2 курс / Нормальная физиология / Физиология_развития_человека_Секция_4_Безруких_М_М_,_Фарбер_Д_А

ных критериям избыточной массы тела (25–29,9 кг/м2) и ожирения (30 кг/м2 и выше) у индивидов 19 лет и старше (Onis et al., 2007). Проведено сравнение со статусом питания 2934 детей среднего города Московской области (Ногинск), обследованных в 1983 году (материалы ИВФ РАО).

Во всех возрастноEполовых группах средние значения индекса массы тела не выходят за пределы двух стандартных отклонений (±2SD) референтных показаE телей ВОЗ, то есть все обследованные выборки относятся к категории «удовлеE творительных» по состоянию питания (Frisancho, 1990). Распределение детей по группам согласно статусу питания приведено в таблице.

Характеристика статуса питания детей школьного возраста (в процентах)

Доля детей с дефицитом массы не превышает одного процента; доля школьниE ков с любыми формами отставания от нормативных значений массы не превышаE ет в сумме 7,7%, что указывает на малую распространенность недостаточности питания. Доля сельских детей с ожирением низка (0,5–4,8%), число учащихся с избыточной массой в сельских школах также невелико (2,5–6,6%) во всех региоE нах, кроме Республики Коми (12,4%). Превышение нормативов массы тела у детей горожан встречается чаще, чем в селе.

Можно заключить, что в наши дни процент отклонений в статусе питания не отличается от характерного для начала 1980Eх годов, но выше по сравнению с 1990Eми за счёт медленного нарастания числа детей с избытой массой и ожирениE ем. В целом состояние питания детей сёл и малых городов Приволжского и СевеE роEЗападного регионов РФ на грани XX и XXI веков следует оценить как удовлеE творительное.

— 11 —

других регионах. На наш взгляд, в этом регионе не разработаны основные критеE рии оценки состояния здоровья детей и их принадлежность к группе здоровья.

3.Различия между полами у детей старшего дошкольного возраста: частота сердечных сокращений и систолическое давление у девочек выше. Они также более здоровы (реже имеют хроническую патологию), чем мальчики

4.У детей 5–6 лет с сердечноEсосудистой патологией наблюдается тенденция

кболее узкой грудной клетке и к более низкому систолическому давлению. АртеE риальное давление ниже у детей с патологией зрения. Частота сердечных сокраE щений снижена у детей с патологией ЛОРEорганов и опорноEдвигательного аппаE рата.

Берговина М.Л.

ОСОБЕННОСТИ РОСТА И РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ 7–16 ЛЕТ, ПРОЖИВАЮЩИХ В УСЛОВИЯХ

РАЗНЫХ ШИРОТ СЕВЕРА РОССИИ

Сыктывкарский государственный университет, Сыктывкар, Россия musia1976@mail.ru

Продолжающееся интенсивное освоение Севера России обусловлено эконоE мической и социальной потребностью общества, что требует решения комплекса медикоEбиологических проблем обеспечения здоровья и жизнедеятельности человека в условиях холодного климата, сочетающегося с выраженной фотопеE риодикой и множеством других неблагоприятных гелиогеофизических факторов. Особенно остро проблема жизнеобеспечения в этих условиях затрагивает детE ский организм, который в большей степени подвержен влиянию жестких фактоE ров среды. В связи с этим изучение особенностей роста и развития детского оргаE низма в условиях Севера России остается одним из приоритетных направлений физиологии человека.

