Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

orgpovedenie_pract_p1

.pdf
Скачиваний:
16
Добавлен:
24.03.2015
Размер:
1.05 Mб
Скачать

43.

Бывает ли так, что после конфликта или обиды вы были до того расстроены,

72.

Раньше вы охотно участвовали в кружках художественной

 

что заниматься делом казалось просто невыносимо?

 

самодеятельности, а может, и сейчас участвуете?

44.

Можно ли сказать, что при неудаче вы не теряете чувства юмора?

73.

Вы расцениваете жизнь скорее пессимистично, нежели радостно?

45.

Предпринимаете ли вы первым шаги к примирению, если вас кто-то

74.

Часто ли вас тянет попутешествовать?

 

обидел?

75.

Может ли ваше настроение измениться так резко, что состояние радости

46.

Вы очень любите животных?

 

вдруг сменяется угрюмой подавленностью?

47.

Возвращаетесь ли вы, чтобы убедиться, что оставили дом или рабочее

76.

Легко ли вам удается поднять настроение подчиненных и коллег?

 

место в порядке?

77.

Долго ли вы переживаете обиду?

48.

Преследует ли вас неясная мысль о том, что с вами, вашими близкими

78.

Переживаете ли вы долгое время горести других людей?

 

может случиться что-то страшное?

79.

Часто ли, будучи школьником, вы переписывали страницы в вашей тетради,

49.

Считаете ли вы, что ваше настроение очень изменчиво?

 

если допускали помарки?

50.

Трудно ли вам делать доклад, выступать перед аудиторией?

80.

Относитесь ли вы к людям скорее с недоверием и осторожностью, чем с

51.

Можете ли вы ударить обидчика, если он вас оскорбит?

 

доверчивостью?

52.

У вас большая потребность в общении с другими людьми?

81.

Часто ли вы видите страшные сны?

53.

Вы относитесь к тем, кто при разочаровании впадает в глубокое отчаяние?

82.

Бывает ли, что вы остерегаетесь того, что можете броситься под колеса

54.

Вам нравится работа, требующая энергичной организаторской

 

проходящего поезда или проезжающей машины?

 

деятельности?

83.

В веселой компании вы обычно веселы?

55.

Настойчиво ли вы добиваетесь намеченной цели, если на пути к ней

84.

способны ли вы отвлечься от трудной проблемы, требующей обязательного

 

приходится преодолевать массу препятствий?

 

решения?

56.

Может ли трагический фильм взволновать вас так, что на глазах выступят

85.

Вы становитесь менее сдержанным и чувствуете себя более свободно, если

 

слезы?

 

примете алкоголь?

57.

Часто ли вам трудно уснуть из-за того, что проблемы предыдущего или

86.

В беседе вы скупы на слова?

 

будущего дня все время крутятся у вас в голове?

87.

Если бы вам необходимо было играть на сцене, вы смогли так войти в роль,

58.

В школе вы иногда подсказывали своим товарищам или давали им

 

что забыли бы о том, что это только игра?

 

списывать?

 

Обработка результатов

59.

Требуется ли вам большое напряжение, чтобы ночью пройти через

 

60.

кладбище?

 

Подсчитайте количество ответов «да» (+) на одни указанные

Тщательно ли вы следите за тем, чтобы каждая вещь в вашей квартире была

вопросы и количество ответов «нет» (-) на другие, затем сумму

 

точно на одном и том же месте?

 

умножьте на соответствующее данной шкале число.

61.

Бывает ли так, что перед сном у вас хорошее настроение, а утром вы встаете

 

мрачным?

1.

Демонстративный тип (Дм)

62.

Легко ли вы привыкаете к новым ситуациям?

 

+ («да»): 7, 19, 22, 29, 41, 44, 63, 66, 73, 85, 88

63.

Бывают ли у вас головные боли?

 

- («нет»): 51

64.

Вы часто смеетесь?

 

Сумму баллов умножить на два.

65.

Можете ли вы быть приветливыми с тем, кого явно не цените, не любите, не

2.

Педантичный тип (П):

 

уважаете?

 

+ («да»): 4, 14, 17, 26, 39, 48, 58, 61, 70, 80, 83

66.

Вы подвижный человек?

 

- («нет»): 36

67.

Вы очень переживаете из-за несправедливости?

 

Сумму баллов умножить на два.

68.

Вы настолько любите природу, что можете назвать себя ее другом?

3.

« Застревающий» тип (З):

69.

Уходя из дому или ложась спать, вы проверяете, погашен ли везде свет и

 

+ («да»): 2, 15, 24, 34 , 37, 56, 68, 78, 81

 

запреты ли двери?

 

- («нет»): 12, 46, 59

70.

Вы очень боязливы?

 

Сумму баллов умножить на два.

71.

Изменится ли ваше настроение при приеме алкоголя?

 

 

http://www23 .mitht24 .org

4.Возбудимый тип (В):

+(«да»): 8, 20, 30, 42, 52, 64, 74, 86 - («нет): нет Сумму баллов умножить на три.

5.Гипертимический тип (Г):

+(«да»): 1, 11, 23, 33, 45, 55, 67, 77 - («нет»): нет Сумма баллов умножить на три.

