russian_sgsha_2013

ние товарооборота Польши наблюдается со странами Центральной и Восточ-

ной Европы, а также со странами бывшего СССР. В отличие от растениеводст-

ва, в животноводстве наблюдаются устойчивые темпы роста.

б) используя один из книжных стилей (официально-деловой, научный или публицистический):

Пришла зима, татары замерзли, плюнули и ушли с Угры несолоно хле-

бавши. Сейчас во многих странах бывшего СССР жизнь тяжелая. Такие расте-

ния у нас в лесу редкость. Насчет этих методов селекции я бы еще хорошенько подумал, стоит ли их применять у нас.

4. Устраните смешение стилей из предложений:

Прошу оказать мне материальную помощь в связи с тем, что деньги кон-

чились, а есть нечего. Таким образом, мы приходим к необходимости сделать внедреж нового оборудования. А надо сказать, что куры мои повышать яйце-

носкость напрочь отказывались. Ты чайку-то попей, ибо до конца рабочего дня еще далеко. Никакой сатисфакции мне это собрание не принесло. В отчете ука-

зывается потраченная сумма и на что ушли деньги.

5. Составьте один из предложенных документов:

а) приглашение принять участие в международной выставке сельскохо-

зяйственных товаров;

б) отчет о проведенной за истекший календарный год работе;

в) протокол собрания, посвященного текущим делам предприятия;

г) информационный запрос о предстоящей научно-практической конфе-

ренции.

Рекомендуемая литература:

1. Горбачевич К. С., Хабло Е. П. Словарь эпитетов русского литературно-

го языка. — Л., 1979.

2.Крысин Л. П. Толковый словарь иноязычных слов. — М., 1998.

3.Ожегов С. И. Словарь русского языка. — М., 1991.

1

4.Павлович Н. В. Словарь образов. Т. 1-2. — М., 2001.

5.Розенталь Д. Е., Голуб И. Б. Секреты стилистики. — М., 1998.

6.Русский язык для студентов-нефилологов: Учебное пособие/М. Ю. Фе-

досюк и др. — М., 1997.

7. Русский язык и культура речи: Учебник/Под ред. В. И. Максимова. —

М., 2000.

8. Словарь синонимов русского языка. В 2-х т. / Под ред. А. П. Евгенье-

вой. — Л., 1970-1971.

7.Риторика

1.Какие формы приветствия существуют в русском языке? Какие из них вы

используете в профессиональном общении? От чего зависит выбор той или иной формы приветствия?

2. На собрание опоздали два сотрудника. По выбранным ими формам изви-

нения определите, кто из них является начальником предприятия, а кто – од-

ним из членов администрации:

а) Прошу прощения, меня задержал важный звонок. Давайте приступим к обсуждению.

б) Извините, пожалуйста. Я был вынужден принять срочный вызов по во-

просу, о котором пойдет речь.

3. Три сотрудника предприятия рассказывают о его истории на деловом со-

брании. По оборотам, которые они используют, определите тип их выступле-

ний (информационное, агитационное, развлекательное выступление). Аргумен-

тируйте свой ответ:

а) 30 лет на мировом рынке, надежный партнер, лучшая продукция в городе,

неоднократный призер международных выставок, рост производства;

б) в 1988 году, впервые на предприятии, сложности этапа становления, на-

стоящее положение дел, нерешенные вопросы, перспективы развития;

1

в) увлекательная история, споры об эмблеме, творческая атмосфера, легенда о выборе названия продукции, небезызвестные факты.

4. Вам предстоит выступить на собрании, посвященном перспективам раз-

вития вашего предприятия (фермы, банка, завода и т.д.). Собрание начинается в 15.30, запланировано 6 выступлений, из которых ваше – пятое. Какие из при-

веденных ниже высказываний вы бы изменили и как? Почему необходима та-

кая правка?

