ответы по курсу предпринимательство / Калинина_Задание_12

Прочитайте фрагмент из романа А. Иванова «Географ глобус пропил». Представьте себя на месте Виктора Сергеевича Служкина: как бы вы поступили, что бы сказали в данных обстоятельствах, т.е. отрефлексируйте речевое поведение учителя и завуча Розы Борисовны: почему Виктор Служкин не доволен своим первым опытом? Отметьте, присутствуют ли в рассуждениях Розы Борисовны справедливые позиции? Какие типичные мифологемы-заблуждения, основанные на стереотипных представлениях о педагогическом дискурсе, демонстрирует в своей речи завуч? (На вопросы ответьте письменно).

В данном фрагменте романа "Географ глобус пропил" можно наблюдать диалог между учителем Виктором Сергеевичем Служкиным и завучем Розой Борисовной. Учителя интересуются, как прошел урок в девятом "вэ", на что Служкин отвечает, что урок прошел отвратительно из-за отсутствия дисциплины. Роза Борисовна удивляется, спрашивая, почему у него нет дисциплины, так как он новый учитель, и отмечает, что педагог должен не только знать предмет, но и уметь заставить учеников его знать. Она считает, что если Служкин не обучался в педагогическом институте, то он не должен заниматься учительством.

Служкин жалуется, что класс невозможно удержать, и называет его "зондер-командой". На это Роза Борисовна отвечает, что это его субъективное мнение, и что у других педагогов нет проблем с дисциплиной в этом классе. Она указывает, что нужно ставить двойки за отсутствие знаний у учеников, а не из-за отсутствия педагогической подготовки у учителя. Она также говорит, что не следует кричать на учеников, так как они уже испытывают достаточно стрессов, и образовательное учреждение должно помочь исправить недочеты в их воспитании, а не усугубить их.

Служкин возражает, что школа не воспитательный дом, и отвечает, что его задача - быть учителем, а не нянькой. Он также говорит о том, что невозможно корректировать воспитание всех учеников, и проще изгнать неугомонных, чтобы не повлияли на остальных.

Роза Борисовна возмущается его мнением, считая, что выгонять ученика из класса - это не лучший способ обучения. Она также отмечает, что государство платит ему деньги за его умение, и останавливает его от использования подобных методов. Служкин признает свою ошибку и спрашивает, есть ли другие девятые классы с такими же проблемами. Роза Борисовна утверждает, что да, все девятые классы аналогичны, и запрещает такую установку в школе.

Таким образом, видно, что Виктор Служкин не доволен своим первым опытом из-за отсутствия дисциплины и сложностей в классе. Роза Борисовна выражает справедливую позицию, связанную с тем, что дисциплина на уроке зависит от педагога, а не от учеников. Она также критикует методы Виктора, ссылаясь на то, что школа должна учить учеников, а не изгонять их. Демонстрируя стереотипные представления о педагогическом дискурсе, завуч приводит мифологемы, такие как учитель должен знать свой предмет и уметь заставить учеников его знать, а также что учитель должен иметь специальную подготовку в педагогическом институте, чтобы быть полноценным педагогом.