6.Дистимический тип (Дс):

+(«да»): 9, 21, 43, 75, 87

- («нет»): 31, 53, 65

Сумму баллов умножить на три.

7.Тревожно-боязливый тип (Т):

+(«да»): 16, 27, 38, 49, 60, 71, 82 - («нет»): 5

Сумму баллов умножить на три.

8.Циклотимический тип (Ц): +(«да»): 6, 18, 28, 40, 50, 62, 72, 84 - («нет»): нет Сумму баллов умножить на три.

9.Аффективноэкзальтированный тип (Эк): +(«да»): 10, 32, 54, 76 - («нет»): нет

Сумма баллов умножить на шесть.

10.Эмотивный тип (Э):

+(«да»): 3, 13, 35, 47, 57, 69, 79

- («нет»): 25

Сумму баллов умножить на три.

Максимальный показатель по каждому типу акцентуации – 24 балла. Признаком акцентуации, то есть сильной выраженности данного свойства, считается показатель выше 12 баллов. Если ни одно свойство не превышает показателя в 12 баллов, можно подсчитать средний показатель по всем свойствам и обратить внимание на те свойства, показатель которого выше среднего.

Краткая характеристика основных типов акцентуации

С помощью опросника определяются следующие десять типов акцентуации личности:

1.Демонстративный тип. Характеризуется повышенной способностью к вытеснению. Человек в маске собственного собеседника, человекзеркало для других в силу повышенной способности к эмпатии и

самоотречению от возможности иметь большее постоянство своего внутреннего мира. Способен к самооговору.

*Привлекательные черты: эмоциональность, раскованность, способность увлечь, актерские данные, яркость выражения чувств.

*Отрицательные черты: эгоизм в маске участия, фантазерство, неискренность, способность увиливать от решения неотложных вопросов, «уходить» в болезнь.

*Наиболее благоприятные ситуации: возможность устроить «шоу», быть на виду, на сцене в широком смысле слова, торговать, распоряжаться, «заботиться» о других.

*Конфликтогенные ситуации: возможность раскрытия игры и обмана, недооценка «зрителями», ущемление права быть звездой, равнодушие.

2.Педантичный тип. Отличается повышенной ригидностью психических процессов, неспособностью к вытеснению травмирующих переживаний. Гипертрофия упорядоченности внутренней и внешней, аккуратность добросовестность, пунктуальное выполнение заданий, допускающее, однако, манкирование ими, если качественно и в срок они объективно невыполнимы.

*Привлекательные черты: обязательность, ответственность, надежность, порядочность, ровное настроение.

*Отрицательные черты: «занудливость», буквоедство, формализм, ненужная дотошная перепроверка себя и других, нерешительность в определенных ситуациях.

*Наиболее благоприятные ситуации: возможность реализации заданий в соответствии с инструкциями или определенными требованиями обстановки, стабильность отношений.

*Конфликтогенные ситуации: требование самостоятельных и нестандартных решений в неопределенной обстановке. 3.«Застревающий» тип. Характеризуется чрезмерной стойкостью и спонтанностью аффектов, что приводит к неустойчивому поведению, определяемому то одним, то другим «застреванием». Если складывается система «застреваний», то человек становится « борцом за идею, за правду, за честь и отмщение».

http://www25 .mitht26 .org

*Привлекательные черты: принципиальность, несгибаемость, сдержанность, хозяйственность, чувство идеи и долга, самопожертвование.

*Отрицательные черты: спонтанность привязанностей и обид, подозрительность, мстительность, самонадеянность, непомерные требования к окружающим.

*Наиболее благоприятные ситуации: ситуации признания заслуг, поощрения привязанностей, следования его примеру. *Конфликтогенные ситуации: сомнение в ценности идей и привязанностей, уличение в несправедливом отношении к миру.

4. Возбудимый тип. Характерны повышенная импульсивность, ослабление контроля над влечениями и побуждениями, бессознательный (иногда сознательный) перенос собственного состояния вовне. В силу этого поведения таких людей иногда непредсказуемо. В гневе могут совершаться поступки, о которых затем высказывается сожаление. Контроль за своим поведением вообще ослаблен вследствие увлеченности какой-либо мыслью, идеями.

*Привлекательные черты: энергичность, деловитость, инициативность, домовитость, хозяйственность, добросовестность, любовь к детям и животным.

* Отрицательные черты: раздражительность, склонность к гневу, нетерпимость к противоречию и самостоятельности других, способность «поднять руку», безудержность в увлечениях.

*Наиболее благоприятные ситуации: ситуации умственной и физической активности, работа в одиночестве.

*Конфликтогенные ситуации: ситуации обвинения, противодействия, морального и материального ущерба.

5. Гипертимический тип. Отличается повышенным фоном настроения в сочетании с оптимизмом и высокой активностью. Это общительные, энергичные люди, хорошие собеседники, часто меняющие свое окружение, место работы; предприимчивые и увлекающиеся.

*Привлекательные черты: общительность, энергичность, оптимизм, инициативность, легкое отношение к жизненным проблемам, эрудированность.

