ИТОГОВЫЕ ТЕСТЫ
.docx[a]Публичное устное научное сообщение по какой-либо научной проблеме
[a]Сообщение о выполнении служебного поручения
[a]Письменное сообщение по курсовому проекту
[a]Статья в газете
[a]То же, что и дипломная работа
[q]3:1: Что такое КЛАССИФИКАЦИЯ
[a]Составление плана будущей научной работы
[a]Логическая операция определения понятия
[a]Выборка примеров из разных источников
[a]Распределение предметов по классам, подклассам
[a]Оценка аргументации письменного источника
[q]3:1: Как верно определить, что такое ОБЪЕМ ПОНЯТИЯ
[a]То же, что и содержание понятия
[a]Совокупность предметов, каждому из которых принадлежат признаки, относящиеся к содержанию понятия
[a]Совокупность признаков предметов определенного класса
[a]Картотека примеров для аналитического описания
[a]Способность запоминать многочисленные факты
[q]3:1: Отберите верное толкование термина КРАСНОРЕЧИЕ
[a]Пустое бессодержательное украшательство речи
[a]Способность рассказывать сказки
[a]Способность правильно, ясно и выразительно излагать мысли
[a]Искусство спорить
[a]Хороший слог в газете
[q]3:1: Что такое ОГЛАВЛЕНИЕ
[a]Тематическая рубрикация монографического произведения
[a]Распределение предметов по группам, классам и подклассам
[a]То же, что и аннотация
[a]Список литературы, прилагаемый к научному тексту
[a]Периодическое издание, в котором дается библиография по научной проблеме
[q]3:1: Что такое НОРМАТИВНЫЕ ССЫЛКИ
[a]Ссылки на правила пунктуации
[a]Цитаты из законов и правил
[a]Библиографический список
[a]То же, что и аннотация
[a]Ссылки на законы, правила, стандарты, помещаемые в начале текста
[q]3:1: Выберите верное определение жанра ОТЗЫВА
[a]То же, что и реферат
[a]Конспект научной статьи
[a]Смысловая модель компрессии текста, отражающая главные тезисы
[a]Документ о допуске выпускной работы к защите, составляемый научным руководителем
[a]Рецензия на газетную публикацию
[q]3:1: Что такое РЕФЕРАТИВНЫЙ ЖУРНАЛ
[a]Журнал мод
[a]Сборник рефератов по научной проблеме
[a]Сборник рецензий на книги за несколько лет
[a]То же, что и книжная летопись
[a]Список тем дипломных работ, предлагаемых на выбор
[q]3:1: Выберите верное определение жанра РЕЦЕНЗИИ
[a]Критическая статья в газете
[a]Научное или публицистическое произведение, раскрывающее содержание произведения и дающее ему профессиональную оценку
[a]Официальный документ цензуры
[a]То же, что и реферат
[a]Резюме по тексту не на языке источника
[q]3:1: Что такое РУБРИКИЦИЯ
[a]Статистический подсчет словарного состава произведения
[a]Официальный отзыв научного руководителя о дипломной работе
[a]То же, что и конспект
[a]Многоступенчатое деление текста на тематические блоки с соподчиненными заголовками и цифровой индексацией
[a]Совокупность классифицирующих признаков понятия
[q]3:1: Отберите правильное разъяснение понятия ТЕЗАУРУС
[a]Тезисы статьи или монографии
[a]Совокупность правил отбора, композиции и выражения замысла речи
[a]Словарь, в котором максимально полно представлены все слова языка
[a]Один из аспектов редактирования, предполагающий логическое упорядочение текста
[a]То же, что и силлогизм
[q]3:1: Что такое СУДЕБНАЯ РИТОРИКА
[a]Жалобы, подаваемые в высшую судебную инстанцию
[a]Искусство речи на суде. Учение о жанрах судебной речи
[a]Обвинительная речь прокурора
[a]Речи защитников в судебных заседаниях
[a]Учебник по римскому праву
[q]3:1: Выберите полный набор и правильный порядок расположения частей, составляющих ФОРМУ (композицию) произведения слова
[a]Введение, рекапитуляция, опровержение, призыв
[a]Вступление, положение, разделение, обобщение, основная часть
[a]Вступление, положение, разделение, изложение, подтверждение, опровержение, обобщение, побуждение
