Крпт
.pdfЛ.В.Федотова и др.] – М.: Вентена-Граф, 2011 – 320 с.:ил.-(Аттестация: школа, учитель, ученик)
2.Математика: 10-11 классы: тренировочные задания тестовой формы с развернутым ответом: рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных учреждений/ [Н.Н.Гусева, Е.С.Ионова, Л.В.Федотова и др.]-М.:Вентана-Граф, 2011-96с. (Практикум по подготовке к ЕГЭ)
3.Шноль Д. Э. (под редакцией А.Л. Семенова и И.В.Ященко): ЕГЭ 2013. Математика. Задача B1. Рабочая тетрадь. Издательство: МЦНМО, 2012
4.Посицельская М.А., Посицельский С.Э. (под редакцией А.Л.Семенова и И.В.Ященко): ЕГЭ 2013. Математика. Задача B2. Рабочая тетрадь.
Издательство:МЦНМО , 2013
5.Шестаков С.А. (под редакцией А.Л.Семенова и И.В.Ященко): ЕГЭ 2013. Математика. Задача B3. Рабочая тетрадь.: МЦНМО, 2013
6.Смирнов В.А. (под редакцией А. Л. Семенова и И.В.Ященко): ЕГЭ 2013. Математика. Задача B4. Рабочая тетрадь. МЦНМО, 2013
7.Высоцкий И. Р. (под редакцией А.Л.Семенова и И.В.Ященко): ЕГЭ 2013. Математика. Задача B5. Рабочая тетрадь,: МЦНМО, 2013
8.Смирнов В.А. (под редакцией А.Л.Семенова и И.В.Ященко): ЕГЭ 2013. Математика. Задача B6. Рабочая тетрадь., МЦНМО, 2013
9.ЕГЭ 2013. Математика. Задача B7. Значения выражений. Рабочая тетрадь. /Шестаков С.А. (под редакцией А.Л.Семенова и И.В.Ященко) – М.: МЦНМО, 2013 -48с.
10.Ященко И.В., Захаров П.И. (под редакцией А.Л.Семенова и И.В.Ященко): ЕГЭ 2013. Математика. Задача B8. Рабочая тетрадь.- МЦНМО, 2013
9. Смирнов В.А. (под редакцией А.Л. Семенова и И.В.Ященко): ЕГЭ 2013. Математика. Задача B9. Рабочая тетрадь.- МЦНМО, 2013
11.Гущин Д.Д., Малышев А.В. (под редакцией А. Л. Семенова и И. В. Ященко): ЕГЭ 2013. Математика. Задача B10. Рабочая тетрадь.- МЦНМО, 2013
12.Шестаков С.А. (под редакцией А.Л.Семенова и И.В.Ященко): ЕГЭ 2013. Математика. Задача B11. Рабочая тетрадь.- МЦНМО, 2013
13.Шестаков С. А., Гущин Д. Д. (под редакцией А. Л. Семенова и И. В. Ященко): ЕГЭ 2013. Математика. Задача B12. Рабочая тетрадь. – МЦНМО, 2013
14.ЕГЭ 2013. Математика. Задача B13. Задачи на составление уравнений. Рабочая тетрадь Шестаков С.А., Гущин Д. Д. (под редакцией А.Л.Семенова и И.В.Ященко М.: МЦНМО, 2013 -64с.
15.ЕГЭ 2013. Математика. Задача B14. Исследование функций. Рабочая тетрадь. /Шестаков С.А. (под редакцией А.Л.Семенова и И.В.Ященко) – М.:
МЦНМО, 2013 -80с.
16.ЕГЭ 2013. Математика. Задача С1. Уравнения и системы уравнений Рабочая тетрадь./ С.А.Шестаков, П.И.Захаров (под редакцией А.Л.Семенова и
И.В.Ященко)– М.: МЦНМО, 2013 -176с.
Смирнов В.А. ЕГЭ 2013.Математика.Задача С2/ под.ред.А.Л.Семёнова и
И.В.Ященко. – М.: МЦНМО, 2013 – 64 с.
17. Сергеев И.Н., Панфёров В. С.:ЕГЭ 2013. Математика. Задача C3.-МЦНМО, 2013
21
18.ЕГЭ 2013. Математика. Задача С4. Геометрия. Планиметрия. Рабочая тетрадь./ Гордин Р. К. (под редакцией А.Л.Семенова и И.В.Ященко) – М.:
МЦНМО, 2013 -148с.