*Отрицательные черты: импульсивность, необдуманность поведения, высказываний, необязательность, леность, легкомысленность, раздражительность, склонность к позе и фразе.

*Наиболее благоприятные ситуации: трудовое общение, множество поверхностных контактов, необходимость оперативных решений без их глубокой проработки.

*Конфликтогенные ситуации: необходимость спокойного анализа, ответственных решений, работа в неспешном ритме, вынужденное одиночество, однообразие обстановки.

6. Дистимический тип. Характерны сниженный фон настроения, пессимизм, фиксация теневых сторон жизни, заторможенность. *Привлекательные черты: серьезность, ответственность, добросовестность, пунктуальность, чувство справедливости. *Отрицательные черты: инертность, замедленность, пассивность, пессимизм, отшельничество, неумение радоваться вместе с окружающими и поддерживать группу.

*Наиболее благоприятные ситуации: профессии «человекзнаковые системы», «человекприрода», не требующие, однако, работы на скорость.

*Конфликтогенные ситуации: необходимость быстро реагировать на изменения обстановки, менять способы работы, быстро принимать решения, сходиться с новыми сотрудниками, знакомиться с людьми. 7.Тревожно-боязливый тип. Характерны склонность к страхам, робость, пугливость. Даже незначительные события, нарушающие сложившийся порядок отношений, вызывают фобические переживания. Самооценка понижена, а оценка окружающих завышена. Постоянное стремление к спокойной обстановке оборачивается «высасыванием из пальца» поводов для беспокойства. *Привлекательные черты: обязательность, впечатлительность, самокритичность, эмоциональность, заинтересованность, дружелюбность, надежность и постоянство привязанностей.

*Отрицательные черты: тенденция «прилипать» к обстоятельствам и к людям, неумение дать отпор, растерянность перед новым, безынициативность, несамостоятельность, молчаливое согласие на несправедливое, но зато привычное течение событий.

http://www27 .mitht28 .org

*Наиболее благоприятные ситуации: однозначные отношения с другими людьми, преимущественно благоприятные, точно определенные права и обязанности, ненужность инициативы, лидерства и дополнительного общения.

*Конфликтогенные ситуации: несправедливые обвинения со стороны других, насмешки, необходимость определиться в отношениях, особенно с новыми людьми.

8. Циклотимический тип. Постоянная неустойчивость настроения, привязанностей и эмоций; способность сегодня быть приветливым, завтраокатить холодом или вообще сделать вид, что люди ему незнакомы. Причина такого поведения коренится в смене фаз самочувствия от гипретимии до дистимии и обратно.

*Привлекательные черты: нестандартное отношение к миру, сочетание серьезности и романтичности.

*Отрицательные черты: погруженность свой внутренний мир, субъективность оценок.

*Наиболее благоприятные ситуации: индивидуальный темп труда, отшельнический образ жизни.

*Конфликтогенные ситуации: ситуации лишения привычной обстановки, работа по заданию и в срок, необходимость в широком общении с людьми по условиям труда.

9. Аффективно-экзальтированный тип. Отличается легкостью перехода от состояния восторга к состоянию печали. Восторг и печальосновные сопутствующие этому типу состояния. Отсутствие полутонов в эмоциях и чувствах и быстрый переход от «мировой скорби» к «безоблачному счастью». Причем совершенно искренне переживаются все полярные отношения, независимо от их порядка и мнений окружающих людей. Со стороны такое поведение воспринимается как «поза», но, например, глубокая религиозность или страсть к искусству таких людей исключают предположения об их притворстве.

*Привлекательные черты: эмоциональность, выразительность оценок и действий.

*Отрицательные черты: несдержанность чувств, гневливость или слезливость, эгоизм.

*Наиболее благоприятные ситуации: возможность иметь «пищу» для чувств, работа на износ.

*Конфликтогенные ситуации: монотонная работа, требование взвешенных оценок окружения, ограничение инструкциями, неприятие чувств и «глубины» ситуации.

10. Эмотивный тип. Родствен аффективно - экзальтированному, но проявления не столь бурны. Лица этого типа отличаются особой впечатлительностью и чувствительностью. Эмоции доминируют в содержании мотивации поведения, - любое событие, свой вклад в него переживают необычайно глубоко и длительно; возможны изящность чувств, склонность к состраданию и сочувствию, мягкость, участливость, альтруизм, желание помочь делом.

*Привлекательные черты: добросердечие, эмоциональность, исполнительность, чувство долга, доброжелательность и тактичность. *Отрицательные черты: крайняя впечатлительность, потребность в особом стиле отношений, всепрощенчество, неумение увидеть главное, увязание в деталях.

*Наиболее благоприятные ситуации: общение в сфере искусств, необходимость субъективного проникновения в переживания других, отсутствие формальных ограничений общения, труда и объективного контроля.

*Конфликтогенные ситуации: проблемы и болезни семьи, грубые отношения, конфликты, несправедливость со стороны близких людей и руководства.

1.2 Второй уровень

Второй уровень в структуре личности занимают психические процессы, доминирование которых приводит к формированию соответствующего типа. Классическая типология К.Юнга занимает в структуре личности второй уровень, который обозначен как «психологический.

