Курсовая. Методичка

обзора учебной и специальной научной литературы оценивается степень изученности исследуемой проблемы. Сопоставляются различные мнения, высказывается собственная точка зрения по дискуссионным (по-разному освещаемым в научной литературе) и нерешенным вопросам. Содержание этой части должно показать степень ознакомления студента с поставленной проблемой и современным научно-теоретическим уровнем исследований в данной области, а также умение работать с фактическим материалом, сжато и аргументированно формулировать задачи и результаты исследований и давать обоснованные рекомендации по решению выявленных проблем.

Основные теоретические положения и выводы следует иллюстрировать цифровыми и статисгаческими данными из статистических справочников, монографий, журнальных статей и других источников.

Цифровой материал приводится, как правило, в виде таблиц. Для наглядности рекомендуется включать иллюстративные материалы (графики, диаграммы, схемы и др). Все иллюстративные материалы и таблицы следует нумеровать (рекомендуется сквозная нумерация).

Каждая глава должна содержать не менее двух и не более пяти структурных элементов (разделов или параграфов). При этом необходимо стремиться к пропорциональному (по объему) распределению материала между главами и внутри них.

Заключение, представляет собой обобщение основных выводов по каждой из поставленных задач и целей работы. В нем формируются итоговые положения, выводы и рекомендации автора. Выводы пишутся кратко по пунктам (как правило, одна задача - один абзац). Иллюстративный материал в заключении, как правило, не используется. Основное требование к заключению – самостоятельность формулирования выводов и связь с основным содержанием работы. Объем заключения составляет 1-2 страницы.

В списке использованных источников должны быть представлены основные источники по теме: нормативно-правовые акты, учебная литература, монографические исследования, статьи и др., в т.ч. переведенные на русский язык и на языке оригинала, статистические издания, справочники и интернетисточники.

Список должен содержать не менее 10-15 современных источников, изученных студентом (преимущественно даты издания не более 5 лет относительно года написания курсовой работы, кроме исторических тем).

На основные приведенные в списке источники должны быть ссылки в тексте курсовой работы. Правила оформления списка использованных источников представлены в Приложении В.

Приложения - вспомогательные иллюстративно-графические, табличные, расчетные и текстовые материалы, которые нецелесообразно (объем более 1 страницы) приводить в основном тексте курсовой работы.

Приложения к курсовой работе могут включать в себя;

11

-материалы, дополняющие текст работы;

-промежуточные вычисления, расчеты, выкладки;

-экспериментальные материалы;

-инструкции;

-описание методик, технологий, программных средств и т.п.;

-протоколы испытаний (экспериментов);

-заключения экспертизы, акты внедрения и т.д. Приложения помещают в конце курсовой работы.

Каждое приложение должно начинаться с новой страницы и иметь

заголовок.

Приложения обозначают заглавными буквами русского алфавита, начиная с А, за исключением букв Ё, З, Й, О, Ч, Ь, Ы, Ъ. После слова "Приложение" следует буква, обозначающая его последовательность

Номер приложения размещается в правом верхнем углу над заголовком после слова "Приложение" (например: Приложение А)

Приложения должны иметь общую с остальной частью курсовой работы сквозную нумерацию страниц.

На все Приложения в основной части курсовой работы должны быть ссылки.

Последовательность приложений должна соответствовать их упоминанию в тексте.

ПОРЯДОК ВЫПОЛНЕНИЯ РАБОТЫ

Основными этапами выполнения курсовой работы являются:

-ознакомление с требованиями, предъявляемыми к работе;

-выбор и предварительная консультация с руководителем;

-выбор темы;

-предварительный обзор литературных источников, сбор и анализ фактического материала;

-постановка цели и задач работы, составление содержания работы;

-работа с литературой и статистическим материалом, при необходимости поиск новых источников информации под поставленные в работе задачи;

-написание текста работы;

-оформление работы;

-сдача работы на проверку;

-работа над замечаниями и подготовка работы к защите;

-защита курсовой работы.

Ознакомление с требованиями к выполнению работы. Для наиболее полного ознакомления с требованиями к курсовой работе Вам необходимо внимательно ознакомиться с данными методическими указаниями, а также методическими указаниями по написанию курсовой работы по конкретной дисциплине. Кроме того, ведущий преподаватель на

12

одной из первых лекций в семестре должен ознакомить Вас с основными требованиями к написанию, рассказать о возможных источниках получения информации, раздать тематику курсовых работ.1

Выбор темы. К выбору темы необходимо подходить достаточно внимательно. Ведь тема работы отражает предмет исследования, ее содержание, определяет виды источников информации.

