Утверждаю
Ректор университета
__________________А.В. Лагерев
«____»____________2012 г.
Социальное прогнозирование и проектирование
Рабочая программа дисциплины для студентов
очной формы обучения специальности «Социология»
Брянск 2012
УДК 1 (091)
Социальное прогнозирование и проектирование: Рабочая программа дисциплины для студентов очной формы обучения специальности «Социология». – Брянск: БГТУ, 2012. – 48с.
Разработал:
В.В. Дзюбан,
канд. пед. наук, доц.
Рекомендовано кафедрой «Философия, история и социология» БГТУ (протокол №___ от __.__.2012 г.)
ВВЕДЕНИЕ
Дисциплина «Социальное прогнозирование и проектирование» предназначена для студентов специальности «Социология».
Целью учебной дисциплины является: формирование системы знаний о методологии и методике профессиональной деятельности по социальному прогнозированию и проектированию; развитие навыков применения технологии моделирования при научном обосновании важнейших социально значимых проблем и задач; овладение практикой использования полученных знаний и навыков при разработке социальных программ и планов.
Основные задачи, реализующие эту цель:
дать сущностные характеристики прогнозирования (формы реализации предсказания) и проектирования (формы реализации предсказания) в структуре научного предвидения и алгоритме социального управления;
раскрыть технологические этапы и методы социального прогнозирования, стадии и инструментарий проектно-созидательной деятельности;
охарактеризовать особенности развития социальных явлений и процессов (объектов социального прогнозирования).
Учебная дисциплина «Социальное прогнозирование и проектирование» базируется на основах философии, профессиональной психологии, менеджмента, логики, демографии, социальной статистики, теории вероятностей и математической статистики, на общей методологии исследований в социальных и поведенческих науках.
ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ РАЗДЕЛ.
Цель и задачи курса – изучение истории, теории и практики социального прогнозирования и проектирования: понятийного аппарата этой области знания в целом и терминологии конкретных ее разделов; методологического и исторического контекста возникновения, становления и развития социального прогнозирования и проектирования; методики и техники проведения конкретного социально-прогностического исследования; особенностей социально-экономического, социально-политического, социально-культурного и т.д. прогнозирования и проектирования.
Данный курс читается не ранее, чем на третьем году обучения студентов-социологов, т.к. его изучение предполагает знание основ высшей математики, серьезной подготовки в области экономики, социальной психологии и политологии. Кроме того, желательно, чтобы его изучению предшествовало освоение курса социального управления (менеджмента), знание основ целеполагания, планирования, программирования и проектирования социальных процессов и явлений.