Настоящее исследование проведено в период с 2003 по 2006 год на двух групE пах практически здоровых детей 7–16 лет, родившихся и постоянно проживаюE щих на разных широтах Севера России (г. Сыктывкар, 61.7о с.ш. и г. Воркута, 67.4 о с.ш.), которые условно названы как дети низких (НШС) и высоких широт (ВШС) Севера. Методом «поперечного» среза ежегодно в первой четверти учебE ного года обследовались учащиеся НШС (n=3088), а также ВШС (n=2625). На каждом обследуемом по общепринятой методике проводились измерения: длины тела и правой ноги; массы тела; ширины плеч и таза; периметров грудной клетки в трех состояниях – на вдохе, выдохе, в паузе; периметров – правого бедра, голеE ни, плеча и предплечья; силы правой кисти и жизненной ёмкость легких. РасчетE ным способом определяли: длину корпуса тела, как разность между длиной тела и ноги; экскурсию грудной клетки – по разности между периметром грудной клетки на вдохе и выдохе.

При изучении особенностей роста и развития детей 7–16 лет, проживающих в условиях высоких широт относительно сверстников НШС установлено, что мальчики ВШС 7Eми лет имели бьльшие длину корпуса (р<0.05), жизненную

— 13 —

емкость легких (p<0.001), силу правой кисти (p<0.001) и меньшие – ширину плеч (p<0.001), таза (p<0.001), периметра голени (p<0.05), а девочки ВШС этого же возраста отличались большей длиной тела (p<0.01), жизненной емкости легких (p<0.001), силой правой кисти (p<0.001) и меньшей – шириной плеч (p<0.001), шириной таза (p<0.001), периметрами бедра (p<0.001) и голени (p<0.001). Как видно, рост и развитие мальчиков и девочек ВШС имеет общие черты к окончаE нию периода первого детства (7 лет), когда усиливается роль роста длиннотных параметров тела и функционально значимых характеристик (жизненная ёмкость легких и сила мышечного сокращения) при уменьшении широтных и обхватных параметров тела. Последующие возрастные периоды характеризуются неодноE родной картиной интенсивности темпов роста параметров физического развития детей разных северных широт. Установлено, что мальчики ВШС отличались от сверстников НШС запаздыванием периодов ростовых максимумов большинства параметров физического развития, но более высокой их амплитудой. Такая динаE мика роста определила к 16Eти годам у мальчиков ВШС бьльшие величины длины корпуса (p<0.01), массы тела (p<0.01), периметра плеча (p<0.05), силы кисти (p<0.01), и меньшие – периметра грудной клетки (p<0.05), её экскурсии (p<0.05), ширины плеч(p<0.001), таза (p<0.001).

Для девочек ВШС в возрастном диапазоне 7–16 лет характерны: более высоE кая частота колебаний ростовых максимумов морфофункциональных парамеE тров, а также временнье запаздывание фаз активации роста в период второго детE ства и их опережение в подростковом периоде в сравнении с девочками НШС. Эти особенности развития обусловливали у девушек ВШС к 16Eти годам бьльшие абсолютные величины длины тела (p<0.01), длины корпуса (p<0.001), массы тела (p<0.01), экскурсии грудной клетки (p<0.001), периметра предплечья (p<0.01) и меньшие – ширину плеч (p<0.01), таза (p<0.001). Очевидно, рост и развитие мальчиков и девочек 7–16 лет ВШС имеют общие специфические черты, которые по своей феноменологии могут свидетельствовать о повышении роли увеличения метаболической массы тела, поддержания эффективной функции внешнего дыхаE ния, а также понижение общих теплопотерь с поверхности тела в силу уменьшеE ния его поперечников, как механизмов приспособления к условиям Заполярья.

Работа выполнена при поддержке Научной школы академика Михаила Павло5 вича Рощевского № 2452.2008.04.

Блинков С.Н., Васильева Н.Ю., Казаков А.Ю.

ОСОБЕННОСТИ ВЛИЯНИЯ ФИЗИЧЕСКИХ НАГРУЗОК РАЗЛИЧНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ НА ФИЗИЧЕСКУЮ ПОДГОТОВЛЕННОСТЬ ШКОЛЬНИЦ 14–17 ЛЕТ РАЗНЫХ ТИПОВ ТЕЛОСЛОЖЕНИЯ

Ульяновский государственный университет, Ульяновск, Россия

Физические упражнения являются одним из наиболее распространенных и действенных средств оптимизации физического состояния человека. Тем не менее, использование их в оздоровительной физической культуре часто бывает

— 14 —

малопродуктивным. Для повышения оздоровительного эффекта занятий физичеE скими упражнениями необходимо воздействие мышечных нагрузок, основанное на реализации индивидуального подхода.