19.ЕГЭ 2013. А.И.Козко, В.С.Панферов, И.Н.Сергеев, В.Г.Чирский (под редакцией А.Л.Семенова и И.В.Ященко) Математика. Задача С5. Задачи с параметрами – МЦНМО, 2013
20.ЕГЭ 2013Вольфсон Г.И., Пратусевич М.Я., Рукшин С. Е., Столбов К.М., Ященко И.В. (под редакцией А.Л.Семенова и И.В.Ященко. Математика. Задача С6. Арифметика и алгебра М.: МЦНМО, 2013 -80с.
21.МАТЕМАТИКА. Диагностические работы в формате ЕГЭ 2013. Библиотечка СтатГрад)– М.: МЦНМО, 2013 -40с.
22.ЕГЭ 3000 задач с ответами по математике./Семенов А.Л. Ященко И.В - М.:
МЦНМО, 2013, 544с.
23.Семенов А.В., Трепалин А.С., Ященко И.В. ЕГЭ по математике: завершающий этап подготовки- - М.: МЦНМО, 2012, 112с.
24.Гусева НН, Ионова Е.С., Федотова Л.В. и др. «Математика. Тренировочные задания». Рабочая тетрадь. 10-11 классы/ м. Вентана-Граф, 2013, 96с.
25.Гусева Н.Н., Шуваева Е.А. «Математика. Как избежать типичных ошибок при
решении сложных задач»- учебное пособие. 10-11 классы, -М.Вентана Граф, 2013г., 160с.
26.Л.И.Звавич, Е.В.Потоскуев «Геометрия. ЕГЭ: Шаг за шагом». 7-9 классы-
М.: Дрофа, 2013, 192с.
27.Черняк А.А., Жерняк Ж.А. «Геометрия. ЕГЭ: Шаг за шагом». 10-11 классы-
М.: Дрофа, 2013, 256с.
Методические разработки
www.ziimag.narod.ru - персональный сайт автора Мордковича А. Г. "Практика развивающего обучения".
http:school-collection.edu -Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов. Цифровые образовательные ресурсы (ЦОР) к учебникам.
Ресурсы единой коллекции (Коллекции) цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) могут использовать все участники образовательного процесса: учителя при подготовке и ведении занятий, учащиеся на уроках и при самостоятельных занятиях, методисты, разработчики учебно-методических материалов, работники органов управления образованием, родители. Коллекция представляет интерес для широкой общественности (для самообразования и других целей). Ресурсы Коллекции используются в учебном процессе как самостоятельно, так и в составе комплексных учебно-методических материалов. Всем заинтересованным участникам образовательного процесса предоставляется бесплатный и свободный (в техническом и правовом отношении) доступ к качественному и полному набору разнообразных учебных материалов, представленных в Коллекции.
http://www.prosv.ru - сайт издательства «Просвещение» (рубрика «Математика») http:/www.drofa.ru - сайт издательства Дрофа (рубрика «Математика») http://www.edu.ru - Центральный образовательный портал, содержит нормативные документы Министерства, стандарты, информацию о проведение
22
эксперимента, сервер информационной поддержки Единого государственного экзамена.
http://www.internet-scool.ru - сайт Интернет – школы издательства Просвещение. Учебный план разработан на основе федерального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений РФ и представляет область знаний «Математика». На сайте представлены Интернет-уроки по алгебре и началам анализа и геометрии, включают подготовку сдачи ЕГЭ.
http://www.legion.ru – сайт издательства «Легион» http://www.fipi.ru - портал информационной поддержки ЕГЭ
http://geometry2006.narod.ru – авторский сайт В.А.Смирнова, где можно найти рабочие тетради по выполнению заданий В4 и В9, С2 и С4, а также материалы для подготовки выпускников основной школы к ГИА.
Старший методист кафедры |
|
естественно-математического образования |
|
ОГАОУ ДПО БелИРО |
О.В. Вертелецкая |
X.ПРИЛОЖЕНИЯ.
Приложение 1.
Основные стержневые линии по курсу математики
Необходимо предусмотреть в тематическом планировании контроль знаний учащихся по основным стержневым линиям математики в каждом классе.
