Автономная некоммерческая организация высшего образования "Российский новый университет"

Гуманитарный институт

Кафедра общей психологии и психологии труда

Отчет о прохождении производственной практики Преддипломная практика

Место прохождения практики: Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Курчатовская школа"

Выполнил:

студент 5 курса

заочной формы обучения

(ФИО студента полностью)

____________________

(личная подпись студента)

Москва – 2024

Содержание

1. Общая характеристика организации, где проходила практика

2. Содержание выполненных практикантом работ (по заданию практики)

2.1 На основе выявленных в ходе наблюдения поведенческих и личностных проблем обучающихся, связанных с особенностями их развития разработайте или примите участие в разработке (совместно с другими специалистами) и реализации (совместно с родителями/законными представителями) программы индивидуального развития ребенка

2.2 Разработайте рекомендации по психологическому просвещению педагогических работников и родителей (законных представителей) по одному или нескольким актуальным вопросам (формирование и реализация программ развития универсальных учебных действий, образцов и ценностей социального поведения навыков поведения в виртуальной реальности и социальных сетях, формирование толерантных и позитивных образцов поликультурного общения, развитие у обучающихся познавательной активности, самостоятельности, инициативы, творческих способностей, формирование гражданской позиции, способности к труду и жизни в условиях современного мира, формирование у обучающихся культуры здорового и безопасного образа жизни).

Самоанализ прохождения практики

Список источников литературы

Приложение

1. Общая характеристика организации, где проходила практика

Производственная практика проходилась в ГБОУ "Курчатовская школа". Курчатовская школа находится в списке 10 лучших школ Москвы 2023 года официального рейтинга Департамента образования города Москвы. Школа создана в порядке реорганизации в форме слияния Государственных образовательных учреждений города Москвы на основании приказа Департамента Образования города Москва №768 "О реорганизации государственных образовательных организаций Департамента образования города Москвы, подведомственных Северо-Западному окружному управлению образования Департамента образования города Москвы".

Организационно-правовая форма учреждения – Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы. Сфера деятельности – образовательная. Функции – реализация основных и дополнительных общеобразовательных программ, адаптированных образовательных программ, программ профессионального обучения. Курчатовская школа проводит обучение по основным, дополнительным, адаптированным общеобразовательным программам, программам профессионального обучения. В школе реализуются следующие образовательные программы:

• Начальная школа, программа "Школа России" (1-4 класс);

• Начальная школа, программа "Планета знаний" (1-4 класс);

• Начальная школа, программа "Эффективная началка" (1-3 класс);

• Естественнонаучная направленность (5-9 класс);

• Лингвистическая направленность (5-9 класс);

• Инженерный класс;

• Медицинский класс;

• Физико-математическая направленность;

• Математическая вертикаль;

• Математическая направленность (5-9 класс);

• Инклюзивные классы для детей с особыми образовательными потребностями;

• Классы для детей, имеющих нарушение слуха;

• Социально-экономический класс;

• Универсальный класс.

Программы дополнительного образования реализуются по таким направлениям, как естественно-научное, социально-педагогическое, техническое, физкультурно-спортивное, художественное – в совокупности более 200 кружков.

Помимо этого, Курчатовская школа реализует различные образовательные проекты, проводит мероприятия, направленные на выявление талантов, испытания комплекса ГТО, итоговые аттестации.

Организационная структура: Курчатовская школа включает в себя 10 дошкольных и 7 школьных корпусов. Также Курчатовская школа имеет многофункциональный центр, предоставляющий услуги "одного окна": вся деятельность, связанная с документами, переведена в многофункциональный центр. Тем самым образовательные корпуса освобождены от административной деятельности, что способствует повышению качества услуг образовательного процесса.