5 семестр: Учебник по Истории России

В 1926-1927 гг. начала проводиться насильственная ликвидация капиталистических предприятий в промышленности и торговле. В деревне в эти годы проводилась политика поддержки всех форм кооперации крестьян как переходной формы к государственным социалистическим сельхозпредприятиям.

В декабре 1927 г. XV съезд ВКП(б) утвердил курс на поддержку производственной кооперации и начале массового объединения крестьян в сельскохозяйственные артели (колхозы). К концу I пятилетки, к концу сентября 1933 г. планировалось объединить в колхозы около 20% крестьянских хозяйств на основе принципов: добровольности, постепенности, материальной заинтересованности и машинизации. Коллективизация рассчитывалась на 20-25 лет.

В декабре 1927 – январе 1928 гг. разразился кризис государственных хлебозаготовок, потому что зажиточные крестьяне отказались продавать государству хлеб по низким ценам, рассчитывая, что к весне государство поднимет на него цену. Недобор зерна срывал его экспорт и закупку за рубежом заводов – срывал индустриализацию. В ответ в январе 1928 г. Политбюро по инициативе Сталина принимает решение применить вооруженную силу для конфискации хлеба у крестьян и таким образом преодолевается продовольственный кризис. Сталин начинает рассматривать колхозы, в первую очередь, как способ изъятия хлеба из деревни и недопущения хлебозаготовительных кризисов.

В апреле 1928 г. вводится дополнительный индивидуальный налог на кулацкие хозяйства, который рассчитан на их разорение, полное освобождение от налогов бедняков и дополнительные льготы для колхозов. Это приводит к увеличению крестьянских хозяйств, вступающих колхозы, и увеличение за год (с 1.07.1927 г. до 1.07.1928 г.) крестьянских хозяйств в колхозах с 0,8% до 1,7%.

В июне 1929 г. принято решение о создании МТС для концентрации в них тракторов и комбайнов и обработки полей колхозов на основе договоров.

В сентябре-октябре 1929 г. начинается новый хлебозаготовительный кризис, поскольку кулаки и середняки вновь отказались продавать государству хлеб по низким закупочным ценам. Но бедняки продолжали активно вступать в колхозы и к 1

151

октября уже 7,5% крестьянских хозяйств вступили в колхозы.

В ноябре 1929 г. Пленум ЦК ВКП(б) принимает решение о переходе к насильственной сплошной коллективизации и проведению массового раскулачивания.

В январе 1930 г. ЦК ВКП(б) принимает решение о завершении коллективизации к концу I пятилетки и о порядке раскулачивания: разделении кулаков на 3 группы: 1-ю группу – кулаков судили, их хозяйства конфисковывали, а семью ссылали в отдаленные районы страны; 2-ю группу – хозяйство конфисковывали, а самих с семьей ссылали в отдаленные районы страны; 3-ю группу – хозяйство конфисковывали, а самих с семьей ссылали в отдаленные районы губернии. Они поселялись в спецпоселениях, были на положении заключенных и считались в административной ссылке на 5 лет.

С января 1930 г. до декабря 1935 г. проводилось политика массового раскулачивания.

К 1 марта 1930 г. насильственно было объединено 60% крестьянских хозяйств, но это полностью дезорганизовало жизнь в деревне и поставило под угрозу сев, а, следовательно, и хлебозаготовки для индустриализации.

В марте 1930 г. ЦК ВКП(б) приняло обвинило местные органы в применении насильственных мер и разрешило выход крестьян их колхозов.

К 1 сентября 1930 г. в колхозах осталось 21,5% крестьянских хозяйств.

В июне-июле 1930 г. состоялся XVI съезд ВКП(б), который утвердил на уровне съезда курс на ускоренную сплошную и насильственную коллективизация на основе ликвидации кулачества как класса ("раскулачивания").

В сентябре 1930 г. начинается новая кампания насильственной коллективизации, которая уже продолжается до завершения коллективизации в 1939 г.

К декабрю 1932 г., когда была объявлено завершение I пятилетки, в колхозах было объединено большинство крестьянских хозяйств – 60%. Количество тракторов в деревне увеличилось с 35 тыс. до 200 тыс., а число комбайнов с 1700 до 25 тыс. шт.