[a]Изложение, разделение, опровержение, обобщение, побуждение, изложение, заключение
[a]Этос, пафос, логос
[q]3:1: Что такое ТЕЗИС
[a]Главная мысль текста, требующая подтверждения
[a]То же, что и фразеологическое выражение
[a]Выражение, относящееся к «крылатым»
[a]То же, что и аргумент
[a]Словарь терминов какой-либо науки
[q]3:1: Что такое КАТАЛОГ
[a]Творческое научное сочинение студента на последнем курсе обучения
[a]Система библиографических карточек
[a]Сборник цитат
[a]Реферативный журнал
[a]Логическая связь между тезисом и аргументами
[q]3:1: Выберите верное толкование понятия КАРТОТЕКА
[a]Периодическое издание, включающее рефераты статей или книг
[a]Атлас географических карт
[a]Операция многоступенчатого деления понятия
[a]Совокупность корректурных знаков
[a]Систематизированная подборка карточек с записями каких-либо сведений
[q]3:1: Что означает термин БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ УКАЗАТЕЛЬ
[a]Путеводитель по какому-либо городу
[a]Перечень сведений об издании для его идентификации
[a]Указатель имен и фамилий лиц, упоминаемых в произведении
[a]Справочное издание с перечнями литературы по наукам или их разделам
[a]Бюллетень сигнальной информации (СИ)
[q]3:1: Что такое КНИЖНАЯ ЛЕТОПИСЬ
[a]Издание, в котором рассказывается о событиях, произошедших за несколько лет
[a]Периодическое издание, фиксирующее библиографические сведения по годам выхода книг
[a]Учебник истории какой-либо страны
[a]Обзор литературы вопроса в начале научного произведения
[a]Рекламное издание о книгах, выходящих в будущем году
[q]3:1:Что такое литературная правка
[a]оформление текста диссертации
[a]исправление орфографии текста
[a]исправление пунктуации
[a]исправление текста по нормам литературного языка
[q]3:1: Какое значение называется переносным
[a]Непосредственно направленное на предмет реальной действительности
[a]Отражающее предмет или явление не непосредственно, а через прямое значение
[a]Относящееся сразу к нескольким словам
[a]Передающее качество какого-либо предмета
[a]Противоположное значение слова
[q]3:1: Охарактеризуйте по цели высказывания следующие предложения: Задержитесь на минутку. Давайте поговорим.
[a]повествовательные
[a]восклицательные
[a]побудительные
[q]3:1: Определите, в каком случае ударение ставится на последнем слоге
[a]каталог
[a]ненависть
[a]агентство
[a]занятие
[a]субсидия
[q]3:1: Определите вариант, в котором нет ошибок словоупотребления
[a]На будущий день началось обсуждение текущих дел
[a]Этот абонемент дает право на посещение шести концертов
[a]Николай выбрал самый кратчайший путь к дому
[a]Бобчинский и Добчинский оказали городничему плохую медвежью услугу
[a]Этот текст я хорошо выучил назубок
[q]3:1: Определите, в каком случае в предложении нет ошибок словоупотребления
[a]Руководители предприятий настроены на деловой настрой
[a]Войдя в автобус, не забудьте оплатить за проезд
[a]Войдя в автобус, не забудьте оплатить проезд
[a]Результаты опыта подтверждают о наших предположениях
[a]Светильник подвешен над диваном и очень красивый
[q]3:1: Определите, в каком из предложений нет ошибок в построении
[a]Артист был удостоен высокой награды
[a]Я не смогу навестить тебя в будничный день
[a]Этот чудесный цветок роза может быть выращена только в теплице
[a]Эта книга адресована не только специалистам, а также широкому кругу читателей
[a]Будучи в Афинах, Цицерона попросили произнести речь
[q]3:1: Выберите из предложенных вариантов правильный набор сведений в библиографическом описании книги, расположенных в порядке, который предусмотрен ГОСТ-ом
[a]Фамилия и инициалы автора, название произведения, подзаголовочные сведения, год и месяц издания, город, объем в страницах, название издательства.