1.2.1Интерпретация психологических типов по К.Юнгу,

врамках типологии Майерс-Бригс

Вопросник МБТИ.

http://www29 .mitht30 .org

Тест позволяет определить принадлежность человека к тому или иному типу в рамках типологии Майерс-Бриггс. В основе типологии лежит классификация К. Г. Юнга, введшего понятие «архетип». Различие стилей поведения, определяется врожденными характеристиками. При этом важно понимать, что ни один из типов не является важнее или главнее других.

Ваши ответы помогут Вам увидеть, как Вы обычно смотрите на вещи и что Вы делаете, когда нужно принять решение. Зная свои предпочтения и узнавая о предпочтениях других людей, Вы сможете выявить свои сильные стороны, понять, какая работа доставляет Вам удовольствие, и как люди с различными предпочтениями могут взаимодействовать друг с другом и приносить пользу обществу.

Внимательно читайте каждый вопрос и отмечайте свой ответ на специальном бланке. Не думайте подолгу над вопросами. Если Вы не можете выбрать ответ, пропустите этот вопрос и вернитесь к нему позже.

Опросник состоит из 2-х частей. Прочитайте инструкции, предваряющие каждую часть, и выполняйте их.

Звездочкой (*) отмечены вопросы, относящиеся к части 2. Здесь нужно определить, какое слово в каждой паре Вам нравится (ориентируйтесь на значение слова, а не на то, как оно выглядит или звучит).

Текст опросника

КАКОЙ ОТВЕТ БОЛЬШЕ СОВПАДАЕТ С ТЕМ, ЧТО ВЫ ОБЫЧНО ЧУВСТВУЕТЕ ИЛИ ДЕЛАЕТЕ?

1.Обычно Вы:

А) общительны

Б) сдержанны и спокойны

2.Если бы Вы были преподавателем, какой курс Вы бы предпочли:

А) содержащий в основном факты

Б) теоретический

3. Вы чаще позволяете:

Б) своей голове

А) своему сердцу управлять головой

 

управлять сердцем

4.Когда Вы уходите куда-то на весь день, Вы:

А) планируете, что и когда Вы будете делать

Б) просто уходите

5.Находясь среди группы людей, Вы обычно:

А) присоединяетесь к общему разговору

Б) говорите с отдельными

 

людьми

6.Вы лучше чувствуете себя с людьми:

А) имеющими богатое воображение

Б) практического склада

7.Более высокой похвалой Вы считаете слова:

А) человек подлинных чувств

Б) последовательно рас-

8.

Вы предпочитаете:

суждающий человек

 

А) заблаговременно назначать встречи

Б) не задумываясь,

 

 

делать то, что Вам

 

 

хочется, когда есть

9. В большой компании чаще:

время

 

А) Вы знакомите других

Б) Вас знакомят с кем-то

10.

Вас считают скорее:

 

А) человеком практическим

Б) выдумщиком

11.

Обычно Вы:

 

А) цените чувства выше, чем логику

Б) цените логику выше,

12.

Вы более успешны:

чем чувства

 

А) в неожиданных ситуациях, требующих

Б) выполняя тщательно

быстрого поиска решения

разработанный план

13.

Вы более склонны:

 

А) к глубоким дружеским связям

Б) к широким дружеским

с очень немногими людьми

связям с самыми различ-

14.

Вас больше восхищают люди:

ными людьми

 

А) которые следуют общепринятым

Б) настолько яркие и ориги-

нормам и не привлекают к себе

нальные, что их не вол-

внимания

нует, привлекают они

15.

Что, на Ваш взгляд, хуже:

внимание или нет

 

А) быть черствым

Б) быть неблагоразумным

16.

Следование какому-либо расписанию:

А) привлекает Вас

Б) крайне стесняет Вас

17.

Среди своих друзей Вы:

 

А) позже других узнаете все новости

Б) переполнены новостями

 

 

обо всех

18.

Вы бы хотели иметь такого друга, который:

А) всегда приходит с новыми идеями

Б) обеими ногами твердо

 

 

стоит на земле

19.

Вы предпочли бы работать под началом человека, который:

А) всегда добр

Б) всегда справедлив

20.

Мысль о составлении списка дел на выходные:

А) Вас привлекает

Б) оставляет Вас равнодушным

http://www31 .mitht32 .org

В) просто угнетает Вас

 

21. Вы обычно:

 

А) без труда разговариваете с кем

Б) можете подолгу говорить

угодно сколь угодно долго

лишь с некоторыми людь-

 

ми или при определенных

 

обстоятельствах

22. Выбирая книжки для чтения в свободное время, Вы предпочитаете:

А) авторов со странной или

Б) писателей, которые четко

оригинальной манерой письма

выражают свои мысли

23. Что, по вашему мнению, хуже:

 

А) проявить слишком много теплоты

Б) проявить недостаточно

24. В своей повседневной работе:

теплоты

 

А) порой даже радуетесь той

Б) Вы ненавидите какое бы то

необходимости, которая

ни было давление

Вас поторапливает

 

(отвечая на этот вопрос, можно отметить два ответа, если оба справедливы)

25.