Целью проведенного нами исследования явилось изучение влияния нагрузок различной направленности на изменения показателей физической подготовленE ности школьниц 14–17 лет, имеющих разные типы телосложения. На девушек, принимавших участие в эксперименте, осуществлялось воздействие режимов физических нагрузок, предусматривающее как равномерноEпропорциональное развитие двигательных способностей, так и преимущественное воздействие на «ведущие» и «отстающие» физические качества.

Результаты исследований показали, что наиболее эффективным для школьниц астеноEторакального соматотипа является двигательный режим, при котором физиE ческие качества развиваются комплексно. Об этом свидетельствует прирост ОФП – на 7,0 %. Наиболее эффективны с точки зрения повышения ОФП для школьниц мышечного и дигестивного типа телосложения являются физические нагрузки, преE имущественно развивающие выносливость, о чем свидетельствует повышение ОФП на 6,13 % и на 3,78 % соответственно. Развитие выносливости по эффективности повышения ОФП находится на первом месте (сумма ранговых мест – 3). Второе место по эффективности занимает режим, направленный на развитие двигательных качеств равномерноEпропорциональным методом (сумма мест – 6). Последнее место занимает двигательный режим, при котором преимущественно развиваются скоE ростноEсиловые физические качества (сумма мест – 9).

Блинова Н.Г., Кошко Н.Н., Шабашева С.В.

СРАВНЕНИЕ ОСОБЕННОСТЕЙ ФИЗИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ СЕМИЛЕТНИХ ДЕТЕЙ ПОПУЛЯЦИИ 1998 И 2008 г.г.

ГОУ ВПО Кемеровский государственный университет, Кемерово, Россия koshko80@mail.ru

Физическое и биологическое развитие детей – это уникальные показатели здоровья населения, на которых удаётся проследить как эпохальные изменения биологической природы человека, так и сравнительно кратковременные эффекE ты в отношении популяции (Б.А. Никитюк, Н.А. Корнетов, 1998). В последние годы всё чаще появляются публикации, свидетельствующие о негативных тенE денциях в процессе роста и развития детей, вызванных изменением образа жизни в соответствии с социальноEэкономическим положением в стране (В.Л. ГрицинE ская, 2002).

С целью изучения годовых вариаций показателей физического развития у семилетних детей был проведен сравнительный анализ результатов антропомеE трических измерений у 800 учащихся 1Eх классов г. Кемерово, обследованных в 1998 и 2008 гг.

Измерялись следующие антропометрические показатели: длина тела, масса тела, окружность груди, длина ноги, двуплечевой и двувертельный диаметры, толщина кожноEжировых складок в 10 основных точках. Оценка гармоничности

— 15 —

физического развития проводилась по возрастноEполовым оценочным таблицам для Кемеровской области.

Обследование первоклассников в 1998г. показало, что у 70% детей длина тела соответствовала половозрастной норме, у 9,5% она была выше нормы, а у 20,5% ниже нормы. У 49% детей выявлено гармоничное физическое развитие,

у48% дефицит и у 3% избыток массы тела. Большое количество детей с низкими темпами роста и дефицитом массы тела могло быть вызвано резким ухудшением социальноEэкономического состояния населения России в 1991г (год рождения обследованных детей), а так же в 1998г. (в год обследования).

