ang
.pdf
|
ния иностранного языка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Обучение в универси- |
28 |
2 |
26 |
28 |
2 |
26 |
|
|
тете |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
||
4 |
Работа. Выбор профес- |
30 |
2 |
28 |
30 |
2 |
28 |
|
|
сии |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
||
5 |
Мотивация и условия |
18 |
2 |
16 |
18 |
2 |
16 |
|
труда |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||
6 |
Профессии и долж- |
28 |
2 |
26 |
28 |
2 |
26 |
|
ностные обязанности |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||
7 |
Структура и деятель- |
18 |
2 |
16 |
18 |
2 |
16 |
|
ность компании |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||
8 |
Презентация |
30 |
2 |
28 |
30 |
2 |
28 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Технологические но- |
28 |
2 |
26 |
28 |
2 |
26 |
|
винки |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
Телефонные перегово- |
20 |
2 |
18 |
20 |
2 |
18 |
|
ры |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||
11 |
Страны и национально- |
32 |
4 |
28 |
32 |
4 |
28 |
|
сти |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||
12 |
Национальные стерео- |
32 |
2 |
30 |
32 |
2 |
30 |
|
типы |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||
13 |
Особенности межкуль- |
32 |
4 |
28 |
32 |
4 |
28 |
|
турной коммуникации |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||
14 |
Транспорт. Авиапере- |
30 |
4 |
26 |
30 |
4 |
26 |
|
леты |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||
15 |
Путешествия |
34 |
2 |
32 |
34 |
2 |
32 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
Поиск работы |
44 |
4 |
40 |
44 |
4 |
40 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа с источниками |
|
|
|
|
|
|
|
17 |
профессиональной ин- |
58 |
4 |
54 |
58 |
4 |
54 |
|
|
формации |
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего |
504 |
44 |
460 |
504 |
44 |
460 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
100800.62 Товароведение
№ |
Темы |
|
п/п |
||
дисциплины |
||
|
||
|
|
В
Количество часов при
с е |
4,5 года |
В |
В том числе |
||
|
|
|
сроке обучения
3,5 года
с е |
В том числе |
|
|
11
|
|
|
практические занятия |
самостоятельная работа |
|
практические занятия |
самостоятельная работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
1 |
Знакомство |
10 |
2 |
8 |
10 |
2 |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Цели и стратегии изуче- |
16 |
2 |
14 |
16 |
2 |
14 |
|
ния иностранного языка |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||
3 |
Обучение в универси- |
16 |
2 |
14 |
16 |
0 |
16 |
|
|
тете |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
||
4 |
Работа. Выбор профес- |
14 |
2 |
12 |
14 |
2 |
12 |
|
|
сии |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
||
5 |
Мотивация и условия |
12 |
2 |
10 |
12 |
0 |
12 |
|
труда |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||
6 |
Профессии и долж- |
12 |
2 |
10 |
12 |
0 |
12 |
|
ностные обязанности |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Структура и деятель- |
12 |
4 |
10 |
12 |
0 |
12 |
|
ность компании |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||
8 |
Презентация |
16 |
2 |
14 |
16 |
0 |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Технологические но- |
14 |
2 |
12 |
14 |
2 |
12 |
|
винки |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||
10 |
Телефонные перегово- |
14 |
2 |
12 |
14 |
2 |
12 |
|
ры |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||
11 |
Страны и национально- |
14 |
2 |
12 |
14 |
0 |
14 |
|
сти |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||
12 |
Национальные стерео- |
14 |
2 |
12 |
14 |
2 |
12 |
|
типы |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||
13 |
Особенности межкуль- |
16 |
2 |
14 |
16 |
2 |
14 |
|