Система мониторинга уровня обязательной подготовки учащихся по наиболее важным темам базового компонента математики рекомендуется проводить в форме теста или самостоятельной работы (время проведения 5-20 минут):
класс |
Тема проводимого контроля |
5 |
Действия с обыкновенными дробями |
5 |
Действия с десятичными дробями |
6 |
Действия с обыкновенными дробями |
6 |
Действия с отрицательными и положительными числами |
6 |
Решение уравнений |
7 |
Формулы сокращенного умножения |
7 |
Решение систем уравнений |
7 |
Три признака равенства треугольников |
7 |
Степени с натуральным показателем |
8 |
Квадратный корень |
8 |
Квадратные уравнения |
8 |
Решение неравенств |
8 |
Степень с целым показателем |
8 |
Решение дробно-рациональных уравнений |
8 |
Теорема Пифагора |
9 |
Квадратичная функция. |
23
9 |
Решение неравенств. |
9 |
Решении систем уравнений 2 степени и задач с помощью систем уравнений. |
9 |
Прогрессии |
9 |
Степень с рациональным показателем, корень n-ой степени |
9 |
Комбинаторные задачи |
10-11 |
Входной контроль по ЗУНам основной школы |
10-11 |
Тригонометрические функции |
10-11 |
Решение тригонометрических уравнений и неравенств |
10-11 |
Исследование тригонометрических функций |
10-11 |
Основные свойства функций |
10-11 |
Производная |
10-11 |
Применение производной к исследованию функции |
10-11 |
Теорема о трех перпендикулярах |
10-11 |
Применение производной к исследованию функции |
11 |
Первообразная |
11 |
Корень n-ой степени и его свойства |
10-11 |
Решение показательных, логарифмических уравнений и неравенств |
10-11 |
Элементы теории вероятности |
11 |
Решение задач на комбинацию тел. |
Приложение 2.
Примерный перечень оборудования, необходимого для реализации общеобразовательных программ на базовом и профильном уровне по предмету МАТЕМАТИКА
Расчет количественных показателей. Количество учебного оборудования приводится в требованиях в расчете на один учебный кабинет. При этом использование для оснащения кабинета математики части указанных технических средств рассматривается как элемент общего материально-технического оснащения образовательного учреждения.
Конкретное количество указанных средств и объектов материально-технического обеспечения учитывает средний расчет наполняемости класса (25-30 учащихся). Для отражения количественных показателей в рекомендациях используется следующая система символических обозначений:
Д – демонстрационный экземпляр (1 экз., кроме специально оговоренных случаев), К – полный комплект (исходя из реальной наполняемости класса),
Ф – комплект для фронтальной работы (примерно в два раза меньше, чем полный комплект, то есть не менее 1 экз. на двух учащихся),
П – комплект, необходимый для практической работы в группах, насчитывающих по нескольку учащихся (6-7 экз.).
Характеристика учебного кабинета. Помещение кабинета математики должно удовлетворять требованиям Санитарно-эпидемиологических правил и нормативов (СанПиН 2.4.2. 178-02). Помещение должно быть оснащено типовым оборудованием, указанным в настоящих требованиях, в том числе специализированной учебной мебелью и техническими средствами обучения, достаточными для выполнения требований к уровню подготовки учащихся. Особую роль в этом отношении играет создание технических условий для использования информационно-коммуникационных средств обучения (в т.ч. для передачи, обработки, организации хранения и накопления данных, сетевого обмена информацией, использования различных форм презентации данных).