152

В годы второй пятилетки в 1933-1938 гг. продолжалось массовая насильственная коллективизация и доля коллективизированных крестьянских хозяйств возросла до 94%. Проводилось организационное и материально-техническое укрепление колхозов: утвержден примерный Устав колхозов, в котором утверждались бригадная организация труда и учет трудодней; в деревне число тракторов возросло с 200 тыс. до 480 тыс., а комбайнов с 25 тыс. до 150 тыс.

В 1939 г. процент коллективизации достиг 97%. Политика массовой коллективизации завершилась.

К 1939 г. в сельском хозяйстве СССР утвердился "колхозный строй" – завершился переход от аграрного строя на основе мелких крестьянских хозяйств, который возник после конфискации помещичьих хозяйств, к аграрному строю на основе совхозов (государственных советских хозяйств) – 2% и колхозов – огосударствленных производственных сельхозкооперативов – 98%. Характер производимой продукции, сроки сева и уборки, распределение произведенной продукции определялось партийными и государственными органами. На колхозников не распространялся 8-часовой рабочий день, выходные и праздничные дни, ежегодные отпуска, страхование по болезни и старости. Зарплату они получали в натуральной форме один раз в году после уборки урожая и сдачи хлеба государству, закладки семян и пропорциональной выработанным трудодням. Колхозники жили преимущественно за счет подсобного хозяйства и не были заинтересованы работать в колхозе, но в деревне появились трактора и комбайны.

54.Политика "культурной революции" в 1918-1930-е гг.

всфере образования

Периодизация

I период – 1918-1930 гг. – период революционно-радикальных экспериментов в сфере образования и отказа от классно-урочно- предметной системы организации обучения.

II период – 1930-1939 гг. – период восстановления классно-урочно- предметной системы организации обучения в средней и

153

высшей школе, введение всеобщего начального образования и подготовка к введению всеобщего семилетнего образования.

III период – 1939-1941 гг. – период перестройки системы образования накануне войны.

Главные исторические события

Iпериод – 1918-1930 гг.

Вдекабре 1917 г. была проведена реформа русского языка – были ис-

ключены буквы: – фита, i – "и" краткое и Ђ – ять.

В январе 1918 г. церковь отделена от школы и отменено преподавание в школах "Закона божьего".

В феврале 1918 г. проведена национализация школ и учебных заведений всех видов при подчинении их Наркомпросу.

В1918 г. отменена плата во всех видах учебных заведений.

Вавгусте 1918 г. отменены вступительные экзамены в вузы и требова-

ния к уровню знаний поступающих.

В сентябре-октябре 1918 г. утверждены Положение и Декрет о единой трудовой школе, согласно которым школа должна готовить к труду и формировать коммунистическое сознание. Школа вступила в период радикальных революционных реформ, продолжавшийся до 1930 г.

В октябре 1918 г. отменены ученые степени и звания в вузах, а все преподаватели разделены по должностям на профессоров и просто преподавателей.

В 1918-1934 гг. – отменено преподавание истории в школах и заменено обществознанием.

В 1919 г. вместо юридических и исторических отделений историкофилологических факультетов созданы факультеты общественных наук.

С 1919 г. до 2-й половине 1930-х гг. действовали рабочие факультеты (рабфаки) для подготовки рабочей и крестьянской молодежи, не имеющей среднего образования, к обучению в высшей школе. Обучение шло на дневном отделении рабфака

154

3 года, на вечернем – 4 года. После окончания рабфака выпускники поступали в вуз.

С 1919 г. до конца 1930-х гг. проводилась политика ликвидации безграмотности, в результате которой грамотность (умение читать, писать и считать) населения в возрасте 9-49 лет возросла с 20% до 90%.

В 1924 г. в высшей школе вводится бригадный метод: 5-6 студентов самостоятельно изучают курс и один из них за всех сдает экзамены. Лекции отменялись.

В 1922 г. была введена 9-летняя школа из 2-х ступеней: 1-я ступень – пятилетняя начальная школа и 2-я ступень – 4 года.

В 1925 г. принято решение о постепенном переходе ко всеобщему начальному образованию.

В 1920-е гг. создана система профессионального обучения из школ фабрично-заводского обучения на заводах для подготовки рабочих, техникумов для подготовки технологов и мастеров, институтов и университетов для подготовки специалистов высшей квалификации.

В 1925 г. восстановлена аспирантура для подготовки преподавателей высшей школы.

В1930 г. было введено всеобщее обязательное начальное образование.

II период – 1930-1939 гг.

В1932 г. в школе были запрещены революционные эксперименты и она

вернулась к классно-урочно-предметной системе организации преподавания.