Люди могут определить область Ваших интересов:

А) при первом же знакомстве с Вами

Б) лишь тогда когда узнают

 

 

поближе

26.

Выполняя ту же работу, что и многие другие люди, Вы предпочитаете:

А) действовать общепринятыми

Б) изобретать свои собственные

способами

способы

27.

Вас больше беспокоят:

 

А) чувства людей

Б) права человека

28.

Когда Вам нужно выполнить определенную работу, Вы предпочитаете:

А) прежде чем начать тщательно

Б) выяснять все необходимое

организовать всё дело

по ходу

29.

Обычно Вы:

 

А) свободно проявляете свои

Б) держите свои чувства при себе

чувства

 

30.

Ваш образ жизни

 

А) отличается оригинальностью

Б) является общепринятым

31*.

А) мягкий

Б) твердый

32 Когда заранее определено, что в такое-то время Вы должны делать то-то и то-

то:

 

А) Вы с удовольствие подстраиваетесь

Б) Вы ощущаете неприятное

под эти планы

чувство привязанности

33. Похоже, что Вы:

Б) менее восторженны,

А) проявляете больше

восторженности, чем люди

чем большинство людей

в среднем

 

34.

Более высокой похвалой человеку будет признание:

А) его способности к предвидению

Б) его здравого смысла

35*.

А) думающий

Б) чувствующий

36.

Обычно Вы:

 

А) предпочитаете все делать в

Б) считаете, что откладывать

последнюю минуту

все до последней минуты - это

37.

На вечеринках Вам:

ужасная нервотрепка

 

А) иногда бывает скучно

Б) всегда весело

38.

На Ваш взгляд, важнее:

 

А) увидеть возможные выходы

Б) приспособиться к наличным

из ситуации

фактам

39*.

А) убедительный

Б) трогательный

40.

Повседневная рутина кажется Вам:

 

А) удобным способом выполнения

Б) болезненно-неприятной, даже

многих дел

если она необходима

41.

Когда, что-то новое входит в новую моду, Вы обычно:

А) одним из первых испробуете это

Б) не особенно интересуетесь

42.

Вы склонны:

 

А) поддерживать устоявшиеся

Б) выявлять недостатки и

методы

 

штурмовать нерешенные

 

 

 

проблемы

43*.

А) анализировать

Б) сочувствовать

44.

Когда Вы вспоминаете о какой-то мелочи, которую нужно сделать,

А) то часто вновь забываете

Б) обычно делаете пометки на

о ней до лучших времен

бумаге, чтоб не забыть

45.

Узнать, что Вы за человек:

 

А) довольно легко

Б) довольно трудно

46*.

А) факты

Б) идеи

47*.

А) справедливость

Б) сострадание

48.

Вам труднее приспособиться:

 

А) к рутине

 

Б) к постоянным изменениям

49.

Оказавшись в неловком положении, вы обычно:

А) переводите разговор

Б) превращаете его в шутку

на другое

 

 

В) спустя несколько дней думаете,

 

что же Вам следовало сказать

 

50*.

А) утверждение

Б) идея

51*.

А) сочувствие

Б) предусмотрительность

52.

Когда Вы принимаетесь за выполнение плана, расcчитанного на неделю, Вы:

А) составляете сначала список

Б) азартно принимаетесь за дело

того, что нужно сделать, и в

 

http://www33 .mitht34 .org

каком порядке 53. На Ваш взгляд, Вашим близким известны Ваши чувства:

А) достаточно хорошо

Б) лишь тогда, когда Вы

 

 

намеренно сообщаете о них

54*.

А) предположение

Б) уверенность

55*.

А) польза

Б) благодеяние

56. Стремясь выполнить работу, Вы рассчитываете:

А) начать ее заранее, чтобы в конце

Б) развить максимальную

осталось свободное время

скорость на последней минуте

57. Будучи на вечеринках, Вы предпочитаете:

А) подталкивать развитие событий

Б) предоставляете остальным

 

 

забавляться, как им угодно

58*.

А) буквальный

Б) фигуральный

59*.

А) решительный

Б) преданный, любящий

60. Если Вас в субботу утром спросили, что Вы собираетесь нынче делать, Вы бы:

А) ответили абсолютно точно

Б)назвали бы вдвое больше дел

В)задумались бы

 

61*.

А) сердечный

Б)спокойный

62*.

А) воображаемый

Б) фактический

63*.

А) непреклонный

Б) добросердечный

64. Рутинная сторона повседневных дел:

 

А) Вас успокаивает

Б) Вас утомляет

65*.

А) сдержанный

Б) болтливый

66*.

А) делать

Б) творить

67*

А) миротворец

Б) судья

68*.

А) идущий по

Б) незапланированный

 

расписанию

 

69*.

А) тихий

Б) живой

70*.

А) здравомыслящий

Б) обворожительный

71*.

А) мягкий

Б) твердый

72*.

А) систематический

Б) спонтанный

73*.

А) говорить

Б) писать

74*.

А) производство

Б) организация

75*.

А) прощать

Б) терпеть

76*.