а) Необходимо преодолеть стагнацию, имеющую место быть на нашем предприятии. б) Анализ финансового положения текущих дел демонстрирует,

что оно дает все основания не только для интенсивного, но и для экстенсивно-

го развития. в) Продукция предприятия могла бы быть более востребована, ес-

ли бы нам удалось снизить цену на нее, а это возможно при условии, что будет снижена ее себестоимость. г) Информационно-техническая база, к сожалению,

не всегда адекватна инновационным процессам, происходящим в современном мире. д) Привлечение новых клиентов и социальных партнеров являются на-

шей важнейшей задачей на ближайшее будущее.

5. Расставьте в правильной последовательности пункты и подпункты плана выступления:

а) Предприятие получило дополнительные средства на развитие.

б) В любом случае распределение финансов, выделенных на развитие пред-

приятия – важный вопрос, в обсуждении которого должен быть заинтересо-

ван каждый из присутствующих на собрании.

в) Оптимизация условий труда необходима для дальнейшего роста произ-

водства.

г) Возможны и другие варианты реализации полученных средств.

д) Вложение средств в социальную сферу будет способствовать усилению мотивации к труду рабочих, а также улучшению имиджа предприятия, росту его авторитета на рынке труда.

1

е) Выделенные средства могут быть потрачены не только на оптимизацию условий труда, но и на социальную сферу.

6. Прочитайте интенцию, составленную менеджером предприятия. Как вам кажется, будет ли речь, подготовленная таким образом, успешна? Какие изме-

нения вы бы предложили внести?

Проблема – противоречие между большим объемом выполняемой работы и недостаточно развитой системой поощрения на предприятии.

Тема: «Как эффективно поощрять хороших работников?»

Цель говорящего – убедить в том, что система премирования может быть более эффективной, чем система материальной поддержки, если при этом по-

ощрение объективно заслужено.

Ключевое понятие – поощрить. Вокруг этого понятия группируются слова:

польза, награда, благодарность, помощь, поддержка, помощь, премировать.

План речи:

1. Постановка вопроса о работниках, которые приносят предприятию наиболее ощутимую пользу.

2. Как определить, кто достоин поощрения?

а) выработка объективных критериев;

б) введение на предприятии рейтинга оценки выполняемого объема ра-

бот.

3.Обращение к аудитории с предложением сменить систему равной ма-

териальной помощи на систему премирования работников, заслужив-

ших поощрение.

7.Вам необходимо доказать потенциальным спонсорам, что предприятие,

где вы работаете, – надежный партнер. Как вы построите свое выступление?

Составьте интенцию вашего выступления по образцу, приведенному в теорети-

ческой главе.

1

8. Какие из приведенных ниже высказываний корректны в любой ситуа-

ции? Какие корректны в частной беседе и недопустимы в публичной речи? Ка-

кие недопустимы ни при каких обстоятельствах?

Аргументы предыдущего оратора я не считаю нужным рассматривать: не будучи русским человеком, он не в состоянии понять всей глубины проблем России. У вас, Вера Антоновна, тушь потекла — вытрите. По-моему, из выска-

зываний господина Сидорчука это наиболее сомнительное. Тут некоторые счи-

тают себя умнее других, так пусть не надеются. Я бы на вашем месте иначе сформулировал эту мысль: по сути, она верна, но тон высказывания может вы-

звать возражения. Как вы можете указывать другим, что им делать, если ваш сын ведет себя совершенно недопустимым образом! Мужчине некогда заняться воспитанием ребенка, он же не валяет дурака на работе и, естественно, устает.

9. Определите, в чем заключаются ошибки речевого поведения авторов предложенных реплик. Продолжите диалоги так, чтобы погасить конфликт:

1)Подумать только, до чего вы обидчивы!

2)Не думайте, что вы тут единственный, кто понимает, что к чему.

3)Господа! Вы слышите, что он говорит?

4)Уже всем давно известно, что вы не избегаете разговоров о своей пен-

сии.

