VKR_grafiki_spetsialisty

11

Если ссылка дается на статью из журнала или сборника – количествен-

ная характеристика представляет собой номера страниц, на которых опубли-

кована эта статья. Перед номерами страниц ставится прописная буква «С» с

точкой.

Например: С. 12 – 15.

Солнцева Л.И. Тифлопсихология детства. – М., 2000. – С. 12 – 15.

Ниже приведены примеры библиографического описания различных видов произведений печати.

Обращаем внимание, что указанные виды печатных изданий переносить в библиографический список не следует. Оформляют список в алфавитном порядке. Количество источников – 12-15.

Список литературы включает названия только тех статей, книг и других источников, на которые есть ссылки в работе. Образцы оформления литера-

турных источников даны в Приложении 5.

XII. Приложение

Приложение содержит источники информации в виде схем, фактических данных, таблиц и диаграмм, которые иллюстрируют проблему и пути её ре-

шения, подтверждают основные положения исследования, но не вошли в со-

став основной части работы. В приложение включаются образцы диагностиче-

ских методик с ключом, а также первичные данные практической части, ко-

торые после обработки привели к выводам исследования. Каждому приложе-

нию присваивается номер: ПРИЛОЖЕНИЕ 1, ПРИЛОЖЕНИЕ 2 и т.д. Объём приложений не входит в объём работы, страницы приложений не нумеруются.

ОБЩАЯ СХЕМА ВЫПОЛНЕНИЯ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

1. Последовательность выполнения работы

12

Первоначальным этапом работы после утверждения темы является раз-

работка содержания и календарного плана-графика. Для этого каждому сту-

денту выдается задание, которое оформляется на специальном бланке, подпи-

сывается научным руководителем, студентом и утверждается заведующим ка-

федрой.

Качественное выполнение проекта может быть достигнуто, если студент работает целенаправленно и систематически, в связи с чем, работа регулиру-

ется календарным планом-графиком (Приложение 7). Периодически в соот-

ветствии с графиком, установленным заведующим кафедрой, руководитель работы определяет процент её выполнения студентом и представляет эти све-

дения заведующему кафедрой. Работа должна быть выполнена в полном объ-

ёме и передана в готовом виде руководителю не позднее, чем за 15 дней до начала итоговой государственной аттестации по Программе. Однако студенту следует иметь в виду, что научный руководитель подтверждает общую готов-

ность или констатирует неготовность работы к защите в связи с невыполнени-

ем плана-графика на заседании кафедры, которое проводится не позднее, чем за месяц до начала итоговой государственной аттестации. В протоколе заседа-

ния кафедры перечисляются фамилия, имя и отчество студентов, работы кото-

рых рекомендуются (не рекомендуются) для защиты.

Заведующий кафедрой оформляет, в соответствии с протоколом, пред-

ставление в приказ ректора о допуске к защите выпускного квалификацион-

ного проекта (по итогам предзащиты). Окончательное решение о допуске к защите принимает ректор вуза; решение оформляется приказом по институту.

После предварительной защиты студент завершает работу с учётом замеча-

ний предварительной защиты и передаёт работы заведующему кафедрой на нормоконтроль.

После предварительной защиты, параллельно с нормоконтролем, в те-

чение десяти дней руководитель изучает работу и оформляет письменный от-

зыв (Приложение 4), после чего выпускник передает экземпляр работы (на бумажном носителе и в электронной форме), отзыв, а также презентацию в

13

электронной форме на кафедру и готовится к защите. На титульном листе не-

обходимы подписи руководителя и студента; студент также расписывается на оборотной стороне последнего листа текста. При наличии положительного от-

зыва руководителя и отсутствии в отзыве серьезных замечаний по выполне-

нию требований к содержанию и оформлению ВКР заведующий кафедрой подписывает работу, что является разрешением выпускающей кафедры на процедуру защиты.

2. Руководство выпускной квалификационной работой

Руководство выпускной квалификационной работой осуществляет вы-

пускающая кафедра дизайна с привлечением квалифицированных преподава-

телей вузов и специалистов с опытом практической деятельности в сфере гра-

фического дизайна. По каждой работе приказом ректора назначается научный руководитель. Основное содержание руководства ВКР сводится к следующему:

рекомендации по корректировке разработанных студентом структуры ра-

боты и формулировок названий разделов и подразделов;

разработка и выдача задания на ВКР;

составление календарного плана-графика, периодическая проверка выпол-

нения его студентом;

рекомендации по выбранным студентом способам и средствам решения задач ВКР, библиографическому списку;

периодическое (по предварительной договорённости) оценивание в режиме критического анализа результатов исследования, представленных в виде завер-

шённой части (главы);

составление отзыва о деятельности студента в процессе выполнения рабо-

ты. В отзыве указывается актуальность работы, проявленная самостоятель-

ность и инициатива студента, использование современных способов и техно-

логий, возможность использования предложенных студентом рекомендаций.