24
№ |
Наименования объектов и |
Необходимое количество |
Примечания |
||
п/п |
средств материально- |
Основная |
Старшая школа |
|
|
|
технического обеспечения |
школа |
|
|
|
|
Базов. |
Проф. |
|
||
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
|
|
|
|
|
|
1. |
БИБЛИОТЕЧНЫЙ ФОНД (КНИГОПЕЧАТНАЯ ПРОДУКЦИЯ) |
|
|||
1.1 |
Стандарт основного общего |
Д |
|
|
Стандарт по математике, |
|
образования по математике |
|
|
|
примерные программы, |
1.2 |
Стандарт среднего (полного) |
|
Д |
|
авторские программы |
|
|
входят в состав |
|||
|
общего образования по математике |
|
|
|
|
|
|
|
|
обязательного |
|
|
(базовый уровень) |
|
|
|
|
|
|
|
|
программно- |
|
1.3 |
Стандарт среднего (полного) |
|
|
Д |
|
|
|
методического |
|||
|
общего образования по математике |
|
|
|
обеспечения кабинета |
|
(профильный уровень) |
|
|
|
математики. |
1.4 |
Примерная программа основного |
Д |
|
|
|
|
общего образования по математике |
|
|
|
|
1.5 |
Примерная программа среднего |
|
Д |
|
|
|
(полного) общего образования на |
|
|
|
|
|
базовом уровне по математике |
|
|
|
|
1.6 |
Примерная программа среднего |
|
|
Д |
|
|
(полного) общего образования на |
|
|
|
|
|
профильном уровне по математике |
|
|
|
|
1.7 |
Авторские программы по курсам |
Д |
Д |
Д |
|
|
математики |
|
|
|
|
1.8 |
Учебник по математике для 5-6 |
К |
|
|
В библиотечный фонд |
|
классов |
|
|
|
входят комплекты |
1.9 |
Учебник по алгебре для 7-9 классов |
К |
|
|
учебников, |
|
|
рекомендованных или |
|||
1.10 |
Учебник по геометрии для 7-9 |
К |
|
|
|
|
|
допущенных |
|||
|
классов |
|
|
|
министерством |
1.11 |
Учебник по алгебре и началам |
|
К |
К |
образования и науки |
|
анализа для 10-11 классов |
|
|
|
Российской Федерации. |
1.12 |
Учебник по геометрии для 10-11 |
|
К |
К |
В состав библиотечного |
|
фонда целесообразно |
||||
|
классов |
|
|
|
|
|
|
|
|
включать рабочие |
|
1.13 |
Учебник по математике для 10-11 |
|
К |
|
|
|
|
тетради, дидактические |
|||
|
классов |
|
|
|
|
|
|
|
|
материалы, сборники |
|
1.17 |
Дидактические материалы по |
Ф |
|
|
контрольных и |
|
математике для 5-6 классов |
|
|
|
самостоятельных работ, |
1.18 |
Дидактические материалы по |
Ф |
|
|
практикумы по решению |
|
алгебре для 7-9 классов |
|
|
|
задач, соответствующие |
|
|
|
|
используемым |
|
1.19 |
Дидактические материалы по |
Ф |
|
|
|
|
|
комплектам учебников. |
|||
|
геометрии для 7-9 классов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1.20 |
Практикум по решению задач по |
|
Ф |
Ф |
|
|
алгебре и началам анализа для 10- |
|
|
|
Сборники |
|
11 классов |
|
|
|
|
|
|
|
|
разноуровневых |
|
1.21 |
Практикум по решению задач по |
|
Ф |
Ф |
|
|
познавательных и |
||||
|
геометрии для 10-11 классов |
|
|
|
|
1.22 |
Практикум по решению задач по |
|
Ф |
|
развивающих заданий, |
|
|
|
|||
|
математике для 10-11 классов |
|
|
|
обеспечивающих |
|
|
|
|
|
усвоение математических |
|
|
|
|
|
знаний как на |
|
|
|
|
|
репродуктивном, так и на |
|
|
|
|
|
продуктивном уровнях. |
1.23 |
Учебные пособия по элективным |
|
Ф |
Ф |
|
|
курсам |
|
|
|
|
1.24 |
Сборник контрольных работ по |
Ф |
|
|
Сборники заданий (в том |
|
математике для 5-6 классов |
|
|
|
числе в тестовой форме), |
1.25 |
Сборник контрольных работ по |