Результаты обследование 7Eлетних детей в 2008г. выявили достоверные годовые различия по многим исследуемым антропометрическим показателям. Мальчики этого года обследования в среднем выше своих сверстников, обследованных в 1998 на 1,5 см, масса тела как мальчиков, так и девочек 2008г. в среднем больше на 3 кг, окружность груди на 4 см, величина двувертельного диаметра на 1 см, толщина кожE ноEжировой складки живота на 2 см и под лопаткой на 1см. Полученные данные свиE детельствуют о наличии процесса акселерации в данной возрастной группе за изучаE емый 10Eлетний период времени. Одной из причин установленной тенденции может являться улучшение социальноEэкономических условий жизни населения страны за последние 10 лет. Об этом свидетельствуют данные «РоссEстата», которые отмечают увеличение уровня жизни (отношение минимальной заработной платы к прожиточE ному минимуму) от 6,6 у.е до 8,6 у.е, что привело к увеличению продуктового набоE ра потребительской корзины и, как следствие, к улучшению питания населения.

Увеличение длиннотных и обхватных антропометрических показателей

у7Eлетних детей 2008г обследования по сравнению с детьми 1998г. проявились и в различиях физического развития. У современных первоклассников меньше представителей с дефицитом (29%) и больше с избытком (15%) массы тела. УвеE личению толщины кожноEжировых складок и избыточной массе тела способствуE ют негативные факторы образа жизни современного школьника (низкий уровень двигательной активности и несбалансированное питание) даже в условиях срочE ной адаптации к началу обучения в школе.

Таким образом, у современных 7Eлетних детей благоприятные социальноEэконоE мические условия способствуют развитию процессов акселерации, а неоптимальные факторы образа жизни вызывают дисгармоничность физического развития.

Бондин В.И., Давиденко В.Н., Почекаева Е.И., Попова Т.В., Лысенко А.В., Лебедева И.А., Хренкова В.В.

ОБРАЗОВАНИЕ И ЗДОРОВЬЕ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ

ВУСЛОВИЯХ ЭКЗОГЕННЫХ ФАКТОРОВ СРЕДЫ

СВЫСОКОЙ АНТРОПОТЕХНОГЕННОЙ НАГРУЗКОЙ

Южный федеральный университет, Ростов5на5Дону, Россия centrepav@mail.ru

Современный интенсивный рост научноEтехнического прогресса, с одной стоE роны, увеличивает объем информационной нагрузки, оказывающей отрицательE

— 16 —

Отмечалось улучшение динамических характеристик двигательных и познаE вательных процессов (времени простой зрительноEмоторной реакции, скорости теппинга, результатов выполнения теста Струпа) к концу учебного года, но оно наблюдалось на повышенном фоне реактивной тревожности.

Выявлено, что лучшие скоростноEсиловые качества (оцененные по результаE там проплывания дистанций 25 м и 50 м) связаны с лучшими показателями регуE ляции сердечноEсосудистой системы.

Вто же время лучшие результаты в тесте на выносливость (качество, которое

вбольшей степени определяет уровень физической подготовленности) были получены при увеличении степени напряжения регуляторных систем и тонуса симпатического отдела вегетативной нервной системы (по показателям вариациE онной пульсограммы).

Букреева Д.П.

ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ РЕФЛЕКТОРНОЙ ВОЗБУДИМОСТИ СПИТАЛЬНЫХ МОТОНЕЙРОНОВ

У ДЕТЕЙ ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В СОСТОЯНИИ ПОКОЯ

Институт возрастной физиологии Российской академии образования, Москва, Россия

У мальчиков 7–11 и 14–16 лет в покое регистрировался НEрефлекс камбалоE видной мышцы. Импульсы в 1 мсек наносились на задний большеберцовый нерв в области подколенной ямки правой ноги каждые 15 сек силой 4–45 В не менее 3–5 раз. При этом на осциллографе регистрировались Н и М ответы.

В результате установлено, что порог появления и исчезновения НEрефлекса и МEответа с возрастом достоверно увеличивается.