Руководитель оценивает работу студента над выбранной темой и высказывает

14

свое мнение о возможности присвоения студенту квалификации ”бакалавр ди-

зайна“.

Руководитель помогает студенту, оценивая выбор направлений решения выпускной квалификационной работы, поощряя самостоятельность и творче-

ство. Научный руководитель несёт совместную с автором работы ответствен-

ность за логическую взаимосвязь темы и плана исследования, методически правильную разработку темы исследования, выполнение основных требова-

ний к оформлению работы. При этом за правильность представленных про-

ектных решений, расчётов, рекомендаций, а также за выполнение всех требо-

ваний к качеству и оформлению отвечает студент, выполнивший выпускную квалификационную работу.

3. Типичные ошибки, допускаемые студентами в выпускной квали-

фикационной работе

отсутствие научного стиля, присутствие стиля изложения в популярных книгах и журналах;

реферативный стиль, перечисление взглядов или концепций отдельных ав-

торов; отсутствие собственных оценок, мыслей, предположений;

отсутствие ссылок (в квадратных скобках) на каждый источник, указан-

ный в библиографии;

отсутствие аргументированных выводов, обоснованности предложений;

несоответствие содержания и формы, то есть несовпадение основного тек-

ста и выводов как по главам, так и в целом по работе;

нарушение логики научного аппарата.

15

ОФОРМЛЕНИЕ ВЫПУСКНОЙ КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ

Данный раздел предусматривает основные требования оформлению проекта и содержит пример оформления проекта, требования к оформлению таблиц,

графиков, ссылок на источники, библиографического списка. Все образцы приведены в приложениях 1-10.

ПРОЦЕСС ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНОГО

КВАЛИФИКАЦИОННОГО ПРОЕКТА К ЗАЩИТЕ

1. Рецензирование выпускного квалификационного проекта

Рецензия на выпускной квалификационный проект бакалавра не требу-

ется. Студент может представить справку о внедрении предложений, подпи-

санную руководителем организации — базы исследования. При этом подпись обязательно заверяется отделом кадров и подтверждается печатью организа-

ции.

2. Защита выпускного квалификационного проекта:

Защита выпускных квалификационных проектов проводится открыто в аудитории, указанной в расписании.

Не допускаются к процедуре защиты студенты:

не выполнившие учебный план и требования Программы подготовки Бака-

лавра гуманитарных наук в сфере дизайна;

не предоставившие на кафедру в срок текста с необходимыми подписями и отзывом научного руководителя;

представившие работу, не отвечающую заданию, требованиям к содержа-

нию и оформлению, включая требования к стилистической и орфографиче-

ской грамотности.

3. Порядок процедуры защиты выпускной квалификационной ра-

боты:

16

Защита проекта осуществляется в течение 20-30 минут и состоит из док-

лада и ответов на вопросы. Доклад должен составлять не более 7 минут (доклад на 2 листа формата А4 14 шрифтом, полуторный интервал.).

В докладе студенту следует четко и ясно изложить суть работы: цель,

задачи, сущность исследования, методы и методики, основные результаты теоретического и практического исследования, предложения и рекомендации,

планирование реализации рекомендаций.

Доклад следует начинать с обоснования актуальности темы исследования,

его цели и задач, далее по главам раскрывать основное содержание квалифика-

ционной (дипломной) работы, а затем осветить основные результаты работы,

сделанные выводы и предложения. Студент-выпускник должен сделать свой доклад свободно, не читая письменного текста. В процессе доклада необходимо использовать компьютерную презентацию работы и наглядный графический материал (практическая часть проекта) иллюстрирующий основные положе-

ния работы.

Рекомендации по составлению текста выступления на защите ква-

лификационной (дипломной) работы

Какой бы великолепной ни была квалификационная (дипломная) работа,

без квалифицированного ее представления невозможно получить высокую оценку. Ведь оценка в значительной мере выставляется и за то, как студент-

выпускник ее представит.

В тексте выступления студент-выпускник должен обосновать акту-

альность избранной темы, произвести обзор других научных работ по избран-

ной им теме (проблеме), показать научную новизну и практическую значимость исследования, дать краткий обзор глав квалификационной (дипломной) работы и, самое главное, представить полученные в процессе результаты.

Первоначально остановимся на содержании выступления и использовании результатов исследования.

Во-первых, текст выступления должен быть максимально приближен к тексту квалификационной (дипломной) работы, поэтому основу выступления

17

составляют Введение и Заключение, которые используются в выступлении прак-

тически полностью. Также практически полностью используются выводы в конце каждой из глав.

