Е. Санитарной характеристики профессии
Тест. Оптимальный температурный режим в помещениях детских садов для младшей группы дошкольников регламентируется температурой воздуха в границах:
А. 16°С – 20°С В. 20°С – 26°С С. 18°С – 25°С Д. 17°С – 18°С Е. 20°С – 22°С
Тест. К специальным мероприятиям закаливания относятся: А. Физическое воспитание, воздушные ванны
В. Воздушные ванны, полоскание горла, водные процедуры, обтирание С. Создание оптимального теплового режима в помещениях, где находятся дети, обливание водой, воздушные ванны Д. Полоскание горла, прогулки, физическое воспитания
Е. Прогулки, рациональная одежда, физическое воспитание
Тест. Девочка 10 лет имеет средние показатели длины тела и окружность грудной клетки и выше средних величин показатель веса тела за счет жироотложения. Функциональные признаки физического развития ниже среднего. Физическое развитие этого ребенка можно
комплексно оценить как: |
|
|
|
А. Дисгармоничное |
|
В. Среднее |
С. Ниже среднего |
Д. Гармоничное |
Е. Резко дисгармоничное |
||
Тест. В классной комнате размерами 6 х 10 м установлено 6 источников света, оборудованных лампами накаливания мощностью 150 Вт каждая. Освещенность на рабочих местах колеблется в границах 70-80 лк. Дайте гигиеничную оценку искусственному освещению.
А. Искусственное освещение класса неравномерное и недостаточное: освещенность на рабочих местах низкая В. Искусственное освещение класса равномерное: освещенность на рабочих местах низкая
С. Искусственное освещение класса неравномерное, но достаточное: освещенность на рабочих местах достаточная Д. Искусственное освещение класса равномерное и достаточное: освещенность на рабочих местах достаточная
Е. Искусственное освещение класса равномерное и достаточное: освещенность на рабочих местах низкая
Тест. Девочка 8 лет имеет длину тела 135 см (+1,5 ), массу 38,5 кг (+2 ), объем грудной клетки 67 см (+1,2 ). Дайте оценку росту и гармоничности развития ребенка.
А. Ребенок высокого роста, развита гармонично В. Ребенок среднего роста, развита гармонично С. Ребенок среднего рост, развита гармонично
Д. Ребенок среднего роста, развита дисгармонично Е. Ребенок высокого роста, развита дисгармонично
Тест. В классе школы имеются парты Б и В групп. За ними сидят учащиеся, имеющие рост до 130 см. Ученики с пониженной остротой слуха и зрения сидят за последними партами крайних рядов. Оцените правильность рассаживания учеников в классе.
А. Неправильное, без учета роста и состояния здоровья детей В. Правильное
С. Для роста до 130 см требуются парты группы Б Д. Для роста до 130 см требуются парты групп Б и В
Е. Дети с пониженной остротой зрения и слуха должны сидеть за партами крайних рядов
Тест. Длина тела учащихся 5 класса составляет 129-161 см. Класс оборудован партами, имеющими размеры А и Б. Световой коэффициент (СК) в классе 1,4, КЕО — 1,8 %. В учебном расписании предусмотрены 2 урока физического воспитания во вторник и четверг на 3 и 4 уроках соответственно. Какие гигиенические мероприятия из ниже перечисленных необходимо провести в классе с целью профилактики нарушений осанки тела?
А. Изменить место уроков физвоспитания в расписании занятий. В. Оборудовать класс партами других размеров.
С. Повысить КЕО на рабочих местах.
Д. Повысить световой коэффициент в классе. Е. Правильно расположить парты в классе.
Тест. Для повышения закаленности организма учащихся школы-интерната врач разработал программу. В основу указанной программы положены следующие принципы: постепенность, последовательность, индивидуализация, сочетанность общих и местных воздействий. Какой
из основных принципов закаливания не учтен? |
|
|
|
А. Повышение резистентности |
В. Наращивание силы воздействия |
||
С. Наращивание интенсивности воздействия |
Д. Систематичность |
|
|
Е. Повышение устойчивости |
|
|
|
Тест. Для оценки гармоничности физического развития учащихся гимназии по морфологическим показателям (длина тела, масса тела, окружность грудной клетки) пользуются современными методами:
А. Формул |
В. Стандартно-сигмальных отклонений |
||
С. Коэффициент регрессии |
|
Д. Индексов |
|
Е. Коэффициенты корреляции (r) |
|
||
Тест. При изучении расписания уроков учащихся 5-го класса гимназии установлено: количество уроков в течение недели – 30; во вторник первый урок география, 2-й – математика, 3-й – физическое воспитание, всего 5 уроков. Какое нарушение имеет место в расписании уроков?
А. Количество уроков на протяжении дня В. Количество уроков на протяжении недели С. Место урока географии в расписании.
Д. Место урока математики в расписании.
Е. Место урока физического воспитания в расписании.
Тест. Для определения школьной зрелости у 6-7-летних детей проведена оценка уровня психического развития с использованием морфофункциональных психофизиологических критериев. Какие показатели свидетельствуют об уровне психического развития детей?
А. Показатели биологического возраста В. Показатели состояния центральной нервной системы С. Показатели состояния здоровья Д. Показатели теста Керна-Ирасека
Е. Показатели взаимоотношений процессов возбуждения и торможения в коре головного мозга
Тест. После проведенного углубленного медицинского осмотра учеников младших классов в школах города получены данные их физического развития. На основании какого
минимального перечня показателей можно оценить уровень физического развития детей и подростков?
А. Масса тела, наличие вторичных половых признаков. В. Масса тела, наличие постоянных зубов.
С. Масса тела и окружность грудной клетки. Д. Длина и масса тела.
Е. Масса тела, окружность грудной клетки, а также наличие вторичных половых признаков.