Основной критерий выбора темы - мировоззрение, научные и профессиональные интересы студента. Перечень тем курсовых работ ежегодно корректируется в соответствии с изменением тематики курса, новыми направлениями в развитии хозяйственной деятельности, изменениями в законодательстве. Тематика курсовых работ, а при необходимости и вводные данные приводятся в методических рекомендациях по написанию курсовой работы.

Выбрать тему работы студентам помогает ознакомление с периодическими изданиями по экономическим вопросам и смежным наукам.

По одной теме курсовую работу в группе может выполнять только один студент.

Выбор научного руководителя. При написании курсовой работы научным руководителем, как правило, является преподаватель ведущий курс лекций, или преподаватель, ведущий практику. К задачам научного руководителя относятся:

-консультации при составлении рабочего плана работы;

-рекомендация мест поиска информации и литературных источников;

-консультации по требованию студента при возникновении проблем связанных с написанием отдельных разделов работы в рамках часов, отведенных на консультирование и беседы с преподавателем;

-проверка, рецензирование и оценка курсовой работы.

Следует четко уяснить, что задачи руководителя сводятся к направлению работы студента, помощи в формировании различных подходов к решению вопросов. Выбор и метод решения - задача самого студента.

Предварительный обзор литературных источников. Подбор и изучение литературных и статистических источников является одним из наиболее важных и трудоемких этапов выполнения курсовой работы. Необходимо просмотреть большое количество информационных материалов в той или иной степени связанных с темой работы.

Для поиска теоретической и фактической информации по теме работы целесообразно использовать:

а) библиографические ссылки в Интернет; б) библиографические издания, которые содержат перечень

описаний того что издано на ту или иную тему (например, Государственный

1 Для студентов заочников ознакомление с тематикой курсовых работ и требованиям по их написанию проводится в период начитки лекционного курса за сессию до оговоренного в учебном плане момента защиты курсовой работы.

13

библиографический указатель РФ "Новая литература по социальным и гуманитарным наукам. Экономика");

в) реферативные издания, которые содержат в форме краткого изложения сведения по тем или иным изданным работам (например, реферативный журнал "Экономика");

в) электронный каталог в лаборатории прикладных экономических исследований и каталог журналов и научных изданий в библиотеке.

В результате исследования у студента должен сформироваться список возможных литературных источников, среди которых следует выделить:

-законы и законодательные акты, инструктивные письма по экономическим и правовым вопросам;

-монографии, учебники, учебные пособия, справочники по исследуемой теме;

-научные статьи, размещаемые в таких журналах как "Вопросы экономики"; "Налоги"; "Общество и экономика"; "Право и экономика"; "Российский экономический журнал"; "Рынок ценных бумаг"; "Финансы"; "Экономист" и пр.;

-научно-популярные статьи из таких газет как "Коммерсант", "Экономика и жизнь", "Ведомости", "Деловой Петербург", журналов "Итоги", "Эксперт", "Эксперт-Северо-запад" и т.д.;

-материалы электронных изданий, электронные версии периодических изданий, монографии в электронных библиотеках;

-статистические и аналитические материалы на сайтах министерств, ведомств и служб (Министерство промышленности и торговли; Министерство по налогам и сборам; Министерство финансов, сайты Госкомстата и Центрального банка и т.д.);

-аналитические и статистические сайты в Интернет (сайт Росбизнесконсалтинг, Центра общественного мнения, Центра стратегических разработок и пр.);

-сборники научных трудов и материалы научных конференций. Работа с литературными источниками обычно начинается с

исследования законодательных актов, затем учебной литературы и монографий. Далее целесообразно познакомиться с периодической литературой и электронными изданиями и затем со статистическими сборниками.

Сбор фактических данных, их критическое осмысление и обработка является важнейшим этапом в подготовке работы. Успешный подбор статистического материала во многом зависит от того, насколько студенту удалось осознать цели и задачи своей работы и насколько он сумел их детализировать.

Важно при этом, не просто приводить фактический материал, а понять в какой форме и в каком месте работы он может быть использован, для осмысления каких вопросов он необходим. Часто необходимы межстрановые или межрегиональные сравнения. Особенно ценно рассматривать статистические показатели в динамике за ряд лет. Обязательным условием

14

здесь является использование актуальных статистических материалов удаленных от времени написания работы не более года. При этом для оценки динамики они могут в соответствующей форме сравниваться и с более ранними данными (особенно если речь идет об исторических аспектах или анализе тенденций).