В1932 г. восстанавливаются вступительные экзамены в высшую школу

иотменяется бригадный метод в обучении студентов, восстанавливаются лекции и индивидуальные курсовые экзамены.

В1934 г. была проведена реформа школьного образования – водилась

3-х ступеньчатая школа: 4-х летняя начальная школа; 7- летняя неполная средняя школа и 10-летняя полная средняя школа.

В 1934 г. восстанавливается преподавание "гражданской истории" в школе.

155

В1934 г. восстанавливаются исторические факультеты.

В1934 г. восстановлены ученые степени и звания в высшей школе.

В1935 г. в городах начинает вводиться всеобщее семилетнее образова-

ние.

В 1937 г. в деревнях начинает вводиться всеобщее семилетнее образование.

IIIпериод 1939-1941 гг.

В1940 г. создается система самостоятельных учебных заведений на-

чального профессионального образования – ремесленные училища.

В 1940 г. вводится плата за обучение в старших классах школы, техникумах и вузах (отменена в 1956 г.)

В 1940/41 уч. г. в СССР число школьников возросло в 3,5 раза, а вузов в 7,5 раз по сравнению с 1914/1915 уч.г.

В1949 г. всеобщее семилетнее образования становится обязательным.

55.Политика "культурной революции" в 1917-1939-е гг.

всфере науки

Периодизация

Начало ХХ в. – период предыстории, когда развитие науки в России происходило в форме Академии наук, научных учреждений отдельных ведомств и научных обществ.

I период – 1918-1925 гг. – период первых радикальных коммунистических преобразования в сфере науки; 1) ликвидация ученых степеней и аспирантуры, 2) в области естественных наук – поддержка Российской академии наук и активное создание НИИ; 3) в области общественных наук – создание параллельно академическим научных учреждений социалистических – Социалистической академии общественных наук, Института красной профессуры, Российской ассоциации научно-исследовательских институтов по общественным наукам (РАНИОН), Института Маркса-Энгельса и Института Ленина; Истпарта и Истпрофа 4) ликвидация дореволюционных научных обществ.

156

II период – 1925-1929 гг. – период нэпа в области науки, когда происходит параллельное существование старой и новой науки – 1) восстановление аспирантуры, 2) в области естественных наук – деятельность старых научных школ в Академии наук и создание новых НИИ, 3) в области общественных наук – развитие деятельности созданных социалистических научных учреждений, 4) создание вместо старых научных обществ Всесоюзной ассоциации работников науки и техники для содействия социалистическому строительству (ВАРНИТСО).

III период – 1929-1939 гг. – период радикальных социалистических преобразований в сфере науки – 1) в естественных науках – политическое подчинение Академии наук с помощью репрессий, 2) объединение в рамках Академии наук естественных и общественных наук 3) восстановление ученых степеней и званий, 4) завершение формирование централизованной системы научных учреждений, состоящей из АН

СССР, ведомственных НИИ и вузовской науки на основе идейного и организационного подчинения ВКП(б).

Основные события

В 1913 г. в России было, вместе с вузами, около 300 научных учреждений, в которых работало 11,6 тыс. научных работников.

I период – 1917-1925 гг.

В ноябре-декабре 1917 г. Российская академия наук подчинена Наркомпросу.

В июне 1918 г. была создана Социалистическая академия общественных наук – Коммунистическая академия.

В октябре 1918 г. отменены ученые степени и звания в вузах, а все преподаватели разделены по должностям на профессоров и просто преподавателей.

В1919 г. создана Академия наук Украинской ССР.

Вапреле 1919 г. создана Российская академия истории материальной

культуры (РАИМК).

В августе 1920 г. создан Истпарт – Комиссия по истории Октябрьской революции и РКП(б).

157

В декабре 1920 г. создан Испроф – Комиссия по изучению истории профессионального движения в России и СССР.

В феврале 1921 г. создан Институт красной профессуры в целях подготовки профессоров и преподавателей для высшей школы.

В 1921-1931 г. создание и деятельность Института К. Маркса и Ф. Энгельса при ЦИК СССР.

В 1921-1922 гг. – "Профессорская забастовка", инициированная математиками физико-математического факультета Московского ун-та в связи с тяжелым материальным положением (зарплата профессуры – 25 руб.), охватившая многие вузы Москвы, Петрограда, Нижнего Новгорода. В результате этого были приняты меры к улучшению условий труда и быта ученых и преподавателей вузов, а забастовка была прекращена.