Ф |
|
|
обеспечивающих |
|
|
диагностику и контроль |
|||
|
алгебре для 7-9 классов |
|
|
|
|
|
|
|
|
качества обучения в |
|
1.26 |
Сборник контрольных работ по |
Ф |
|
|
|
|
|
соответствии с |
|||
|
геометрии для 7-9 классов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
25 |
1.27 |
Сборник контрольных работ по |
|
Ф |
Ф |
требованиями к уровню |
|
|
алгебре и началам анализа для 10- |
|
|
|
подготовки выпускников, |
|
|
11 классов |
|
|
|
закрепленными в |
|
|
|
|
|
|
стандарте. |
|
1.28 |
Сборник контрольных работ по |
|
Ф |
Ф |
||
|
|
|||||
|
геометрии для 10-11 классов |
|
|
|
|
|
1.29 |
Сборник контрольных работ по |
|
Ф |
|
|
|
|
математике для 10-11 классов |
|
|
|
|
|
1.30 |
Сборники экзаменационных работ |
К |
К |
|
|
|
|
для проведения государственной |
|
|
|
|
|
|
(итоговой) аттестации по |
|
|
|
|
|
|
математике |
|
|
|
|
|
1.31 |
Комплект материалов для |
|
|
К |
|
|
|
подготовки к единому |
|
|
|
|
|
|
государственному экзамену |
|
|
|
|
|
1.32 |
Научная, научно-популярная, |
П |
П |
П |
Необходимы для |
|
|
историческая литература |
|
|
|
подготовки докладов, |
|
|
|
|
|
|
сообщений, рефератов, |
|
1.33 |
Справочные пособия |
П |
П |
П |
||
творческих работ и |
||||||
|
(энциклопедии, словари, сборники |
|
|
|
||
|
|
|
|
должны содержаться в |
||
|
основных формул и т.п.) |
|
|
|
||
|
|
|
|
фондах библиотеки |
||
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
образовательного |
|
|
|
|
|
|
учреждения. |
|
1.34 |
Методические пособия для учителя |
Д |
Д |
Д |
|
2.ПЕЧАТНЫЕ ПОСОБИЯ
2.1 |
Таблицы по математике для 5-6 |
Д |
|
|
Таблицы по математике |
|
|
классов |
|
|
|
должны содержать |
|
|
|
|
|
правила действий с |
||
2.2 |
Таблицы по геометрии |
Д |
Д |
Д |
||
числами, таблицы |
||||||
2.3 |
Таблицы по алгебре для 7-9 классов |
Д |
|
|
метрических мер, |
|
2.4 |
Таблицы по алгебре и началам |
|
Д |
Д |
основные сведения о |
|
|
плоских и |
|||||
|
анализа для 10-11 классов |
|
|
|
||
|
|
|
|
пространственных |
||
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
геометрических фигурах, |
|
|
|
|
|
|
основные математические |
|
|
|
|
|
|
формулы, соотношения, |
|
|
|
|
|
|
законы, графики |
|
|
|
|
|
|
функций. |
|
2.5 |
Портреты выдающихся деятелей |
Д |
Д |
Д |
В демонстрационном |
|
|
математики |
|
|
|
варианте должны быть |
|
|
|
|
|
представлены портреты |
||
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
математиков, вклад |
|
|
|
|
|
|
которых в развитие |
|
|
|
|
|
|
математики представлен в |
|
|
|
|
|
|
стандарте. |
3.ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКАТИВНЫЕ СРЕДСТВА
3.1 |
Мультимедийные обучающие |
Д/П |
Д/П |
Д/П |
Мультимедийные |
|
программы и электронные учебные |
|
|
|
обучающие программы и |
|
издания по основным разделам |
|
|
|
электронные учебные |
|
|
|
|
издания могут быть |
|
|
курса математики |
|
|
|
|
|
|
|
|
ориентированы на |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
систему дистанционного |
|
|
|
|
|
обучения, либо носить |
|
|
|
|
|
проблемно-тематический |
|
|
|
|
|
характер и обеспечивать |
|
|
|
|
|
дополнительные условия |
|
|
|
|
|
для изучения отдельных |
|
|
|
|
|
тем и разделов стандарта. |
|
|
|
|
|
В обоих случаях эти |
|
|
|
|
|
пособия должны |
