6. Структура и содержание образовательной программы

Образовательная программа - комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и в случаях, предусмотренных настоящим Федеральным законом, форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов.

Приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 N 1897 (ред. от 08.11.2022)

Образовательная программа определяет:

1. цели,

2. задачи,

3. планируемые результаты,

4. содержание и организацию образовательной деятельности при получении образования

Образовательная программа направлена на:

1. формирование общей культуры,

2. духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся,

3. их саморазвитие и самосовершенствование, обеспечивающие социальную успешность,

4. развитие творческих, физических способностей, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Образовательная программа реализуется образовательным учреждением через урочную и внеурочную деятельность с соблюдением требований государственных СанПиН.

Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности:

1. духовно-нравственное,

2. физкультурно-спортивное и оздоровительное,

3. социальное,

4. общеинтеллектуальное,

5. общекультурное

в таких формах, как:

1. кружки,

2. художественные студии,

3. спортивные клубы и секции,

4. юношеские организации,

5. краеведческая работа,

6. научно-практические конференции,

7. школьные научные общества,

8. олимпиады,

9. поисковые и научные исследования,

10. общественно полезные практики,

11. военно-патриотические объединения

12. и т.д.

Формы организации образовательного процесса, чередование урочной и внеурочной деятельности в рамках реализации основной образовательной программы основного общего образования определяет организация, осуществляющая образовательную деятельность.

Основная образовательная программа основного общего образования должна содержать 3 раздела:

1. целевой,

2. содержательный,

3. организационный

Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации основной образовательной программы, конкретизированные в соответствии с требованиями Стандарта и учитывающие региональные, национальные и этнокультурные особенности народов Российской Федерации, а также способы определения достижения этих целей и результатов. Целевой раздел включает:

1. пояснительную записку

2. планируемые результаты освоения обучающимися программы

3. систему оценки достижения планируемых результатов освоения программы на основе ФГОС и учебно-методических комплексов (УМК)

Содержательный раздел определяет общее содержание начального общего образования и включает образовательные программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов, в том числе:

1. программу формирования универсальных учебных действий у обучающихся

2. программы отдельных учебных предметов, курсов

3. программу духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся;

4. программу коррекционной работы (при наличии обучающихся с ОВЗ).

Организационный раздел устанавливает общие рамки организации образовательного процесса, а также механизм реализации компонентов основной образовательной программы. Организационный раздел включает:

1. базисный учебный;

2. внеурочную деятельность;

3. систему условий реализации программы в соответствии с требованиями Стандарта; оценочные и методические материалы, а также иные компоненты

Основная образовательная программа основного общего образования содержит обязательную часть и часть, формируемую участниками образовательных отношений, представленных во всех трех разделах основной образовательной программы: целевом, содержательном и организационном.

Обязательная часть образовательной программы – 70% Часть, формируемая участниками образовательных отношений, - 30%

Разработанная организацией, осуществляющей образовательную деятельность, программа должна обеспечивать достижение обучающимися результатов освоения программы в соответствии с требованиями, установленными Стандартом.

Образовательные программы реализуются организацией как самостоятельно, так и посредством сетевых форм их реализации. В период каникул используются возможности организаций отдыха детей и их оздоровления, тематических лагерных смен, летних школ, создаваемых на базе организаций, осуществляющих образовательную деятельность, и организаций дополнительного образования.