Нельзя использовать в работе не интерпретируемые статистические данные, даже если они и отражают тему работы (например, в журнале забыли указать единицы измерения величин или год измерения или регион, где проводилось исследование).

Не нужно забывать и о требовании к наличию ссылок в курсовой работе на используемые источники информации. Поэтому, уже на этапе первичного прочтения материалов, необходимо фиксировать их исходящие данные (авторов, названия, издательство, год издания, страницы) .

За корректность подачи статистического материала отвечает только сам автор курсовой работы.

Выбор целей, задач и составление содержания работы. О

постановке целей и задач упоминалось в начале методических указаний. На основе сформированных целей и задач студент составляет примерный план работы, который является основой ее содержания.

Очередность разделов, подразделов и пунктов в основной части должно быть продиктовано поставленными задачами и логикой научного исследования. Правильно построенный план работы (содержание) служит организационным началом в работе студента, не дает ему возможности рассматривать не относящиеся к теме работы проблемы, помогает систематизировать материал, обеспечивает последовательность его составления и отсутствие повторов и противоположных интерпретаций данных в отдельных частях работы.

В процессе написания содержание работы может уточняться.

Работа с литературой и статистическим материалом. Навыки работы с литературными и статистическими источниками представляют собой навыки быстро разбираться в их структуре и сути, использовать в удобной и соответствующей теме работы форме все, что показалось студенту ценным и нужным.

Наиболее частые ошибки при этом следующие. Отсутствие целенаправленности, разбросанность в исследовании материалов, отвлечение от основной линии исследования, нерациональная форма записи прочитанного, забывание указания в этих данных самого источника и ссылок на страницы, что затрудняет в дальнейшем формирование ссылок по тексту работы.

Работу с источниками можно разделить на три основные части:

-предварительное ознакомление с источником (позволяет определить степень целесообразности дальнейшего использования его в дальнейшем с точки зрения новизны и ценности для раскрытия темы);

-чтение (в зависимости от типа источника может применяться беглый просмотр и остановка на отельных частях материала или тщательная

15

проработка материала в целом или его отдельных частей); - ведение записей при чтении (элемент не отделимый от процесса

чтения, позволяющий сформировать в наиболее концентрированной форме основные положения и данные работы, касающиеся того или иного раздела работы).

При выполнении второй части работы с источниками необходимо постараться усвоить материал, а не просто прочитать или заучить прочитанное. Усвоение материала - процесс его осознания, продумывания настолько глубоко, чтобы мысли автора, объединенные с собственными мыслями, превратились в единую систему знаний по данному вопросу.

Для этого необходимо проследить логику рассуждений автора и их доказательств, установить связи между отдельными положениями, выделить главное в их обосновании. Отделить основные положения от иллюстраций и примеров.

Что касается записей, то необходимым требованием к ним является их конкретность, полнота и лаконичность. Кроме того, студент должен четко понимать в каком разделе или подразделе работы будет использован данный материал и не забывать отмечать исходящие данные источника (автор, название, год издание, название журнала, страницы, где размещен материал и пр.).

Часто целесообразным является использование закладок или пометок и выделений в тексте карандашом. Если предполагается копирование материалов или их сканирование, то в процессе чтения нужно сразу выписывать или отмечать страницы текста, представляющие наибольший интерес.

Кроме того, часто требуется составление словаря терминов и понятий, что необходимо в случае наличия нескольких обозначений одинаковых понятий или сокращений.

Написание текста работы. Собрав и исследовав литературные и статистические материалы, студент может переходить к написанию курсовой работы.

Изложение тем и разделов должно быть последовательным и логичным. Его необходимо постоянно соотносить с последовательностью постановки задач исследования. В некоторых случаях на этом этапе сама последовательность задач подвергается изменению, если студентом вскрыты факты нелогичности изложения материала в первоначальной последовательности.

Излагать материал рекомендуется своими словами, не допуская прямого переноса текста из литературных источников. Произвольное сокращение слов не допускается. При необходимости сокращений, понятия вводятся в текст в полном виде, и в скобках дается их сокращение (в начале нового раздела работы необходимо заново ввести сокращение). Статистические данные целесообразно проверить на логичность и снабдить их постраничными ссылками. Любые резкие изменения данных по периодам или по межстрановым различиям необходимо уметь интерпретировать. В

16

любом случае данные должны быть проанализированы в тексте работы, простого выявления тенденций здесь недостаточно. Обязательным требованием является выявления причинности тех или иных изменений, выявление приоритетности влияния на них отдельных факторов.