[a]Название произведения, фамилия и инициалы автора, подзаголовочные сведения, сведения об ответственных за издание, жанр произведения, город, название издательства, год издания, объем произведения в страницах
[a]Не менее двух фамилий автора, город, дата издания, объем в страницах, название произведения, название издательства, подзаголовочные сведения и др.
[a]Фамилия и инициалы автора (авторов), название произведения, подзаголовочные сведения, город, название издательства, год издания, объем произведения в страницах
[a]Фамилия и инициалы автора (авторов), название произведения, подзаголовочные сведения, город, год издания, название издательства, объем произведения в страницах
[q]3:1: Определите, в каком порядке описывается статья из периодического издания
[a]Название статьи, фамилия и инициалы автора, название журнала, год издания, номер, страничный интервал
[a]Фамилия и инициалы автора (авторов), название статьи, название периодического издания, год, номер, на каких страницах напечатана статья.
[a]Фамилия и инициалы автора (авторов), год издания и название журнала, номер, на каких страницах напечатана статья, кто является рецензентом
[a]Выходные данные издания, фамилия и инициалы автора, объем в печатных листах, город, год издания
[a]Год и месяц издания журнала, фамилия и инициалы автора, издательство, редакционная коллегия журнала.
[q]3:1: Определите, в каком порядке должны находиться структурные элементы письменной выпускной работы
[a]Титульный лист, оглавление (план, содержание), введение, основная часть с внутренней рубрикацией, заключение, список использованных источников, приложения
[a]Титульный лист, приложения, оглавление, фамилия научного руководителя, основная часть, заключение, список сокращений
[a]Наименование организации, выходные данные, год и месяц выхода работы, фамилия рецензента, основная часть, список использованных источников.
[a]Фамилия, имя, отчество научного руководителя, название университета, город, год написания работы, оглавление (план), заключение рецензента, введение, основная часть.
[a]Титульный лист, список использованных источников, названия веб-сайтов, введение, основная часть, заключение, приложения
[q]3:1: Определите, в каком из вариантов дан последовательно правильный набор сведений аннотации, который зафиксирован в ГОСТ-е
[a]Отличия данного произведения от других, год и месяц издания, тема, проблема, цели исследования, стилистические особенности, фамилия рецензента.
[a]Тип произведения печати, тема, проблема, объект и цели работы, ее результаты, новизна в сравнении с другими, родственными по теме и назначению, отличие нового издания от предшествующего
[a] Выходные данные, фамилия и инициалы автора, год издания и навизна произведения в сравнении с подобными
[a]Рекламные сведения: новизна и сравнительные качества издания, оглавление и основное содержание выводов
[a]Тип произведения печати, названия основных разделов, жанр , сведения об авторе, какие проблемы решает автор
[q]3:1: В какой последовательности строится оглавление дипломной работы
[a]График работы над дипломным сочинением, аннотация, гипотеза, введение, основная часть и заключение, отзыв научного руководителя.
[a]Область применения, определения, общие положения, реферат, аннотация
[a]Библиографическое описание, аннотация, фамилия научного руководителя, названия глав и определение основных понятий
[a]Введение, название глав и параграфов основной части, заключение, список использованных источников, приложения
[a]Введение, заключение научного руководителя, выводы работы, название глав и параграфов основной части, приложения.
[q]3:1: Определите, в каком из вариантов дана верная последовательность работы над курсовым и диссертационым сочинением
[a]Обработка литературы по теме, написание аналитической части работы, написание выступления (презентации) на защите, поиск библиографических источников, отбор и оценка литературных источников, защита результатов исследования
[a]Выбор и закрепление темы, планирование работы, поиск печатных и электронных источников информации, написание введения, написание заключения, защита результатов исследования
[a]Выбор и закрепление темы, рецензирование темы, поиск электронных источников, распечатка, защита результатов
[a]Составление подробного плана работы, анализ фактических данных, написание введения, поиск источников электронной и книжной информации, обработка литературы, написание заключения, написание аналитической части.