А) систематический

Б) случайный

77*

А) общительный

Б) обособленный

78*.

А) конкретный

Б) абстрактный

79*.

А) кто

Б) что

80*.

А) порыв

Б) решение

81*.

А) вечеринка

Б) театр

82*.

А) сооружать

Б) изобретать

83*.

А) некритический

Б) критический

84*.

А) пунктуальный

Б) свободный

85*.

А)основание

Б) росток

86*.

А) осторожный

Б) доверчивый

87*.

А) изменяющийся

Б) постоянный

88*.

А) теория

Б) опыт

89*.

А) соглашаться

Б) обсуждать

90*.

А) дисциплинированный

Б) беспечный

91*.

А) знак

Б) символ

92*.

А) быстрый

Б) тщательный

93*.

А) принимать

Б) изменять

94*.

А) известный

Б) неизвестный

Обработка результатов

Отметьте выбранные варианты ответа в соответствующих квадратах бланка. Подсчет результатов производиться отдельно по каждому столбцу ответов (каждый столбец соответствует букве в формуле типа личности). За каждый полученный ответ (ответ который вы отметили в бланке) суммируется балл, указанный слева или справа от квадрата в бланке (количество баллов может быть: 2, 1, 0). После подсчета сумм по всем столбцам произведите вычисление индексов и выбор букв формулы. Например, при следующих результатах: E=18, I=6, подсчет результатов будет следующим: 18-6 = 12. Выберите букву, имеющую большее значение индекса, и ей присвойте получившуюся разность значений индексов двух букв. Результат: Е 12.

Таким же образом происходит обработка результатов и по остальным столбцам. Для третьего столбца – буквы T и F, подсчет результатов для мужчин и женщин, проходящих тест, будет различным. Для мужчин подсчет производиться по отдельным шкалам, выделенным на бланке темным цветом (они находятся слева и справа от шкал, используемых для подсчета результатов для женщин). При подсчете результатов по шкале Т для мужчины, к итоговой величине всегда прибавляется единица (самая нижняя цифра в шкале подсчета).

Результатом обработки теста является формула типа личности, состоящая из четырех букв с индексами, обозначающими степень выраженности соответствующих характерологических особенностей.

http://www35 .mitht36 .org

1

2

 

 

 

2

2

 

 

 

 

 

3

 

 

 

2

 

 

 

4

2

 

 

 

 

6

2

 

 

1

 

 

6

2

 

 

 

 

 

6

 

 

 

0

 

 

 

6

1

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

2

1

 

2

 

 

 

1

 

 

 

 

2

 

5

 

 

 

 

6

 

 

0

 

2

7

2

 

 

 

0

 

8

 

 

0

 

5

1

 

 

 

6

 

 

 

2

 

 

7

 

 

 

1

 

 

 

8

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

1

 

 

 

2

 

2

 

 

 

1

 

 

 

 

1

 

6

1

 

 

1

 

 

7

2

 

 

 

 

 

7

 

 

 

0

 

 

 

7

2

 

 

 

 

 

2

 

 

 

1

2

 

 

 

 

 

1

 

 

 

2

 

 

 

1

 

 

 

1

 

9

 

 

 

 

0

 

 

0

 

2

1

2

 

 

 

0

 

2

 

 

2

 

9

 

 

 

0

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

2

 

2

 

2

 

 

 

 

2

 

1

 

 

 

 

7

0

 

 

 

 

 

 

7

1

 

 

 

 

 

7

 

 

 

0

 

 

 

7

2

 

 

 

 

1

2

 

 

1

1

1

 

 

 

 

1

 

 

 

2

 

1

2

 

 

 

 

3

 

 

1

 

 

4

 

 

0

 

2

5

2

 

 

 

0

 

6

 

 

2

 

3

 

 

4

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

0

 

0

 

 

 

 

1

 

 

 

 

2

 

7

1

 

 

 

 

 

 

7

1

 

 

 

 

 

7

 

 

 

0

 

 

 

8

 

 

 

2

 

1

2

 

 

1

1

 

 

 

1

 

1

 

 

 

2

 

2

1

 

 

 

 

7

 

 

1

 

 

8

 

 

2

 

1

9

1

 

 

 

0

 

0

1

 

 

 

7

 

 

8

 

 

 

 

 

9

 

 

 

 

 

 

0

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

0

 

0

 

 

 

 

1

 

 

 

 

1

 

8

1

 

 

 

 

 

 

8

2

 

 

 

 

 

8

 

 

 

1

 

 

 

8

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

1

 

 

 

0

 

 

2

 

 

1

 

1

3

1

 

 

 

1

 

4

 

 

1

 

2

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

2

 

 

 

2

 

 

0

 

 

3

1

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

0

 

 

 

 

 

8

2

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

0

 

 

 

 

 

2

 

1

 

 

 

 

1

 

 

 

 

0

 

0

 

0

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

2

 

2

6

 

 

0

 

0

 

7

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

2

 

 

8

 

 

 

1

 

 

 

9

2

 

 

 

 

5

1

 

 

 

6

1

 

 

 

 

 

7

 

 

 

0

 

 

 

