2 курс / Нормальная физиология / Мозг, как он работает
.pdf
Рапространяясь по мозгу в форме нервных импульсов, сигналы центров потребностей (в случае успеха) используют в качестве медиаторов: норадреналин, дофамин, опиоидные пептиды и др. Все они (а также их агонисты) вызывают мощные положительные эмоции.
В случае неудачи активируются нейроны, выделяющие эндозепины, PPI и др. медиаторы отрицательных эмоций (они пока что изучены гораздо хуже).
В любом случае выделяются положит. и отрицат. эмоции, вытекающ.
из получения либо не получения положит. и отрицат. подкрепляющих стимулов (либо изменения вероятности их получения / не получения – по Симонову).
33
Рекомендовано к изучению сайтом МедУнивер - https://meduniver.com/
Рапространяясь по мозгу в форме нервных импульсов, сигналы центров потребностей (в случае успеха) используют в качестве медиаторов: норадреналин, дофамин, опиоидные пептиды и др. Все они (а также их агонисты) вызывают мощные положительные эмоции.
В случае неудачи активируются нейроны, выделяющие эндозепины, PPI и др. медиаторы отрицательных эмоций (они пока что изучены гораздо хуже).
Половое, родительское, пищевое поведение: опиоидные пептиды
Активные движения, новизна, творчество:
дофамин
«Победа» в реально или потенциально опасной ситуации: норадреналин
Запоминание
удачных программ, рост их «рейтинга»
34
Главную коллекторную роль в генерации положит. эмоций играет дофамин (нейроны среднего мозга, синапсы в N. accumbens.).
Агонисты дофамина – мощные наркотики (кокаин, амфетамины), антагонисты – нейролептики.
Морфин, героин – агонисты опиоидных пептидов; эфедрин – норадреналина; Каннабиноиды – анандамида и т.д.
Половое, родительское, пищевое поведение: опиоидные пептиды
Комфорт, покой, безопасность: анандамид
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Запоминание |
|
Активные движения, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
удачных |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
ДОФАМИН: |
|
|
|
|
|
||||
новизна, творчество: |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
VTA, S. nigra |
|
|
|
|
программ, |
|
||||
дофамин |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рост их |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
«рейтинга»: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
роль |
|
||
|
|
«Победа» в реально или |
|
|
|
|||||||
|
потенциально опасной ситуации: |
|
|
N. accumb. |
|
|||||||
|
|
|
норадреналин |
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
35 |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рекомендовано к изучению сайтом МедУнивер - https://meduniver.com/ |
|||
кора больших |
|
|
|
|
|
базальные ганглии |
|
||
полушарий |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
черная |
|
|
|
|
субстанция |
|
|
|
|
|
|
N.acc.
Дофамин (DA):
1. Черная субстанция среднего мозга: аксоны идут в базальные ганглии, определяя общий уровень двигательной активности, положит. эмоции, связанные с движениями (танцы, физические упражнения).
ножки среднего мозга
2. Ножки среднего мозга (ядра вентр. покрышки): аксоны идут в кору б. п/ш, регулируя скорость обработки сенсорной инф-ии, скорость мышления, положит. эмоции, связанные с новой информацией, творчеством.
36
При чрезмерно активных влияниях покрышки (избыток DA-рецепторов в коре и др.): расстройства восприятия и мышления, галлюцинации = шизофрения.
Антагонисты дофамина
(нейролептики): препараты для ослабления симптомов психозов (шизофрении и маний).
Мания – избыточное доминирование центров одной из потребностей (в норме – их постоянная конкуренция и баланс).
Аминазин – первый нейролептик; антагонист рецепторов к NE и DA; легко вызывает двигат. ступор, эмоциональную тупость, вырабатывается привыкание и зависть.
Жан-Луи-Теодор Жерико, 1820, Пациентка с манией преследования
Мании:
радостная (гипертимная)
гневливая (агрессия, раздражение)
бред величия (собственной исключит-ти)
преследования (паранойя)
сексуальная пищевая и др.
Галоперидол
Гидазепам
Тералиджен
Неулептил
Рекомендовано к изучению сайтом МедУнивер - https://meduniver.com/
Опиоиды и опиоидные пептиды.
Опиум: из сока снотворного мака; главный действующий компонент – морфин.
Основные эффекты:
снижение болевой чувствительности (анальгезия) за счет торможения передачи боли в спинном мозге и головном мозге;
успокоение, эйфория за счет ослабления активности тормозных нейронов, сдерживающих центры положительных эмоций в гипоталамусе и базальных ганглиях.
Максимально мощные положительные эмоции и наибольшая скорость формирования зависимости.
38
Кора б. п/ш
Таламус
Гипоталамус
Височная доля
Голубое пятно
Мозжечок
Норадреналин (NE) в головном мозге:
в передней верхней части моста («голубое пятно»), аксоны расходятся по всей ЦНС; наиболее активны при стрессе.
Основные эффекты:
-общая активация нервной системы
-улучшение обучения (при умерен. стрессе)
-снижение болевой чувствительности
-положительные эмоции при стрессе
(в т.ч. экстремальный спорт, «игромании» – казино и компьютерные игры).
39
Рекомендовано к изучению сайтом МедУнивер - https://meduniver.com/
МФК МГУ, весна 2018
МОЗГ:
КАК ОН УСТРОЕН И РАБОТАЕТ?
Профессор Дубынин Вячеслав
Альбертович, биологический ф-т,
лекция 4 (обучение и память, ч. 1)
Многое в функционировании мозга человека базируется на рефлексах и биологических потребностях. Оба эти проявления психической деятельности в основе врожденные.
Сегодня мы рассмотрим, как на их базе возникают приобретенные составляющие поведения, которые делают реакции нервной системы более разнообразными, сложными и тонко адаптированными к условиям жизни, обитания.
Идея о том, что в все реакции можно разделить на врожденные и приобретенные была четко сформулирована в 19 в.:
И.М. Сеченов «Физиология нервных центров» (1891)
И.П. Павлов (Ноб. премия 1904)
«психическое слюноотделение», безусловные и условные рефлексы
2
Рекомендовано к изучению сайтом МедУнивер - https://meduniver.com/
Перед обучением
Обучение
Условный
стимул
Безусловный
стимул
Опыты И.П. Павлова – первый пример объективного исследования поведения, обучения и формирования памяти:
|
пища |
|
|
пища |
|
|
|
|
|
|
|
звонок |
|
звонок |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
пауза |
|
|
пауза |
После обучения
Условная
реакция
Измеряем слюноотделение в этот интервал времени (например, 15 сек)
пища
звонок
и т.д.
3