турной коммуникации |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||
14 |
Транспорт. Авиапере- |
14 |
2 |
12 |
14 |
0 |
14 |
|
леты |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
||
15 |
Путешествия |
18 |
4 |
14 |
18 |
2 |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
Поиск работы |
18 |
4 |
14 |
18 |
2 |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа с источниками |
|
|
|
|
|
|
|
17 |
профессиональной ин- |
22 |
4 |
18 |
22 |
2 |
20 |
|
|
формации |
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего |
252 |
40 |
212 |
252 |
20 |
232 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12
13
260800.62 Технология продукции и организация общественного питания
|
|
Количество часов при сроке обучения |
|||||||
|
|
|
4,5 года |
|
|
3,5 года |
|
||
|
|
|
В том числе |
|
В том числе |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
№ |
Темы |
|
практические занятия |
|
самостоятельная работа |
|
практические занятия |
|
самостоятельная работа |
п/п |
Всего |
|
Всего |
|
|||||
дисциплины |
|
|
|||||||
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
5 |
6 |
7 |
|
8 |
1 |
Знакомство |
14 |
2 |
|
12 |
14 |
2 |
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Цели и стратегии изуче- |
18 |
2 |
|
16 |
18 |
2 |
|
16 |
ния иностранного языка |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Обучение в универси- |
18 |
2 |
|
16 |
18 |
0 |
|
18 |
|
тете |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
5 |
6 |
7 |
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Работа. Выбор профес- |
18 |
2 |
|
16 |
18 |
2 |
|
16 |
|
сии |
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Мотивация и условия |
18 |
2 |
|
16 |
18 |
0 |
|
18 |
труда |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Профессии и долж- |
18 |
2 |
|
16 |
18 |
0 |
|
18 |
ностные обязанности |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Структура и деятель- |
20 |
2 |
|
18 |
20 |
0 |
|
20 |
ность компании |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
Презентация |
18 |
2 |
|
16 |
18 |
0 |
|
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
Технологические но- |
18 |
2 |
|
16 |
18 |
2 |
|
16 |
винки |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
Телефонные перегово- |
18 |
2 |
|
16 |
18 |
2 |
|
16 |
ры |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
Страны и национально- |
18 |
2 |
|
16 |
18 |
0 |
|
18 |
сти |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12 |
Национальные стерео- |
18 |
2 |
|
16 |
18 |
2 |
|
16 |
типы |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
Особенности межкуль- |
18 |
2 |
|
16 |
18 |
2 |
|
16 |
турной коммуникации |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
Транспорт. Авиапере- |
18 |
2 |
|
16 |
18 |
0 |
|
18 |
леты |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15 |
Путешествия |
22 |
4 |
|
18 |
22 |
2 |
|
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14
16 |
Поиск работы |
24 |
4 |
20 |
24 |
2 |
22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа с источниками |
|
|
|
|
|
|
17 |
профессиональной ин- |
28 |
4 |
24 |
28 |
2 |
26 |
|
формации |
|
|
|
|
|
|
|
Всего |
324 |
40 |
284 |
324 |
20 |
304 |
|
|
|
|
|
|
|
|
080101.65 Экономическая безопасность
Срок обучения – 6 лет
|
|
|
Количество часов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В том числе |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего |
- |
|
самостоятельная работа |
№ |
Темы |
заняпрактические тия |
|
||
|
|
|
|
||
п/п |
|
|
|
|
|
дисциплины |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
5 |
1 |
Знакомство |
10 |
2 |
|
8 |
|
|
|
|
|
|
2 |
Цели и стратегии изуче- |
10 |
2 |
|
8 |
ния иностранного языка |
|
||||
|
|
|
|
|
|
3 |
Обучение в универси- |
14 |
2 |
|
12 |
|
тете |
|
|||
|
|
|
|
|
|
4 |
Работа. Выбор профес- |
14 |
2 |
|
12 |
|
сии |
|
|||
|