8

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8

0

 

 

 

 

9

0

 

 

 

 

 

0

 

 

1

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

1

 

2

 

1

 

 

 

 

0

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

0

 

 

 

 

 

0

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9

 

 

 

1

 

9

1

 

 

0

0

1

 

 

0

 

2

1

2

 

 

0

 

1

2

1

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

0

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

2

0

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

1

 

 

1

4

1

 

 

2

 

2

5

2

 

 

1

 

2

6

1

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

0

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

3

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

9

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7

2

 

 

1

8

1

 

 

0

 

2

9

2

 

 

1

 

2

0

0

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

0

 

 

 

4

2

 

 

 

 

4

2

 

 

 

 

4

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

2

2

 

 

0

 

1

3

 

 

2

 

2

4

1

 

 

 

 

 

E

 

I

 

 

S

 

 

N

 

 

 

T

 

F

 

 

 

 

J

 

P

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Индикатор типов Майерс-Бриггс.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

0

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4

1

 

 

 

2

 

 

 

 

4

1

 

 

 

 

4

 

 

 

1

 

 

 

 

Индикатор типов личности был разработан Кэтрин Бриггс и ее

5

 

 

 

6

 

 

 

 

 

7

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

1

 

1

 

 

 

 

2

 

2

 

1

 

 

 

 

дочерью Изабель Бриггс-Майерс, которая в 1930-х годах исследовала

4

1

 

 

0

5

2

 

 

 

 

5

 

 

 

1

 

5

2

 

 

 

 

и

развивала

способы

измерения

 

индивидуальных

 

различий. Они

9

 

 

0

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

1

 

создали

 

психологический инструмент,

который

в

академически

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

2

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

строгих и достоверных терминах объясняет индивидуальные различия

5

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

2

 

1

 

 

 

 

0

 

 

 

 

на

основе теории Юнга об индивидуальных предпочтениях. Сегодня

3

 

 

 

4

 

 

 

 

 

5

 

 

 

 

 

 

6

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

1

 

 

 

 

1

 

 

 

 

1

 

1

 

 

 

1

 

индикатор

типов

Майерс-Бриггс

относится

 

к

 

числу

 

самых

5

1

 

 

 

5

1

 

 

 

 

 

5

1

 

 

 

 

 

 

6

0

 

 

 

 

распространенных средств практической психологии.

 

 

 

 

 

7

 

 

2

8

 

 

1

 

1

9

 

 

2

 

1

0

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6

1

 

 

 

6

 

 

 

0

 

6

2

 

 

 

 

6

1

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

 

 

2

 

 

 

3

 

 

 

 

 

 

4

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2

 

2

 

 

 

 

2

 

 

 

 

0

 

0

 

 

 

2

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

http://www37 .mitht38 .org

http://www39 .mitht40 .org

Индикатор типов личности Майерс – Бриггс

Экстравертный

E

-

I

Интровертный

(exstraverted)

 

 

 

(introverted)

Мыслительный

T

-

F

Чувствующий

(thinking)

 

 

 

(feeling)

Интуитивный

N

-

S

Ощущающий

(intuitive)

 

 

 

(sensing)

Решающий

J

-

P

Воспринимающий

(judging)

 

 

 

(perceiving)

Экстравертный - черпают энергию в общении с людьми, могут поддержать любую беседу, воспринимают информацию по мере поступления, контактны; Интровертный - нуждаются в уединении для обработки информации,

хотя, чисто внешне, они могут не иметь видимых проблем в общении;

Мыслительный (логика) - в обработке информации и принятии решений опираются на простую логику, объективность, действуют по четким законам и правилам; Чувствующий (этика) - руководствуются этическими категориями, им присущи субъективизм и гуманность;

Интуитивный - принимают решения, исходя из каждодневного практического опыта - собственного и окружающих, не склонны фантазировать; Ощущающий (сенсорика) - полагаются на внутренний голос,

предчувствия, мало соотнося их со стереотипами поведения в подобных ситуациях (поступают не "как принято", а "по наитию");

Решающий - планируют свои действия и стараются придерживаться выработанной стратегии; Воспринимающий - сохраняют широкий спектр вариантов действий в зависимости от обстоятельств.

В соответствии с приведенными характеристиками, вы можете определить к какому из 16типов личности вы относитесь.

Типы личности в системе Майерс-Бриггс.

 

Рациональные (J)

Иррациональные (P)

Экстравертные

ESTJ

ENTJ

ESTP

ENTP

(E)

Логико-

Логико-

Сенсорно-

Интуитивно-

 

сенсорный

интуитивный

логический

логический

 

рациональ-

рациональный

иррациональ-

иррациональ-

 

ный

экстраверт

ный

ный

 

экстраверт

 

экстраверт

экстраверт

 

ESFJ

ENFJ

ESFP

ENFP

 

Этико-

Этико-

Сенсорно-

Интуитивно-

 

сенсорный

интуитивный

этический

этический

 

рациональ-

рациональный

иррациональ-

иррациональ-

 

ный

экстраверт

ный

ный

 

экстраверт

 

экстраверт

экстраверт

Интровертные

ISTJ

INTJ

ISTP

INTP

(I)