Во-вторых, в выступлении должны быть использованы только те графики,

диаграммы и схемы, которые приведены в квалификационной (дипломной) рабо-

те. Использование в выступлении данных, не использованных в квалификацион-

ной (дипломной) работе, недопустимо.

Структуру текста выступления при защите квалификационной (дипломной) ра-

боты можно представить в виде следующей таблицы

Структура выступления

Примерный план выступления

1.Приветствие членов комиссии.

2.Четкая формулировка темы, в которой прочитывается основная мысль проекта. Это может быть одна или несколько фраз. Важно, чтобы мысль была кратко и четко сформулирована уже в самом начале изложения.

18

Причем необходимо это делать, когда все внимание сконцентрировано

на дипломанте.

3. Основную идею проекта необходимо развить с соответствующими по-

яснениями, чтобы отвести возможные возражения.

4.Доказательство новизны и полезности идеи проекта раскрыть в преиму-

ществах ее по сравнению с отечественным и зарубежным опытом.

5.Краткое резюме основной мысли проекта, после чего приступить к де-

тальному и последовательному изложению сути проекта по тезисам (ко-

торые составить заранее и утвердить у руководителя).

Состав дипломного проекта

1.Пояснительная записка.

2.Графическая часть. 4-5 планшетов плотного картона.

Размер планшета 70 х 100 см.

3.Макеты наиболее интересных элементов не менее 6 шт.

4.ВКР в электронном виде.

5.Авторское портфолио.

При ответах на вопросы членов Государственной аттестационной ко-

миссии автор должен давать чёткие и однозначные ответы по сути заданного вопроса.

По окончании дискуссии зачитывается отзыв руководителя (Приложение

4).

Справочно.

Отзыв научного руководителя — это упорядоченное перечисление качеств вы-

пускника, выявленных в ходе его работы над заданием. Особое внимание уделяется оценке научным руководителем соответствия студента-выпускника требованиям,

указанным в соответствующем государственном стандарте, а также оценке его личностных характеристик, как то: самостоятельность, ответственность, умение организовать свой труд и т.п.

19

По результатам публичной защиты Государственная аттестационная ко-

миссия на закрытом заседании оценивает каждую работу в целом, качество её защиты, степень пригодности для внедрения и использования в конкретном случае, умение студента самостоятельно решать проектные задачи. При этом учитывается отзыв руководителя и успеваемость студента за все годы учения в институте.

Большинством голосов Государственная аттестационная комиссия вы-

носит решение об оценке работы и принимает решение о присвоении квали-

фикации бакалавра дизайна.

4. Критерии оценки выпускного квалификационного проекта

Каждый навык оценивается отдельно.

Отлично - выставляется за проект, который носит исследовательский характер, имеет грамотно изложенную теоретическую главу, глубокий анализ практики проектной деятельности, логичное, последовательное изложение ма-

териала с соответствующими выводами и обоснованными предложениями;

работа имеет положительные отзывы научного руководителя.

При защите студент-выпускник показывает глубокое знание вопросов темы, свободно оперирует данными исследования, вносит обоснованные предложения, доклад сопровождается презентацией в редакторе PowerPoint

или использованием раздаточного материала, легко отвечает на поставленные вопросы.

20

Хорошо выставляется за проект, который носит исследовательский ха-

рактер, имеет грамотно изложенную теоретическую главу, в ней представлены анализ практической деятельности, последовательное изложение материала с соответствующими выводами, однако с не вполне обоснованными проектны-

ми предложениями. Работа имеет положительный отзыв научного руководи-

теля и рецензента. При защите студент-выпускник показывает знание вопро-

сов темы, оперирует данными исследования, вносит предложения по теме ис-

следования, во время доклада использует презентацию в редакторе PowerPoint

или раздаточный материал, без особых затруднений отвечает на поставленные вопросы.

Удовлетворительно выставляется за проект, который носит исследова-

тельский характер, имеет теоретическую главу, базируется на практическом материале, но имеет поверхностный анализ, в ней просматривается непосле-

довательность изложения материала, представлены необоснованные проект-

ные предложения. В отзывах рецензентов имеются серьезные замечания по содержанию работы и методике анализа. При ее защите студент-выпускник проявляет неуверенность, показывает слабое знание вопросов темы, не всегда дает исчерпывающие аргументированные ответы на заданные вопросы.

Неудовлетворительно выставляется за проект, который не носит ис-

следовательского характера, не имеет анализа, не отвечает требованиям, из-

ложенным в методических указаниях кафедры. В работе нет выводов либо они носят декларативный характер. В отзывах научного руководителя и рецензен-

та имеются серьезные критические замечания и претензии к содержанию и/или процессу подготовки. При защите квалификационной работы студент-

выпускник затрудняется отвечать на поставленные вопросы по теме, не знает теории вопроса, при ответе допускает существенные ошибки; к защите не под-

готовлены наглядные пособия или раздаточный материал.