- •Розрахунок рейтингових балів за видами поточного (модульного) контролю vі семестр
- •Розрахунок рейтингових балів за видами поточного (модульного) контролю vіі семестр
- •Самостійна робота
- •Ковалів ю.І. Історія української літератури хіх – поч. ХхIст. Том і. У пошуках іманентного сенсу. - к.:Академія, 2013. – 512с.
- •Тема 13. Пізній романтизм літературі хі х століття: п.Куліш, о.Стороженко, ю.Федькович (6год.) План
- •Рекомендована література:
- •Змістовий модуль vіі. Літературний процес 70 – 90 рр. Хі х століття
- •Тема 14. Реалізм творчості і. Нечуя – Левицького і Панаса Мирного (8год.) План
- •Рекомендована література:
- •Тема 15. Розвиток української реалістичної драматургії і театру в другій половині хіх століття: і. Франко, м.Старицький, і.Карпенко-Карий (8год.) План
- •Рекомендована література:
- •Змістовий модуль vііі. Літературний процес першого десятиліття хх століття
- •Рекомендована література:
- •Тема 19. Г.Косинка. «За земельку», «На золотих богів», «Політика» (6год.) План
- •Рекомендована література:
- •Тема 20. Остап Вишня. Усмішки (8год.)
- •Семінарське заняття 13 (2години)
- •Семінарське заняття 22 (2години)
- •Ковалів ю.І. Історія української літератури хіх – поч. ХхIст. Том і. У пошуках іманентного сенсу. - к.:Академія, 2013. – 512с.
Розрахунок рейтингових балів за видами поточного (модульного) контролю vі семестр
№ п/п |
Вид діяльності |
Кількість рейтингових балів |
Одиниць
|
Всього |
1. |
Відвідування лекційних занять |
1 |
18 |
18 |
2. Семінарські заняття |
Відвідування практичних занять |
- |
- |
- |
3. |
Відвідування семінарських занять |
1 |
10 |
10 |
4. |
Робота на практичних заняттях |
- |
- |
- |
5. Модульні контрольні роботи (1,2, 3,4) |
Робота на семінарських заняттях |
10 |
10 |
100 |
6. |
Модульні контрольні роботи (1,2,3,4) |
25 |
4 |
100 |
7. |
Самостійна робота |
5 |
8 |
40 |
|
|
|
|
|
ВСЬОГО |
268 | |||
|
Залік |
|
|
|
Розрахунок:
а : 100 = к
b : k = с
а ― максимальна кількість балів з дисципліни
к ― коефіцієнт
b ― сума балів, набрана студентом
с ― оцінка за семестр
268:100 =2,68 коефіцієнт до розрахунку- 2,68
Розрахунок рейтингових балів за видами поточного (модульного) контролю vіі семестр
№ п/п |
Вид діяльності |
Кількість рейтингових балів |
Одиниць
|
Всього |
1. |
Відвідування лекційних занять |
1 |
14 |
14 |
2. Семінарські заняття |
Відвідування практичних занять |
- |
- |
- |
3. |
Відвідування семінарських занять |
1 |
7 |
7 |
4. |
Робота на практичних заняттях |
- |
- |
- |
5. Модульні контрольні роботи (1,2, 3,4) |
Робота на семінарських заняттях |
10 |
7 |
70 |
6. |
ІНДЗ |
30 |
1 |
30 |
7. |
Модульні контрольні роботи (1,2,3) |
25 |
3 |
75 |
8. |
Самостійна робота |
5 |
8 |
40 |
|
|
|
|
|
ВСЬОГО |
236 | |||
|
Екзамен |
|
|
|
Розрахунок:
а : 60 = к
b : k = с
а ― максимальна кількість балів з дисципліни
к ― коефіцієнт
b ― сума балів, набрана студентом
с ― оцінка за семестр
236:60 = 3, 93 коефіцієнт до розрахунку ― 3, 93
ІХ. Орієнтовна тематика досліджень з навчальної дисципліни «Історія української літератури»
«Історія Русів»: проблема авторства, образи, художня своєрідність.
«Слово о полку Ігоревім» – шедевр індивідуальної авторської творчості доби Київської Русі.
Актуалізація традицій панегіричної поезії у творчості Григорія Сковороди, новаторство автора.
Альманах “Русалка Дністрова”. Історія створення. Значення.
Аналіз романтичної балади Левка Боровиковського «Маруся».
Б.Д. Грінченко - перший професіональний письменник на Україні.
Байкарська творчість Євгена Гребінки, вплив на неї творчості російського байкаря І.Крилова.
Вплив Візантійської культури на культуру Київської Русі.
Драматична творчість І.Котляревського «Москаль-чарівник».
Драматична творчість І.Котляревського «Наталка Полтавка».
Драматургія І.Я.Франка: новації форми та змісту.
Жанрова та ідейно-тематична класифікація прозової спадщини Г.Квітки-Основ’яненка («Салдатський патрет», «Мертвецький великдень»).
Жанрова та ідейно-тематична класифікація прозової спадщини Г.Квітки-Основ’яненка «От тобі й скарб», «Конотопська відьма».
Життєвий шлях Євгена Гребінки. Рання творчість (перші поезії, п’єса «Не в свои сани не садись», переклад поеми О.Пушкіна «Полтава»).
І.П Котляревський – зачинатель української драматургії І пол. ХІХ ст.
Ідейна спрямованість та символіка образів містерії Т.Г.Шевченка «Великий льох».
Історичні твори П.Загребельного.
Композиція і сюжет поеми І.П.Котляревського «Енеїда», її реально-історична основа.
Література українського романтизму. «Руська трійця».
Літературна пам’ятка праслов'ян «Велесова книга».
Літературно-критичні оцінки «Енеїди» (Т.Г.Шевченко, І.Я.Франко та ін.).
Літопис Самовидця: проблема авторства, тематика, образи, стильові особливості.
Літописання часів Київської Русі
М.Рильський – перекладач.
Малоросійська опера Г.Квітки-Основ’яненка «Сватання на Гончарівці». Жанрова своєрідність, характер конфлікту п’єси.
Особливості стилю послань Івана Вишенського.
П.П.Гулак-Артемовський – продовжувач літературних традицій І.П.Котляревського.
П.П.Гулак-Артемовський – романтик.
Перекладна література. Біблія: Книга книг і Святе письмо.
Перші класики нової української літератури.
Різноманітність стильових течій і напрямів у літературі першої половини ХХ століття.
Роль західноукраїнських періодичних видань у поширенні українського друкованого слова.
Сентиментально-реалістичні повісті Г. Квітки-Основ’яненка; новаторство у цьому жанрі («Маруся», «Козир-дівка»).
Творчий доробок письменників, які прийшли в українську літературу в 70 – х рр. ХХст.
Творчий доробок письменників, які прийшли в українську літературу в 80 – х рр. ХХст.
Творчий доробок письменників, які прийшли в українську літературу в 90 – х рр. ХХст.
Творчість «шістдесятників»: тематика та основні мотиви творів.
Творчість української діаспори. «Празька літературна група».
Формування сентименталізму в українській літературі.
Шляхи розвитку української драматургії 20 – 30 –х рр. ХХ століття.