4 курс / Дерматовенерология / Руководство_по_Калгари_Кембриджской_модели

challenges that medical students experience when learning to conduct consultations // Patient Education and Counseling 98 (2015)77–84.

10.Bombeke K., van Roosbroeck S., de Winter B., Debaene L., Schol S., van Hal G., van Royen P. Medical students trained in communication skills show a decline in patient-centred attitudes: an observational study comparing two cohorts during clinical clerkships // Patient education & counseling, 2011, v.84, №3, p.p. 310-318.

11.Cushing A.M. Learning patient-centred communication: The journey and the territory // Patient education & counseling, 2015, v.98, № 10, p.p. 1236-1242.

12.Hafferty F., Franks R. The hidden curriculum, ethics teaching, and the structure of medical education // Acad. Med. 1994;69:861–71.

13.Kurtz S., Silverman J., Draper J. Teaching and learning communication skills in medicine, CRC press, NY, 2013, p.369

14.Rosenbaum M.E., Axelson R. Curricular disconnects in learning communication skills: what and how students learn about communication during clinical clerkships // Patient education

& counseling, 2013, v.91, №1, p.p. 85-90.

15.Silverman J. Teaching clinical communication: a mainstream activity or just a minority sport? // Patient Education and Counseling, 2009, volume 76, issue 3, p. 361-367.

16.Skills for Communicating with patients («Навыкидляобщенияспациентами»), J. Silverman, J. Draper & S. Kurz, Oxford University Press, 3 ed. – 2013.

17.Smith S., Hanson J.L., Tewksbury L.R., Christy C., Talib N.J., Harris M.A., Beck G.L., Wolf F.M. Teaching patient communication skills to medical students: a review of randomized controlled trials // Eval. Health Prof. 2007 Mar; 30(1):3-21.

21

Сведения об авторах

Боттаев Назир Асретович – к.м.н., тренер навыков общения ФГАОУ ВО «Первый Московский государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова» Минздрава России.

Горина К.А. – аспирант кафедры акушерства и гинекологии, тренер навыков общения Центра непрерывного профессионального образования ФГАОУ ВО «Первый Московский государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова» Минздрава России

Грибков Денис Михайлович – заместитель руководителя Центра непрерывного профессионального образования ФГАОУ ВО «Первый Московский государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова» Минздрава России.

Давыдова Надежда Степановна – д.м.н., профессор, зав. кафедрой анестезиологии, реаниматологии и трансфузиологии ФПК и ПП ФГБОУ ВО «Уральский государственный медицинский университет» Минздрава России, проректор по учебной работе в период с 2005 по 2017 гг.

Дьяченко Елена Васильевна – к.псх.н., доцент, зав. кафедрой педагогики и психологии ФГБОУ ВО «Уральский государственный медицинский университет» Минздрава России.

Ковтун Ольга Петровна – д.м.н., профессор, член-корр. РАН, ректор ФГБОУ ВО «Уральский государственный медицинский университет» Минздрава России.

Макарочкин Андрей Геннадьевич - к.м.н., доцент, зам. главного врача по медицинской части МБУ «Центральная городская клиническая больница №1 Октябрьского района».

Мухаметова Е.М. – врачдетский гастроэнтеролог, доцент кафедры пропедевтики детских болезней ФГАОУ ВО «Первый Московский государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова» Минздрава России

Попов Артем Анатольевич – д.м.н., доцент, место работы, профессор кафедры госпитальной терапии ФГБОУ ВО «Уральский государственный медицинский университет» Минздрава России.

Самойленко Надежда Викторовна – ассистент кафедры психологии и педагогики ФГБОУ ВО «Уральский государственный медицинский университет» Минздрава России, симулированный пациент.

Серкина Анна Владимировна – тренер навыков общения Центра непрерывного профессионального образования ФГАОУ ВО «Первый Московский государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова» Минздрава России.

Сизова Жанна Михайловна – доктор медицинских наук, профессор, заведующая кафедрой медико-социальной экспертизы, неотложной и поликлинической терапии, директор Методического центра аккредитации специалистов ФГАОУ ВО «Первый Московский государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова» Минздрава России.

Сонькина Анна Александровна – тренер навыков общения Центра непрерывного профессионального образования Mentor Medicus ФГАОУ ВО «Первый Московский государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова» Минздрава России.

22

Теплякова Ольга Вячеславовна – д.м.н., доцент, профессор кафедры поликлинической терапии, ультразвуковой и функциональной диагностики ФГБОУ ВО «Уральский государственный медицинский университет» Минздрава России, председатель цикловой методической комиссии по терапии УГМУ.

Чемеков В.П. – к.псих.н. преподаватель кафедры пропедевтики детских болезней ФГАОУ ВО «Первый Московский государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова» Минздрава России

Чернядьев Сергей Александрович – д.м.н., профессор, декан лечебно-

профилактического факультета ФГБОУ ВО «Уральский государственный медицинский университет» Минздрава России, зав. кафедрой хирургических болезней.

Шубина Любовь Борисовна – к.м.н., руководитель Центра непрерывного профессионального образования Mentor Medicus ФГАОУ ВО «Первый Московский государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова» Минздрава России.

Эрдес С.И. – д.м.н., профессор, зав. кафедрой пропедевтики детских болезней ФГАОУ ВО «Первый Московский государственный медицинский университет им. И.М. Сеченова» Минздрава России.

23