Тема 2: «Биоразнообразие видового состава растений в

заповеднике и агробиоценозе пшеницы».

Цель: Определить влияние флористического биоразнообразия на устойчивость исследуемых биоценозов и их функционирование.

Задание А. Влияние освоения целинной степи для разных видов растений.

Таблица 3.

Виды растений	Обилие на 1 м²			Какие из перечисленых видов являются редкими
	Запо-ведник	Пшенич-ное поле
Лапчатка донская	3,4	-
Ковыль перистый	2,1	-
Рябчик русский	1,1	-
Шлемник приземистый	0,5	-
Пырей ползучий	0,01	7.6
Вьюнок полевой	-	5,4
Щирица запрокинутая	-	3.2
Одуванчик лекарственный	4.6
Василек полевой	0.05	5.0
Лисохвост	0,4	2.4

1. Перечислить виды доминанты в исследуемых биоценозах.

2. Перечислить редкие виды растений.

3. Какие из видов растений, перечисленных в таблице 3 являются многочисленными по обилию?

4. Сделать краткие выводы по видовому разнообразию растений в каждом исследуемом сообществе.

Задание Б. Проследить последовательность сукцессионного процесса изменения участка пшеничного поля, оставленного под залежь в степной зоне.

В таблице 4 показана постепенная смена агроценоза пшеницы природной экосистемой (степью).

Таблица 4.

Количество прошедших лет	Доминирующие виды
	Растений	Животных
I год (бурьянная залежь)	сем. Крестоцветные сем. Сложноцветные	Фитофаги, жуки-листоеды, растительные клопы, мухи из семейства пестрокрылые
2-3 года (пырейная залежь)	Основу травостоя составляет пырей ползучий	Злакоядные, цикадовые и тли, жуки щелкуны, саранчовые
7-8 лет (старая залежь)	Травостои по видовому составу близкие по целине	Трипсы и другие виды насекомых
10 лет (целинная степь)	Видовой состав растений, характерный для целинной степи (ковыль степчак)	Фитофаги, мелкие грызуны
	Типичный биоценоз	Степной природной зоны

Оборудование: Демонстрационные таблицы, справочный материал, приложение 1,2.

Контрольные вопросы:

1. В чем главное отличие агробиоценоза и естественного биоценоза?

2. Как влияет увеличение видов растений и животных на устойчивость любой экосистемы?

3. Определить роль видового биоразнообразия в формировании пищевых цепей (на примере: степи и пшеничного поля).

4. Почему процесс смены одного сообщества другим не происходит в короткие временные сроки?

5. Как влияет загрязнение окружающей среды на ход эволюционных процессов в биосфере?

Тема: Поток энергии и продуктивность экосистемы.

Солнечную энергию используют автотрофные зеленые растения, располагающиеся в различных ярусах. Эта огромная масса древесных и травянистых продуцентов служит кормом потребителям первого порядка, представленным растительноядными животными. Сюда относятся крупные и мелкие млекопитающие (олень, косуля, кабан, заяц, полевка, белка), кормящиеся листвой, злаками, корнями и луковицами, плодами и семенами; птицы, (голубь, сойка, фазан) также поедающие плоды и семена; насекомые (шмель, пчела, цветочная муха, листоед), собирающие пыльцу и нектар и выполняющие таким образом роль опылителей липы, клена, вишни и т.п.; вредные насекомые (ореховатка, зеленая дубовая листовертка, заболонник), пожирающие растения травяного и древесного ярусов, повреждающие листья, почки и кору дуба или какого-нибудь другого вида лесных растений.

Таким образом, каждый вид растений представляет кров относительно большому числу различных потребителей. Все они более или менее специализированы в отношении корма. Некоторые из них питаются лишь одним видом растений, другие же многоядны.

В лесном сообществе, если оно находится в равновесии со средой, должна быть обеспечена стабильность каждого уровня, а также каждой цепи питания; это достигается тем, что сложившиеся регуляторные механизмы своими действиями и противодействиями взаимно контролируют друг друга.