Трудные случаи ударения.

Упражнение 8. Какие особенности русского ударения создают трудности в произ­ношении слов?

Упражнение 9. Чем отличаются друг от друга слова каждой пары? Какова функция ударения в этих словах? Составьте предложения с каждым из слов.

ЗАговор и заговОр; зАмкнутый и замкнУтый; лЕдник и леднИк; мОрщить и морщИть; нАголо и наголО; недвИжимый и недвижИмый; Отзыв и отзЫв; подвИж-ный и подвижнОй; хАос и хаОс; языковОй и языкОвый; бронИрованный и бронирОванный; чуднОй и чУдный; харАктерный и характЕрный.

Упражнение 10. Расставьте ударения в словах. Какие из перечисленных слов имеют нормативные варианты ударения? Запомните написание непроверяемых слов.

Апартаменты, договор, жалюзи, бухгалтеры, тефтели, индустрия, маркетинг, мизерный, усугубить, по средам, казаки, колледж, новорожденный, металлургия, украинский, иначе, творог, мышление.

Упражнение 11. Расставьте ударение в словах. Запомните написание непроверяе­мых слов.

Факсимиле, фетиш, знамение, мастерски, арахис, феномен, квартал, полчаса, красивее, мизерный, ходатайствовать, баржа, искра, закупорить, обеспечение, оптовый, досуг, недуг, соболезнование, щавель, эксперт, свекла, менеджмент, дефис, каталог, осужденный, черпать, украинский.

Упражнение 12. Образуйте формы множественного числа от следующих существительных и расставьте в них ударения.

Благо, торт, шарф, офицер, слог, шофер, лифтер, бухгалтер, порт, выбор, директор, аэропорт, сирота.

Упражнение 13. Образуйте форму творительного падежа множественного числа от

следующих существительных. Расставьте ударение в полученных формах.

Средство, деньги, благо, шарф, туфли, люди, грабли.

Упражнения 14. Чем, кроме ударения, различаются слова в каждой паре? Какое из слов в каждой паре является общелитературным?

КОмпас - компАс, Алкоголь - алкогОль, добЫча - дОбыча, квартАл - квАр-тал, договОр - дОговор, наркомАния — наркоманИя, Искра - искрА, шпрИцы -шприцЫ;рУдник - руднИк.

Упражнение 15. Образуйте от следующих глаголов существительные и расставьте в них ударение:

Образец: договариваться-договор.

Созывать, обеспечивать, сосредоточивать, намереваться, занять, нанять, отзывать, отзываться, соболезновать.

Упражнение 16. Расставьте ударение в следующих формах. Сделайте вывод об особенностях ударения в формах рода и числа кратких прилагательных и причастий.

занят, занята, занято, заняты;

создан, создана, создано, созданы;

изобретен, изобретена, изобретено, изобретены;

прожит, прожита, прожито, прожиты;

начат, начата, начато, начаты;

осужден, осуждена, осуждено, осуждены;

включен, включена, включено, включены;

созван, созвана, созвано, созваны.

Смысловая роль интонации.

Упражнение 17. Произнесите междометие «ой», выражая удивление, грусть, сожаление, радость, испуг.

Упражнение 18. Произнесите фразу «Я серьезный человек» с различными интонациями: со спокойным достоинством, с вызовом, с раздражением, с удивлением, с пафосом, испуганно. Какие интонационные средства помогают выражать разный смысл?

Упражнение 19. Данные ниже предложения могут выразить разный смысл в зависимости от интонации. Прочитайте каждое из них двумя способами. Какое интонационное средство помогает изменить смысл фразы?

Казнить нельзя помиловать. Вокруг луны сиянье золотое.

Упражнение 20. Расскажите о роли интонации в русском языке, опираясь на примеры упражнений.

ОБРАТИТЕ ВНИМАНИЕ:

Правильное произношение и ударение не отвлекает внимание слушателя от восприятия речи и тем способствует быстрому и полному пониманию содержания текста. Соответственно ошибки в произношении и ударении заставляют слушателя отвлекаться от содержания, что может привести к неполноте и неточности понимания текста.

Помните также, что неправильное, нелитературное произношение и ударение снижают образ говорящего, характеризуя его как не очень грамотного, не вполне культурного человека.

Упражнение 21.

Расскажите о правильности на фонетическом уровне. Какова ее роль в речевом общений? Почему важно соблюдать в речи нормы произношения и ударения?