2 курс / Нормальная физиология / ФИЗИОЛОГИЯ_ВЫСШЕЙ_НЕРВНОЙ_ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Впроцессе предметной деятельности может изменяться ритуальная цепь поведения. Например, шимпанзе научили тушить водой огонь. В следующий раз рядом с костром поставили пустое ведро, в котором лежала мокрая тряпка. Буквально через несколько секунд обезьяна нашла решение – она накрыла пламя тряпкой.

Впроцессе эволюции антропоиды овладели еще более высоким уровнем манипулирования с предметами – орудийной деятельностью. Коренное отличие орудийной деятельности от предметной заключается в «многоразовом» использовании предметов. Например, если шимпанзе палка определенной длины и толщины помогла удачно решить какую-то задачу, то животное не выбрасывает ее, а прячет в укромное место для подобного случая. Кроме этого, приматы могут адаптировать предметы под конкретные задачи (расщепить конец палки, надломить ее и т.п.). В данном случае уже можно говорить о том, что предмет превращается пусть и в примитивное, но орудие.

Человекообразные обезьяны так же способны к конструированию. Например, шимпанзе может поставить несколько деревянных ящиков друг на друга, залезть на них и достать высоко висящий банан, или соорудить из втулок разного диаметра длинный шест и дотянутся им до приманки.

Антропоиды освоили механизм рычага. Самое удивительное то, что шимпанзе понимает, что нужна точка опоры, и для того что бы рычаг принес результат, длина плеча, на которое действует сила животного, должна быть длиннее плеча, приложенного к объекту. Такое понимание максимально приближает рассудочную деятельность антропоидов к интеллекту человека.

191

СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1.Смирнов В.М., Будылина С.М. Физиология сенсорных систем и высшая нервная деятельность/Учебник для ВУЗов. – М.: «Акадения», 2009. – 336 с.

2.Смирнов А.В., Смирнов В.М. Физиология сенсорных систем, высшая нервная и психическая деятельность/Учебник для ВУЗов. – М.: «Академия», 2013. – 384 с.

3.Шульговский В.В. Физиология высшей нервной деятельности с основами нейробиологии/Учебник для ВУЗов. – М.: «Академия», 2008. – 528 с.

4.Шульговский В.В. Физиология высшей нервной деятельности/Учебник для ВУЗов. Серия: Высшее профессиональное образование. Бакалавриат. - М.: «Академия», 2014. – 384 с.

5.Вартанян И.А., Альтман Я.А., Горлинский И.А. Физиология сенсорных систем и высшей нервной деятельности. В 2-х т. /Учебник для ВУЗов. – М.: «Академия», 2009. – Т. 1 (288 с.), Т. 2 (224 с.).

6.Столяренко А.М. Физиология высшей нервной деятельности для психологов и педагогов /Учебник для ВУЗов. – М.: «ЮНИТИ-ДАНА», 2014. – 463 с.

7.Данилова Н.Н., Крылова А.Л. Физиология высшей нервной деятельности/Учебник для ВУЗов. – Ростов н/Д: «Феникс», 2005. – 478 с.

8.Есаков С.А. Руководство к лабораторным занятиям по курсу «Физиология центральной нервной системы и высшей нервной деятельности». – Ижевск, УдГУ, 2004. – 85 с.

192

Рекомендовано к покупке и изучению сайтом МедУнивер - https://meduniver.com/

Учебное издание

Сергей Анатольевич Есаков

ФИЗИОЛОГИЯ ВЫСШЕЙ НЕРВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

КУРС ЛЕКЦИЙ

Авторская редакция Отпечатано с оригинал-макета заказчика

Издательство «Удмуртский Университет» 426034, г. Ижевск, ул. Университетская, д. 1, корп. 4, каб. 207

Тел./факс: +7(3412) 500-295. E-mail: editorial@udsu.ru

Типография ФГБОУ ВПО «Удмуртский государственный университет»

426034, г. Ижевск, ул. Университетская, д. 1, корп. 2. Тел. 68-57-18

193