Логико-

Логико-

Сенсорно-

Интуитивно-

 

сенсорный

интуитивный

логический

логический

 

рациональ-

рациональный

иррациональ-

иррациональ-

 

ный

интроверт

ный интроверт

ный интроверт

 

интроверт

 

 

 

 

ISFJ

INFJ

ISFP

INFP

 

Этико-

Этико-

Сенсорно-

Интуитивно-

 

сенсорный

интуитивный

этический

этический

 

рациональ-

рациональный

иррациональ-

иррациональ-

 

ный

интроверт

ный интроверт

ный интроверт

 

интроверт

 

 

 

1.Различия рационалов и иррационалов

 

Параметры

Рациональные

Иррациональные

1

Планирование

Предпочитает

Обычно лучше

 

 

возможность

приспосабливается к

 

 

спланировать свою

меняющимся

 

 

работу и работать

ситуациям,

 

 

по плану

корректирует планы

2

Принятие решений

Стремится заранее

Формирует

 

 

принять решение

промежуточные

 

 

по каждому этапу.

решения по

 

 

Оберегает принятое

ситуации.

 

 

решение.

Корректирует их в

 

 

 

процессе выполнения

3

Характерные фразы

«Капля камень

«Куй железо, пока

 

 

 

Виды деятельности для рационалов и иррационалов

 

 

точит», «Лучше

горячо», «Оставит

 

 

Рационалам поручайте задачи:

 

Иррационалам поручайте задачи:

 

 

ужасный конец,

впредь до

 

Планомерные, регулярные,

 

Разнообразные по подходам,

 

 

чем ужас без

выяснения», «Там

 

предсказуемые по срокам

 

мало предсказуемые по срокам

 

 

конца»

видно будет»

 

Требующие систематичности,

 

Содержащие элементы

4

Образ действий

Ритмично,

В меняющемся ритме

 

последовательности

 

 

стихийности, требующие

 

 

стабильно

 

 

 

 

 

 

 

смекалки и наблюдательности

5

Последовательность

Делает

Любит делать

 

Предполагающие или

 

Возникающие в экстремальных и

 

действий

последовательно

несколько дел сразу,

 

допускающие упорядочение

 

кризисных ситуациях

 

 

одну работу за

параллельно

 

 

 

 

2.Различия логиков и этиков

 

 

другой

 

 

 

 

Признаки

6

Реакция на смену

Может не обратить

Обращает внимание

 

 

 

Логики

 

Этики

 

обстоятельств

внимания на

на новые

 

1

 

Ход мышления

Аналитический

 

Оценочный

 

 

обстоятельства, на

обстоятельства и

 

2

 

Цель общения

Донести истину,

 

Донести отношение,

 

 

которые нужно

своевременно

 

 

 

 

обменяться инф-й

 

обменяться энергией

 

 

было бы

реагирует, если

 

3

 

Деятельность,

Организация

 

 

Работа с людьми,

 

 

отреагировать

нужно

 

 

 

ведущая к

процессов, структур,

 

образами, эмоциями,

7

Жизненная позиция

Старается

Лучше адаптируется

 

 

 

успеху

разработка схем и

 

человеческими

 

 

обеспечить

в меняющемся мире,

 

 

 

 

технологий

 

 

отношениями

 

 

стабильность,

использует новые

 

4

 

Цель

Сделанная работа

 

Доставленное

 

 

предсказуемое

возможности

 

 

 

деятельности

 

 

 

 

удовольствие

 

 

будущее

 

 

5

 

Оценивают

По квалификации, по

 

По участию, по

8

Чтение книг

Читает книги от

Может читать

 

 

 

людей в работе

результату

 

 

старанию

 

 

начала до конца,

несколько книг

 

6

 

Ориентация на

Дело, справедливость,

 

Людей, гуманность,

 

 

одну за другой

параллельно

 

 

 

Стиль

законы

 

 

ценности

9

Достижение целей

Знает, как

Умеет использовать

 

7

 

Рассудочность,

 

Эмоциональность,

 

 

использовать

меняющиеся

 

 

 

 

доказательство

 

 

убеждение

 

 

традиции и правила

обстоятельства для

 

8

 

Приоритеты

Содержание

 

 

Форма

 

 

для достижения

достижения целей

 

 

 

Виды деятельности для логиков и этиков

 

 

целей

 

 

 

 

10

Отношение к целям

Охотнее подбирает

Охотнее выбирает

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Логикам поручайте:

 

 

Этикам поручайте:

 

и методам

методы

цель

 

Управление, организацию и

 

Работу, связанную с

11

Выбивает из колеи

Потеря цели

Недостаток средств

 

контроль производственной

 

постоянными контактами с

12

Гибкость

Старается

Гибко корректирует

 

деятельности

 

 

клиентами и удовлетворением их

 

 

придерживаться

оценки по ситуации

 

 

 

 

 

 

эмоционально-этических

 

 

принятых взглядов

 

 

 

 

 

 

 

запросов

 

 

http://www

 

 

 

 

 

 

 

.mitht.org

 

 

 

 

 

 

 

41

42