5 курс / Психиатрия детская (доп.) / Нейропсихология / Перфокарты_в_работе_по_формированию_фонематического_слуха
.docПЕРФОКАРТЫ в работе по формированию фонематического слуха
Цель: нахождение заданного звука на основе громкого проговаривания.
Описание игры: Для игры заготавливаются папки – перфокарты: на карточке нарисованы картинки, а под каждой картинкой вырезано окошко (квадрат)*. В папку закладывается листок бумаги. Картинки подобраны так, что часть из них содержит в названиях заданный звук (звук обозначен буквой, которая помещена в правом верхнем углу перфокарты). Задача игрока – найти все картинки, имеющие в названии заданный звук, и закрасить отверстия под этими картинками. После этого листок вынимается из перфокарты, все пометки соединяются линиями. Если картинки определены правильно, должна получиться буква, обозначающая заданный звук.
Пример, работы по перфокарте на звук Ч. Ребенок отмечает значком в окошках под картинкой наличие звука Ч (крестик, кружок и т.д.). Затем взрослый снимает с листа перфокарту и просит ребенка соединить последовательно значки так, чтобы получилась буква Ч.
Вашему вниманию представлены перфокарты на звуки Ш, Ч, Ж,Щ,Л, Р,С,З.
|
|
|
|
|
ш |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
