європі міжнародний сертифікат якості системи екологічного менеджменту ISO 14001 одержав концерн „Стирол”. Сертифікацію проводило міжнародне технічне товариство Bureau Veritas (Франція).

„Стирол” спеціалізується на вироб7ництві аміаку, аміачної селітри, медикаментів, він також єдиний в Україні виробляє полістиролу. Сьогодні 70-90% своєї продукції концерн експортує. На думку голови правління концерну „Стирол” М.Яновського, наявність цього сертифікату впливає на збут продукції „Стиролу” за кордоном, адже ISO 14001 є найжорсткішим екологічним стандартом у світі (З газети).

4. Ректору

Ніжинського педагогічного університету

ім. М.Гоголя,

акад. Луцько І.М.

Бойко Н.М., аспіранта

кафедри української мови

Заява

Прошу відрядити мене для участі у конференції 1-4 квітня 2005 року до Київського національного педагогічного університету ім. М.П.Драгоманова. Запрошення до участі в конференції додаю.

25.03.2005. Бойко

5. - А ти чого тут стоїш?

- Та я хочу йти, але боюся.

- Чого тут боятися? Адже плитко.

- Плитко? – спитав недовірливо Мирон. – А от яка глибінь!

- Який дурний хлопець! П’ять літ має, а ще й броду боїться, - бовкнув сусід і пішов до сараю (М.Гузаль).

Вправа 8. Написати твір-роздум, розкривши значення поданих фразеологізмів.

Поганий вчитель подає істину, хороший вчить її знаходити (Ф.-Ф.А.Дістервег).

Камінням кидають тільки в ті дерева, на яких щось уродило (Хорват. присл.).

Якщо не маєш ніяких ворогів, то це означає, що тебе забуло щастя (Швед. присл.).

Ніколи стільки не брешуть, як перед виборами, під час війни і після ловів (Швед. присл.).