|
|
|
|
|
5 |
Мотивация и условия |
10 |
0 |
|
10 |
труда |
|
||||
|
|
|
|
|
|
6 |
Профессии и долж- |
10 |
2 |
|
12 |
ностные обязанности |
|
||||
|
|
|
|
|
|
7 |
Структура и деятель- |
16 |
2 |
|
14 |
ность компании |
|
||||
|
|
|
|
|
|
8 |
Презентация |
14 |
2 |
|
12 |
|
|
|
|
|
|
9 |
Технологические но- |
10 |
0 |
|
10 |
винки |
|
||||
|
|
|
|
|
|
10 |
Телефонные перегово- |
14 |
2 |
|
12 |
ры |
|
||||
|
|
|
|
|
|
11 |
Страны и национально- |
10 |
0 |
|
10 |
сти |
|
||||
|
|
|
|
|
|
12 |
Национальные стерео- |
10 |
2 |
|
8 |
типы |
|
||||
|
|
|
|
|
|
15
13 |
Особенности межкуль- |
14 |
2 |
12 |
|
турной коммуникации |
|||||
|
|
|
|
||
14 |
Транспорт. Авиапере- |
10 |
0 |
10 |
|
леты |
|||||
|
|
|
|
||
15 |
Путешествия |
14 |
0 |
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего за 1курс |
180 |
20 |
160 |
|
|
|
|
|
|
|
16 |
Поиск работы |
54 |
10 |
44 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа с источниками |
|
|
|
|
17 |
профессиональной ин- |
54 |
10 |
44 |
|
|
формации |
|
|
|
|
|
Всего за 2 курс |
108 |
20 |
88 |
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО |
288 |
40 |
248 |
|
|
|
|
|
|
Срок обучения – 3 года 6 месяцев
|
|
|
Количество часов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
В том числе |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- |
|
|
№ |
Темы |
|
практические заня тия |
|
самостоятельная работа |
п/п |
Всего |
|
|||
дисциплины |
|
||||
|
|
||||
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
4 |
|
|
1 |
Знакомство |
12 |
2 |
|
10 |
|
|
|
|
|
|
2 |
Цели и стратегии изуче- |
14 |
2 |
|
12 |
ния иностранного языка |
|
||||
|
|
|
|
|
|
3 |
Обучение в универси- |
14 |
2 |
|
12 |
|
тете |
|
|||
|
|
|
|
|
|
4 |
Работа. Выбор профес- |
14 |
2 |
|
12 |
|
сии |
|
|||
|
|
|
|
|
|
5 |
Мотивация и условия |
14 |
- |
|
14 |
труда |
|
||||
|
|
|
|
|
|
6 |
Профессии и долж- |
14 |
- |
|
14 |
ностные обязанности |
|
||||
|
|
|
|
|
|
7 |
Структура и деятель- |
16 |
2 |
|
14 |
ность компании |
|
||||
|
|
|
|
|
|
8 |
Презентация |
14 |
- |
|
14 |
|
|
|
|
|
|
9 |
Технологические но- |
14 |
- |
|
14 |
винки |
|
||||
|
|
|
|
|
|
16
10 |
Телефонные перегово- |
16 |
- |
16 |
|
ры |
|||||
|
|
|
|
||
11 |
Страны и национально- |
12 |
- |
12 |
|
сти |
|||||
|
|
|
|
||
12 |
Национальные стерео- |
12 |
- |
12 |
|
типы |
|||||
|
|
|
|
||
13 |
Особенности межкуль- |
16 |
2 |
14 |
|
турной коммуникации |
|||||
|
|
|
|
||
14 |
Транспорт. Авиапере- |
12 |
- |
12 |
|
леты |
|||||
|
|
|
|
||
15 |
Путешествия |
16 |
- |
16 |
|
|
|
|
|
|
|
16 |
Поиск работы |
54 |
4 |
50 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Работа с источниками |
|
|
|
|
17 |
профессиональной ин- |
60 |
4 |
56 |
|
|
формации |
|
|
|
|
|
Всего |
324 |
20 |
304 |
|
|
|
|
|
|
3.3. Темы и их краткое содержание
Раздел 1. Бытовое и деловое общение
Тема 1. Знакомство
Аудирование. Понимание основного содержания диалогической речи.
Говорение. Речевые формулы в типовых ситуациях знакомства и прощания. Речевые стратегии установления контакта, поддержания разговора, окончания контакта. Правила этикета при первичном контакте (межкультурный аспект).
Письмо. Оформление визитной карточки. Заполнение регистрационной формы.
Тема 2. Цели и стратегии изучения иностранного языка
Чтение. Детальное понимание текста. Критическая оценка полученной информации.
Говорение. Формирование и обоснование своей точки зрения. Речевые стратегии аргументации; пояснения, выражение согласия и несогласия.
Аудирование. Понимание запрашиваемой информации. Письмо. Написание личного письма.
Тема 3. Обучение в университете
17
Формирование тезауруса по теме.
Чтение. Поиск необходимой информации в текстах большого объема.
Говорение. Монологическая речь. Средства связности текста. Стратегии общения со слушателем в монологической речи. Письмо. Написание эссе.