В августе-ноябре 1922 г. – арест и высылка из России 217 чел. из высших слоев российской интеллигенции, критически относившихся к Советской власти, в том числе ученых, (данная репрессивная акция вошла в публицистику под названием "Философский пароход").

В августе 1922 г. ЦИК РСФСР принял постановление о перерегистрации общественных организаций, и в том числе научных обществ, что привело к ликвидации научных обществ, политически не ориентированных на советскую власть и РКП(б).

В 1923-1931 гг. создание и деятельность Институт В.И. Ленина при ЦК ВКП(б) .

В апреле 1924 г. Социалистическая академия общественных наук переименована в "Коммунистическую академию общественных наук СССР".

В 1924 г. при факультете общественных наук 1-го МГУ была создана Российская ассоциация научно-исследовательских институтов по общественным наукам (РАНИОН) из шести научных институтов.

В 1925 г. Российская академия наук переименована в Академию наук

СССР.

В 1925 г. учреждены премии имени В.И.Ленина. Присуждались до

1936 г.

158

IIпериод – 1925-1929 гг.

В1925 г. восстановлена аспирантура для подготовки исследователей и

преподавателей высшей школы.

В 1927 г. для подчинения научной интеллигенции ВКП(б) была создана Всесоюзная ассоциация работников науки и техники для содействия социалистическому строительству (ВАРНИТСО).

В 1927 г. утвержден новый Устав АН СССР, согласно которому она была выведена из подчинения Наркомпроса и подчинена непосредственно СНК СССР.

В 1928 г. ликвидирован Истпарт путем присоединения к Институту Ленина.

В1929 г. создана Академия наук Белорусской ССР.

В1929 г. восстановлена аспирантура в Академии наук СССР.

III период – 1929-1939 гг.

Вянваре 1929 г. в АН СССР было избрано 39 новых академиков, и в

том числе впервые 5 академиков-коммунистов.

В1929 г. ликвидирован РАНИОН.

В1929-1931 гг. – "Академическое дело" – политические репрессии

против академиков, не принявших партийное руководство АН СССР.

В 1930 г. – ликвидация Истпрофа и сосредоточение изучения истории профсоюзного движения в Институте истории Коммунистической академии.

В 1931 году отделения Института Красной профессуры были реорганизованы в 10 самостоятельных институтов Красной профессуры, которые были подчинены Коммунистической академии общественных наук СССР

В 1931 г. Институты Маркса - Энгельса и Ленина объединяются в единый Институт Маркса, Энгельса, Ленина при ЦК ВКП(б) (ИМЭЛ),

В 1931 г. создана Академия коммунального хозяйства РСФСР. В 1934 г. создана Академия архитектуры.

159

В январе 1934 г. Постановлением СНК СССР были восстановлены ученые степени – кандидат и доктор наук и ученые звания – ассистент, доцент и профессор.

В1934 г. АН СССР переведена из Ленинграда в Москву.

В1935 г. принят новый Устав АН СССР, формально закрепивший ее

автономию и привилегии.

В 1936 г. Институты Коммунистической академии общественных наук

СССР присоединены к Академии науки СССР.

В1937 г. ликвидирована ВАРНИТСО в ходе массовых репрессий

В1938 г. Институты Красной профессуры были присоединены к АН

СССР и создана единая Высшая школа марксизмаленинизма при ЦК ВКП(б) для подготовки партийных кадров.

В1939 г. учреждены Сталинские премии в науке.

В1940 г. в СССР было, вместе с вузами, 2359 научных учреждений

(возросло в 8 раз по сравнению с 1913 г.), в которых работало около 100 тыс. научных работников (возросло в 10 раз).

56. Политика массовых репрессий в СССР в 1928-1939 гг. Пик массовых репрессий в 1937-1938 гг.: цели,

масштабы и последствия репрессий

Периодизация

1928-1934 гг. – первый период массовых репрессий, который был направлен против "буржуазных специалистов", а также зажиточного крестьянства – кулаков и части середняков.

1934-1938 гг. – второй период массовых репрессий, который был направлен против бывших и возможных сторонников оппозиции Сталину в ВКП(б) и государственном аппарате:

– 1934-1937 гг. – этап пропагандистской и организационной подготовки "большого террора", путем открытых судебных политических процессов над бывшими лидерами оппозиции и создания атмосферы политической истерии и культа личности Сталина;

160