Как правило, введение пишется после написания основной части и заключения, исключая определения объекта, предмета, целей и задач исследования. Последние нужно четко представлять до начала написания основной части.

Редактировать работу лучше спустя некоторое время, что позволяет поновому взглянуть на нее и устранить логические, стилистические и прочие недочеты. Лучше редактировать распечатанный вариант, так как в этом случае легче представить общность состава работы и оценить соответствие и объемы наполнения каждого раздела.

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ЗАЩИТЫ КУРСОВЫХ РАБОТ

Законченная и оформленная в соответствии с установленными требованиями курсовая работа сдается на кафедру, где регистрируется в специальном журнале (Книге учета курсовых работ) и передается научному руководителю который оценивает работу и подписывает ее. Научный руководитель оценивает и подписывает курсовую работу в срок от 5-и до 10-

ирабочих дней с момента ее регистрации в книге учета курсовых работ.

Вслучае положительного отзыва научного руководителя курсовая работа допускается к защите.

Курсовая работа передается на кафедру за неделю до даты защиты, если другие сроки не оговорены специально.

Дата защиты курсовой работы определяется кафедрой и согласовывается с деканатом.

Защита состоит из доклада студента по теме курсовой работы в течение 5-7 минут и ответов на вопросы преподавателя. Студент должен: логично построить сообщение о выполненной работе, обосновать выводы и предложения; показать понимание теоретических положений, на основе которых выполнена работа; показать самостоятельность выполнения работы; дать правильные ответы на вопросы.

Решение об оценке курсовой работы принимается по результатам анализа предъявленной курсовой работы, доклада студента на защите и его ответов на вопросы.

Курсовая работа оценивается дифференцированной отметкой: отлично, хорошо, удовлетворительно, неудовлетворительно.

- Оценку "отлично" получают работы, в которых содержатся элементы научного творчества, делаются самостоятельные выводы, дается аргументированная критика и самостоятельный анализ фактического материала на основе глубоких знаний экономической литературы по данной теме.

17

-Оценка "хорошо" ставится тогда, когда в работе, выполненной на достаточном теоретическом уровне, полно и всесторонне освещаются вопросы темы, но нет должной степени творчества.

-Оценку "удовлетворительно" имеют работы, в которых правильно освещены основные вопросы темы, но не проявилось умение логически стройного их изложения, самостоятельного анализа источников, содержатся отдельные ошибочные положения.

-Оценку "неудовлетворительно" студенты получают в случае, когда не могут ответить на замечания рецензента, не владеют материалом работы, не в состоянии дать объяснения выводам и теоретическим положениям данной проблемы.

Наиболее типичные недостатки работ:

1)не поставлены цели и задачи работы или поставленные задачи не раскрываются в рамках основной части. Иногда присутствует попытка рассмотрения в работе вопросов, выходящих за рамки ее темы;

2)заключение оторвано от основной части, целей и задач работы и носит несамостоятельный характер или затрагивает только один раздел работы;

3)приводимый статистический материал либо не актуален, либо не проработан под цели и задачи работы. Используется не к месту, не интерпретируется и не анализируется в тексте основной части в соответствии

сзадачами работы;

4)повторы и возвраты к уже рассмотренным вопросам, непоследовательность изложения материала;

5)отсутствие сносок и номеров страниц в тексте и содержании;

6)попытки включить в работу весь найденный материал без его предварительной проработки, прямой перенос текста, что создает проблемы разнородности стиля изложения материала, форматирования и наличия в работе не обоснованных различных точек зрения (иногда противоположных) нескольких авторов.

Оценка курсовой работы заносится в зачетно-экзаменационную ведомость и в зачетную книжку за подписью научного руководителя.

Студент, не предъявивший в установленный срок курсовую работу или не защитивший еѐ по неуважительной причине, считается имеющим академическую задолженность.

Наименование вида курсовой работы и дисциплина, по которой она выполняется, вносятся в экзаменационные ведомости и зачетные книжки студентов.

Согласно сводной номенклатуре дел курсовые работы хранятся на кафедрах в течение двух лет.