Проектная работа. Поиск в иноязычном Интернете образовательных программ, отвечающих интересам и возможностям студентов.
Тема 4. Работа. Выбор профессии
Чтение с общим охватом содержания; детальное понимание текста. Оценка полученной информации и формирование собственной точки зрения. Обобщение содержания прочитанного.
Аудирование. Понимание запрашиваемой информации.
Говорение. Речевые формулы для уточнения, пояснения, рекомендации.
Речевые стратегии ведения диалога. Уточняющие вопросы, рекомендации.
5. Мотивация и условия труда
Формирование тезауруса по теме.
Чтение: поисковое; с общим охватом содержания. Аудирование.
Говорение. Выражение своего отношения и оценки.
Языковые средства и речевые клише для выражения положительной и отрицательной оценки.
Стратегии выражения оценки.
Письмо. Написание эссе по предварительно составленному плану. Средства связности текста; эмфатические средства в письменной речи.
Тема 6. Профессии и должностные обязанности.
Формирование тезауруса по теме.
Чтение. Детальное понимание текста. Поисковое чтение. Особенности прагматических текстов справочно-информационного характера.
Аудирование. Понимание основного содержания монологической речи.
Говорение. Спонтанный диалог-расспрос.
18
Речевые стратегии для уточнения и прояснения непонятной информации.
Речевые формулы для выражения непонимания; уточнение, парафраз.
Тема 7. Структура и деятельность компании
Формирование тезауруса по теме.
Аудирование. Понимание основного содержания монологической речи.
Чтение. Детальное понимание текста.
Самостоятельный поиск, отбор и структурирование релевантной информации из иноязычных источников в Интернете и печатных изданиях.
Говорение. Сообщение с использованием опорного конспекта (органиграммы).
Речевые стратегии для эффективной реализации коммуникативного намерения при сообщении информации в форме монолога. Стратегии поведения адресата монологической речи.
Письмо. Составление плана прочитанного текста.
Тема 8. Презентация
Чтение прагматических текстов, содержащих рекомендации. Поисковое чтение. Детальное понимание текста; интериоризация полученной информации.
Аудирование. Понимание основного содержания монологической речи. Оценка ее качества.
Говорение. Поэтапная подготовка презентации.
Языковые средства и речевые формулы для проведения презентации. Особенности лексики и синтаксиса устной речи по сравнению с письменной.
Речевые стратегии публичного выступления. Структурирование содержания, логика изложения, выбор языковых средств, использование визуальной поддержки, вербальное и невербальное поведение во время презентации.
Письмо. Составление опорного конспекта; подготовка слайдов или раздаточных материалов для презентации.
Тема 9. Технологические новинки.
Формирование тезауруса по теме.
19
Чтение. Детальное понимание текста. Поисковое чтение. Изучение руководства пользователя каким-либо техническим устройством (телефон, плейер и т.п.), извлечение релевантной информации.
Аудирование. Понимание запрашиваемой информации.
Говорение. Дискуссия. Противопоставление положительных и отрицательных сторон явления.
Речевые стратегии оценки, аргументации и обоснования своей точки зрения.
Письмо. Составление электронного письма (e-mail). Правила оформления и этикета электронной корреспонденции.
Тема 10. Телефонные переговоры.
Чтение. Детальное понимание текста.
Аудирование. Понимание общего содержания диалогической речи. Оценка эффективности речевых стратегий говорящих.
Говорение. Особенности телефонных переговоров по сравнению с контактным общением.
Речевые клише телефонных переговоров.
Стратегии диалога по телефону. Предварительная подготовка, установление и поддержание контакта, подтверждение достигнутых договоренностей. Этикет деловых телефонных переговоров (межкультурный аспект).
Письмо. Составление памятной записки.
Раздел 2. Путешествия и деловые контакты
Тема 11. Страны и национальности
Названия стран, национальностей и языков.
Говорение. Выражение намерения, возможности, сомнения. Обсуждение планов.
Уточняющие вопросы, повторный запрос, парафраз. Стратегии прояснения непонятной информации.
Ознакомительное чтение. Условия получения визы и оформление необходимых документов для путешествия заграницу.
Письмо. Заполнение бланков документов.
12. Национальные стереотипы
Чтение. Детальное понимание текста.
20