По мере увеличения силы раздражения, наносимого на нерв, у школьников, как и у взрослых (литературные данные), амплитуда НEрефлекса проходит 3 фазы: I – быстрого нарастания до максимума, II – удержания максимального НEответа и III – торможения до его полного исчезновения. Однако у детей младE шего возраста развитие амплитуды НEответа с момента появления до ее исчезноE вения находится в меньших пределах величины, наносимого на нерв раздражения (от 13,02 до 29,2 В) по сравнению со старшими школьниками (от 16,2 до 34,8 В). Эти различия определяются главным образом во время тормозной фазы изменеE ния НEрефлекса.

О рефлекторной возбудимости спинальных мотонейронов в состоянии двигаE тельного покоя, когда отсутствуют супраспинальные воздействия на сегментарE ный уровень, мы судим по отношению максимальной амплитуды НEрефлекса к

Н5рефлекс

максимальной амплитуде МEответа мышцы (М5ответ ).

По литературным данным этот показатель отражает количество мотонейроE нов, одновременно вовлеченных в рефлекторный ответ при той или иной силе раздражения, наносимого на нерв. Н

В результате наших исследований выявлено, что с возрастом величина М ответа достоверно увеличивается с 61,0±2,1% до 83±2,2% (p < 0,001).

— 19 —

Исследованиями отечественных и зарубежных авторов установлено, что ядро КМ взрослых испытуемых около 80–90% состоит из мотонейронов моносинаптически свяE занных с толстыми низкопороговыми афферентами и лишь незначительную его часть составляют мотонейроны с менее эффективными моносинаптическими связями.

Таким образом, исходя из полученных нами данных, следует, что с возрастом увеличивается количество мотонейронов, обладающих высокими эффективными моносинаптическими связями с толстыми низкопороговыми афферентами.

Варфоломеева З.С., Епифановская Н.В.

РАЗВИТИЕ КООРДИНАЦИОННЫХ СПОСОБНОСТЕЙ И СТАНОВЛЕНИЕ ШКОЛЬНОЙ ГОТОВНОСТИ:

СУЩЕСТВУЕТ ЛИ СВЯЗЬ?

ГОУ ВПО «Череповецкий государственный университет», МДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №110», Череповец, Россия varfolomeeva@chsu.ru

Цель исследования: выявить характер связи между уровнем развития коордиE национных способностей детей старшего дошкольного возраста и степенью их школьной готовности. В числе исследовательских задач – дать оценку уровня развития координационных способностей детей 6–7 лет, занимавшихся в услоE виях дошкольного образовательного учреждения по программе спортивноEоздоE ровительного образования, выявить степень их школьной готовности и устаноE вить возможность посредством занятий спортивной направленности влиять на развитие координационных способностей детейEдошкольников и, как следствие, на формирование у них школьной готовности.

В качестве теоретических предпосылок изучения проблемы выступили полоE жения возрастной физиологии о психофизиологических аспектах школьной адаптации (М.М. Безруких и др.), теории и методики физического воспитания о природе координационных способностей и факторах их развития (В.И. Лях).

Вслед за В.И. Ляхом, под координационными способностями мы понимаем возE можности индивида, определяющие его готовность к оптимальному управлению и регулировке двигательного действия. Говоря о факторах, определяющих развитие координационных способностей, необходимо заметить, что многолетними экспериE ментальными исследованиями доказано наличие связи между уровнем развития координационных возможностей индивида и суммарным уровнем развития покаE зателей психофизиологических функций (перцептивных, интеллектуальных, кинеE стезии, сенсомоторики), но не отдельных из них, а всех вместе. Отсюда логично предположить, что относительно высокий уровень развития психофизиологичеE ских функций, связанных с проявлением общих и специальных координационных способностей, может обусловить высокий уровень состояния этих способностей. На наш взгляд, уровень развития психофизиологических функций ребёнка правоE мерно рассматривать как один из значимых показателей школьной готовности.

Для проверки гипотезы о наличии корреляционной зависимости между уровE нем развития координационных способностей и уровнем школьной готовности

— 20 —