[a]Выбор и закрепление темы, планирование работы, поиск печатных и электронных источников, обработка литературы, написание теоретической части, сбор фактических данных, написание аналитической части, написание заключения, редактирование рукописи, печатание и переплет, сдача работы на апробацию, защита результатов исследования
[q]3:1: Где можно найти библиографический указатель
[a]В магазине
[a]В справочно-библиографическом отделе библиотеки
[a]В газетной периодике
[a]В журнале «Ералаш»
[a]В отделе редких книг библиотеки
[q]3:1: Где находятся сведения об авторефератах защищенных диссертаций
[a]В книжных летописях
[a]В систематическом каталоге
[a]В «вестниках» научных учреждений и университетов
[a]В специальных каталогах
[a]В книжных магазинах
[q]3:1: В каком виде вы можете зафиксировать собранный из источников материал
[a]Аннотации, планы, тезисы, конспекты, рефераты, выписки
[a]Только полные копии или конспекты
[a]Только в виде законченных рефератов или планов
[a]Библиографические сведения и аннотации
[a]Достаточно бегло просмотреть источники
[q]3:1: Что такое фактические данные
[a]То, что сделано, совершено; событие, результат
[a]Отдельное событие
[a]Только непосредственно наблюдаемые объекты
[a]То, что можно сфотографировать
[a]То же, что и предполагаемое
[q]3:1: К какому разряду лексики принадлежат следующие слова: система, функция, значение, элемент, процесс, множество, часть, время, вещество, величина, условие. движение, свойство, результат, количество, качество
[a]Устаревшие слова
[a]Неологизмы
[a]Общенаучные термины
[a]Разговорные слова
[a]Просторечные слова
[q]3:1: Из какого языка заимствованы корневые морфемы, которые используются при образовании терминов науки : антропо-, био-, гео-, гипно-, гидро-, электро и др.
[a]Английского
[a]Древнегреческого
[a]Немецкого
[a]Итальянского
[a]Французского
[q]3:1: Какие смысловые части включает в себя Введение к дипломной работе
[a] Список литературы, сводку погоды, актуальность темы, перечень приложений
[a]Актуальность темы, объект и предмет исследования, общая цель, конкретные задачи, материал и методы исследования, структура работы
[a]Актуальность темы, список литературы, рабочую гипотезу, подробное описание объекта исследования, обзор литературы
[a]Перечень приложений, названия глав, список иллюстраций
[a]Ссылки на источники, перечисление методов и материала, список литературы
[q]3:1: Как логически соотносятся понятия «объект» и «предмет» исследования
[a]Как общее и частное
[a]Как противоположные понятия
[a]Как взаимоисключающие части
[a]Как синонимы
[a]Никак логически не связаны
[q]3:1: Что содержится во фрагменте Введения, называемом «материал исследования»
[a]История вопроса, Ваши впечатления о предмете исследования, задачи работы
[a]Ссылки на литературу, электронные источники, задачи работы, общая ее цель
[a]Примеры из практики, полемика по важнейшим вопросам темы, актуальность темы
[a]Нормативные документы, статистика, книжные и электронные источники научной информации, журнальная периодика, архивные источники, карты, материалы деятельности организаций, словари и энциклопедии
[a]Рекламные материалы, газеты, кинофильмы, спектакли, карты
[q]3:1: Для чего формулируются «задачи» Введения к научной работе
[a]Для обобщения результатов исследования
[a]Для перечисления основных источников информации
[a]Для обзора примеров
[a]Для формулировки названий разделов
[a]Для определения конкретных способов и последовательности достижения цели
[q]3:1: Определите, в каком варианте правильно сформулировано назначение «Заключения»
[a]Суммирует результаты исследования, давая ответы на главные вопросы, поставленные во «Введении», намечают перспективу применения результатов
[a]Перечисляет основные источники информации
[a]Рекламирует разработанную технологию
[a]Анализирует фактический материал
[a]Перечисляет цитаты из разных источников