10. Продумайте реплики, которыми можно реагировать на такие уловки:

Пока что я старше вас и лучше разбираюсь в этом вопросе. Я еще многое мог бы сказать по этому поводу, но не хочу утомлять вас лишними подробно-

стями. Язык напрямую связан с нашим мышлением, все согласны? Такой ра-

зумный человек, как вы, конечно, сразу поймет преимущества предлагаемого способа решить этот вопрос. Мне кажется, я знаю, что вы хотите сказать. Ваши чудесные волосы достойны самого лучшего шампуня, шампуня нашей фирмы.

Наш оратор говорил громко и привел столько аргументов, что на все возражать было бы крайне трудно, он был уверен в себе и убедителен, так что пусть ваш

1

выступающий теперь не кричит и не пытается завалить нас сомнительными до-

казательствами — мы уверены в своей правоте.

11. Приведите примеры информации, которая может содержаться в каж-

дом из квадратов окна Джохари. Как будет отражаться содержание квадратов и соотношение их величин на речевом поведении людей?

12. Назовите как можно больше этикетных формул:

а) приветствия; б) прощания; в) просьбы; г) извинения; д) благодарности;

е) вежливого отказа.

Какими смысловыми и стилистическими оттенками отличаются эти фор-

мулы?

13. Василий Петрович — заядлый курильщик. Коллеги убеждают его бросить курить. Начинают они свою речь так:

А: Курение, на мой взгляд, не является признаком большого ума.

Б: По-моему, вы неважно выглядите в последнее время. Какие-то про-

блемы с легкими?

В: Конечно, курение имеет свои приятные стороны, я вполне вас пони-

маю.

Как вы думаете, какова будет реакция Василия Петровича на каждое из таких начал? Кому из собеседников, вероятнее, чем остальным, удастся убе-

дить Василия Петровича? Попытайтесь развить выбранный вами вариант.

14. Прочитайте начало диалогов по телефону. Как, по-вашему, удастся ли собеседникам прийти к соглашению? Что способствует установлению контакта и что препятствует ему в репликах собеседников? Возможен ли успех перего-

воров в одностороннем порядке?

а) — Алло, кто это?

—Здравствуйте, я хотел поговорить с Виталием Прохоровичем.

—Подождите минутку... (долгая пауза). Виталий Прохорович сказал,

что он ушел в администрацию.

— А когда его можно застать?

1

—Я не знаю.

—Видите ли, это очень важный вопрос...

б) — Здравствуйте, это хозяйство «Колосок». Мы вас слушаем.

—Здравствуйте. Это Павел Антонович.

—Да, Павел Антонович?

—Я извиняюсь, вам новые компьютеры не нужны?

—Мне нужно уточнить. Вы можете подождать 3-4 минуты?

—Да, конечно.

—Извините, забыла спросить, из какой вы организации?

—У меня хорошая организация...

15.Назовите как можно больше обращений, существующих в русском языке. Почему недопустимы обращения «мужчина» и «женщина»? Как можно обратиться к незнакомому человеку?

Рекомендуемая литература:

1. Куприна Н.А. Тоталитарный язык. Словарь и речевые реакции. — Ека-

теринбург-Пермь, 1995.

2. Павлова Л.Г. Искусство спора: логико-психологические аспекты. —

М., 1988.

3.Пиз А. Язык телодвижений. — М., 1995.

4.Сопер П. Основы искусства речи/Книга о науке убеждать. — Ростов-

на-Дону, 1999.

5. Русский язык и культура речи: Учебник/Под ред. В.И. Максимова. —

М., 2000.

6.Формановская Н.И. Речевой этикет и культура общения. — М., 1989.

7.Чуковский К.И. Живой как жизнь. Разговор о русском языке. — М.,

1962.

8. Шилова К.А. Телефонные разговоры делового человека. — М.,

1992.

1