18

ОФОРМЛЕНИЕ КУРСОВОЙ РАБОТЫ

Оформление текстовой части

Работа оформляется на одной стороне листа формата А4 (210x297 мм) или близкого к нему формата (от 203x288 мм до 210x297 мм). Расстояние между строчками полтора интервала, шрифт - Times New Roman, размер шрифта 14.

Разрешается использовать компьютерные возможности акцентирования внимания на определенных терминах, формулах, теоремах, применяя шрифты разной гарнитуры, при этом во всей работе применяется единый стиль такого оформления.

Текст работы выполняется на одной стороне листа с соблюдением следующих размеров полей: правое - 15 мм, верхнее и нижнее - 20 мм, левое

- 30 мм., абзац – 12,7 мм.

Все листы должны быть пронумерованы, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту работы. Номер страницы проставляют арабскими цифрами (размер шрифта – 10) в центре нижней части листа без точки. Номера присваиваются всем страницам, начиная с титульного листа, нумерация страниц проставляется с "Содержания".

Иллюстрации и таблицы, расположенные на отдельных листах, включают в общую нумерацию страниц.

Иллюстрации и таблицы на листе формата A3 учитывают как одну

"Введение", "Заключение", "Список использованных источников" следует располагать в середине строки без точки в конце, жирным шрифтом. Каждый, выше обозначенный структурный элемент работы следует начинать с новой страницы.

Наименования (заголовки) разделов и подразделов должны быть краткими. Все заголовки разделов, подразделов и пунктов пишут строчными буквами (маленькими), кроме первой прописной (большой). Все заголовки записывают с абзацного отступа. Переносы слов в заголовках не допускаются. Точку в конце заголовка не ставят. Если заголовок состоит из двух предложений, их разделяют точкой.

Пример

Маркетинговая модель управления организацией. Сущность, цели и задачи

В заголовках не допускаются:

а) сокращенное написание наименований; б) перенос слов; в) подчеркивание; г) точка в конце.

19

При выполнении работы на персональном компьютере, между заголовком и текстом следует пропустить одну строку полуторного интервала. Расстояние между заголовками раздела и подраздела также одна строка полуторно интервала.

Каждый раздел следует начинать с новой страницы.

Расстояние от предыдущего текста до заголовка подраздела – две строки полуторного интервала.

Не допускается помещать заголовок отдельно от последующего текста. На странице, где приводят заголовок, должно помещаться не менее двух строк последующего текста. В противном случае подраздел или пункт начинают со следующей страницы.

Втексте работы и подписях под иллюстрациями все слова пишутся полностью, за исключением общепринятых сокращений, например: ГОСТ, ВУЗ, и т.д. (и так далее), т.е. (то есть), с. (страница), гг. (годы), чел. (человек), млн. (миллион), млрд. (миллиард), тыс. (тысяча), АО (акционерное общество), пп. (пункты), см. (смотри), кв. (квартал), канд. экон. наук (кандидат экономических наук), д-р экон. наук (доктор экономических наук), дол. (доллар). Нельзя сокращать следующие слова и словосочетания: "например", "таким образом", "так как".

Втексте работы могут быть перечисления. Перед каждой позицией перечисления следует ставить дефис или, при необходимости ссылки на одно из перечислений, строчную буку в порядке русского алфавита, начиная с буквы а (за исключением букв ѐ, з, й, о, ч, ъ, ы, ь), после которой ставится скобка (без точки). Если необходима дальнейшая детализация перечислений, используют арабские цифры, после которых ставится скобка, а запись производится с абзацного отступа, как показано в примере.

Каждый пункт, подпункт и перечисление следует записывать с абзацного отступа.

Условные обозначения приводимых в тексте математических, физических, метрических, стоимостных и других величин должны соответствовать установленным стандартам, например: м (метр), км (километр), руб. (рубль), т (тонна), мин (минута), ч (час), с (секунда), г (грамм), кг (килограмм), ц (центнер), л (литр), га (гектар), л.с. (лошадиные силы), об/мин (оборотов в минуту), км/ч (километров в час).

Втексте работы не допускается:

а) применять для одного и того же понятия различные научнотехнические термины, близкие по смыслу (синонимы), а также иностранные слова и термины при наличии равнозначных слов и терминов в русском языке;

б) применять сокращенные обозначения единиц физических величин, если они употребляются без цифр;

в) использовать в тексте математический знак минуса перед отрицательными значениями величин, в этом случае следует писать слово "минус";

г) употреблять математические знаки и знаки "№", "%", градус без цифр.

20