|
|
|
|
|
предоставлять |
|
|
|
|
|
техническую |
|
|
|
|
|
возможность построения |
|
|
|
|
|
системы текущего и |
|
|
|
|
|
итогового контроля |
|
|
|
|
|
уровня подготовки |
|
|
|
|
|
учащихся (в том числе, в |
|
|
|
|
|
форме тестового |
|
|
|
|
|
контроля). |
4.ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ
26
4.1 |
Мультимедийный компьютер |
Д |
|
Д |
П |
Тех. требования: |
|
|
|
|
|
|
|
|
графическая |
|
|
|
|
|
|
|
|
операционная система, |
|
|
|
|
|
|
|
|
привод для чтения-записи |
||
|
|
|
|
|
|
компакт дисков, аудио- |
|
|
|
|
|
|
|
|
видео входы/выходы, |
|
|
|
|
|
|
|
|
возможность выхода в |
|
|
|
|
|
|
|
|
Интернет. Оснащен |
|
|
|
|
|
|
|
|
акустическими |
|
|
|
|
|
|
|
|
колонками, микрофоном |
|
|
|
|
|
|
|
|
и наушниками. С пакетом |
||
|
|
|
|
|
|
прикладных программ |
|
|
|
|
|
|
|
|
(текстовых, табличных, |
|
|
|
|
|
|
|
|
графических и |
|
|
|
|
|
|
|
|
презентационных). |
|
|
4.2 |
Сканер |
Д |
|
Д |
Д |
|
|
|
4.3 |
Принтер лазерный |
Д |
|
Д |
Д |
|
|
|
4.4 |
Копировальный аппарат |
Д |
|
Д |
Д |
Могут |
входить |
в |
|
|
|
|
|
|
материально-техническое |
||
|
|
|
|
|
|
обеспечение |
|
|
4.5 |
Мультимедиапроектор |
Д |
|
Д |
Д |
|
||
|
образовательного |
|
||||||
|
|
|
|
|
|
учреждения. |
|
|
4.6 |
Средства телекоммуникации |
Д |
|
Д |
Д |
Включают: электронная |
|
|
|
|
|
|
|
|
почта, локальная сеть, |
|
|
|
|
|
|
|
|
выход в Интернет, |
|
|
|
|
|
|
|
|
создаются в рамках |
|
|
|
|
|
|
|
|
материально- |
|
|
|
|
|
|
|
|
технического |
|
|
|
|
|
|
|
|
обеспечения всего |
|
|
|
|
|
|
|
|
образовательного |
|
|
|
|
|
|
|
|
учреждения при наличии |
|
|
|
|
|
|
|
|
необходимых |
|
|
|
|
|
|
|
|
финансовых и |
|
|
|
|
|
|
|
|
технических условий. |
|
|
4.7 |
Диапроектор или графопроектор |
Д |
|
Д |
Д |
|
|
|
|
(оверхэд) |
|
|
|
|
|
|
|
4.8 |
Экран (на штативе или навесной) |
Д |
|
Д |
Д |
Минимальные размеры |
||
|
|
|
|
|
|
1,25х1,25 м |
|
|
5. |
УЧЕБНО-ПРАКТИЧЕСКОЕ И УЧЕБНО-ЛАБОРАТОРНОЕ ОБОРУДОВАНИЕ |
|
|
|||||
5.1 |
Аудиторная доска с магнитной |
Д |
|
Д |
Д |
|
|
|
|
поверхностью и набором |
|
|
|
|
|
|
|
|
приспособлений для крепления |
|
|
|
|
|
|
|
|
таблиц |
|
|
|
|
|
|
|
5.2 |
Доска магнитная с координатной |
Д |
|
Д |
Д |
|
|
|
|
сеткой |
|
|
|
|
|
|
|
5.3 |
Комплект инструментов классных: |
Д |
|
Д |
Д |
Комплект |
предназначен |
|
|
линейка, транспортир, угольник |
|
|
|
|
для работы у доски. |
|
|
|
(300, 600), угольник (450, 450), |
|
|
|
|
|
|
|
|
циркуль |
|
|
|
|
|
|
|
5.4 |
Комплект стереометрических тел |
Д |
|
Д |
Д |
|
|
|
|
(демонстрационный) |
|
|
|
|
|
|
|
5.5 |
Комплект стереометрических тел |
Ф |
|
Ф |
Ф |
|
|
|
|
(раздаточный) |
|
|
|
|
|
|
|
5.6 |
Набор планиметрических фигур |
Ф |
|
|
|
|
|
|
6. |
СПЕЦИАЛИЗИРОВАННАЯ УЧЕБНАЯ МЕБЕЛЬ |
|
|
|
|
|
||
6.1 |
Компьютерный стол |
Д |
|
Д |
Д |
|
|
|
6.2 |
Шкаф секционный для хранения |
Д |
|
Д |
Д |
|
|
|
|
оборудования |
|
|
|
|
|
|
|
6.3 |
Шкаф секционный для хранения |
Д |
|
Д |
Д |
|
|
|
|
литературы и демонстрационного |
|
|
|
|
|
|
|
|
оборудования (с остекленной |
|
|
|
|
|
|
|
|
средней частью) |
|
|
|
|
|
|
|
6.4 |
Стенд экспозиционный |
Д |
|
Д |
Д |
|
|
|
6.5 |
Ящики для хранения таблиц |
Д |
|
Д |
Д |
|
|
|
6.6 |
Штатив для таблиц |
Д |
|
Д |
Д |
|
|
|
27