- •И.В. Фоменко
- •А. Компаньон. «Демон теории». Введение
- •Часть первая. Поэтика слова
- •Раздел I. Полнозначные слова
- •§ 1. Основные понятия
- •§ 2. Слово в контексте
- •Глава 2.
- •§ 3 Коннотации
- •О, бурь заснувших не буди –
- •Пауза – мгновенье понимания.
- •Раздел II. Служебные слова
- •§ 1. Дискуссия об «упаковочном материале»
- •§ 2. Смыслообразующая роль служебных слов
- •Раздел I. Единство, целостность
- •§ 1. Единство художественного высказывания
- •§ 2. Целостность художественного высказывания
- •Лето 1917 года
- •§ 3. Диалогичность художественного высказывания
- •Называем царством тьмы
- •§ 4. Цитирование как частный случай диалога
- •Раздел II
- •§ 1. Зачем анализировать и как анализировать
- •§ 2. Анализ и основные типы текстопостроения
- •§ 3. Количественные методы анализа
- •Интерпретация частотных словарей
- •Пространство, в котором ощущал себя автор «Города Эн»
- •Поверхность, на которой нечто располагается (на голове, на лбу, на пояснице, на груди),
- •Задания для самопроверки
- •Поэтика высказывания
- •Основная функция цитаты
- •Основные типы организации художественных единств
- •Во фрагментированном высказывании единство обеспечивается:
- •164 Ляпина л.Е. Циклизация в русской литературе XIX века. Спб., 1999.
И.В. Фоменко
Практическая поэтика
Учебное пособие
ТВЕРЬ 2005
ОГЛАВЛЕНИЕ
|
Введение |
6 |
ЧАСТЬ ПЕРВАЯ. ПОЭТИКА СЛОВА
Раздел I. |
Полнозначные слова |
|
§ 1. |
Основные понятия |
|
|
Слово |
8 |
|
Контекст |
10 |
|
Смысл |
13 |
§ 2. |
Слово в контексте |
18 |
|
Слово в вербальном контексте |
19 |
|
Слово в невербальном контексте (ритм, фоника) |
26 |
§ 3 |
Коннотации |
41 |
|
Слова, маркированные автором |
|
|
Окказионализмы |
43 |
|
Авторские примечания / комментарии |
45 |
|
Ключевые понятия |
47 |
|
Слова, маркирующие автора |
|
|
Ключевые слова |
54 |
|
Грамматические категории |
59 |
|
Коннотации при отсутствующем слове |
|
|
Пробел |
62 |
Раздел II. |
Служебные слова |
|
§ 1. |
Дискуссия об «упаковочном материале» |
74 |
§ 2. |
Смыслообразующая роль служебных слов |
|
|
Служебные слова в художественной практике: постановка проблемы |
77 |
|
Служебные слова как основа смысловой вариативности |
80 |
|
Служебные слова как основа экспрессии |
83 |
|
Служебные слова как основа структурообразования |
84 |
|
Служебные слова как смысловая доминанта |
86 |
|
Служебные слова и литературный процесс |
91 |
ЧАСТЬ ВТОРАЯ. ПОЭТИКА ВЫСКАЗЫВАНИЯ
Раздел I |
Единство, целостность и диалогичность высказывания |
93 |
§ 1. |
Единство художественного высказывания |
|
|
Организация высказывания как единства |
95 |
§ 2. |
Целостность художественного высказывания |
101 |
§ 3. |
Диалогичность художественного высказывания |
|
|
Теория диалога М.М. Бахтина |
111 |
|
Жизнь как диалог и «событие творчества» |
112 |
|
Диалогичность слова |
113 |
|
Диалогичность высказывания |
114 |
|
Диалог текстов |
117 |
§ 4. |
Цитирование как частный случай диалога |
|
|
Общая характеристика понятия «цитата» |
119 |
|
Основные типы отношений «своего» и «чужого» слова |
128 |
|
Варианты диалогических отношений: |
|
|
«“Чужое” как “свое”»; «“свое”, полемизирующее с “чужим”»; «“свое”, противопоставленное “чужому”» |
128 |
|
«Свое» как переструктурированное «чужое» |
133 |
|
«Присвоенное “чужое”» |
139 |
|
Текстообразующая роль цитаты |
143 |
Раздел II. |
Анализ авторского высказывания |
|
§ 1. |
Зачем анализировать и как анализировать. |
156 |
§ 2. |
Анализ и основные типы текстопостроения |
157 |
|
Классическое (линейное) текстопостроение |
157 |
|
Циклическое текстопостроение (авторский цикл) |
178 |
|
Гипертекст |
194 |
§ 3. |
Количественные методы анализа |
198 |
|
Принципы составления частотных словарей |
|
|
Словарь слов или словарь значений? |
199 |
|
Словарная единица. Показатель частотности |
205 |
|
Интерпретация частотных словарей. |
|
|
Задачи, которые можно решать с помощью «словаря слов» |
208 |
|
Задачи, которые можно решать с помощью словаря значений |
211 |
|
Контекстный тезаурус – словарь контекстов |
|
|
Задачи, которые можно решать с помощью «словаря контекстов»: |
217 |
|
пространство, в котором ощущал себя автор «Города Эн» |
220 |
|
что такое «сокровенный человек» А. Платонова? |
228 |
|
мироощущение И. Бродского («Часть речи») |
236 |
|
Задания для самоконтроля |
247 |
|
Заключение |
263 |
Каждый год, обращаясь к новым студентам, приходится вновь отправляться от одних и тех же неистребимых фигур и штампов обывательского здравого смысла, вдоль которого течет обыденный дискурс о литературе. Я и хочу рассмотреть некоторые из них…