НАВЧАННЯ

БЕЗ МЕЖ

ТРЕНАЖЕР ІЗ РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ Частина 1

НОВА УКРАЇНСЬКА ШКОЛА

УДК 53:37.016(076.1) Г32

Створено відповідно до модельної навчальної програми «Фізика. 7–9 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори Кремінський Б. Г., Гельфгат І. М., Божинова Ф. Я., Ненашев І. Ю., Кірюхіна О. О.)

Гельфгат І. М.

Г32 Фізика. Тренажер із розв’язування задач. 7 клас : навч. посіб. Ч. 1 / Гельфгат І. М., Ненашев І. Ю. — Харків : Вид-во Ранок , 2023. — 14 с. : іл.

Посібник містить задачі, диференційовані за трьома рівнями складності, а також тести для самоперевірки за навчальним матеріалом першої чверті 7 класу закладів загальної середньої освіти.

Призначено для здобувачів освіти 7 класу закладів загальної середньої освіти та вчителів фізики.

УДК 53:37.016(076.1)

Гельфгат І. М., Ненашев І. Ю., 2023ТОВ Видавництво «Ранок», 2023

РОЗДІЛ 1. ФІЗИКА ЯК ПРИРОДНИЧА НАУКА. МЕТОДИ НАУКОВОГО ПІЗНАННЯ

ФІЗИКА ЯК ПРИРОДНИЧА НАУКА

1-й РІВЕНЬ СКЛАДНОСТІ

1.Запишіть окремо назви фізичних тіл, речовин та фізичних явищ: скло, вагон, олівець, падіння, метал, лампа, кулька, ковзання, нагрівання, повітря, кипіння.

2.Запишіть окремо назви фізичних тіл, речовин та фізичних явищ: літак, залізо, гальмування, бульбашка, Місяць, пісок, склянка, піщинка, дзеркальце, остигання, пластмаса, парашут.

3.Дмитрик та Олег стоять біля нових автоматичних дверей магазина. Дмитрик дивиться, як ці двері відчиняються перед кожним покупцем та зачиняються за ним.

АОлег повільно наближається до дверей — його цікавить, на яку відстань треба підійти, щоб автоматика спрацювала. Хто з хлопчиків здійснює експеримент, а хто — спостереження? Обґрунтуйте свою відповідь.

4.Які вимірювальні прилади вам відомі? Які фізичні величини вони дозволяють вимірювати?

5.Назвіть відомі вам одиниці фізичних величин.

6.Яка довжина кожного з брусків (див. рисунок), що прикладені до учнівської лінійки?

7.Який діаметр кожної з кульок (див. рисунок), що прикладені до учнівської лінійки?

8.Які фізичні величини вимірюють за допомогою показаних на рисунках приладів?

3

2-й РІВЕНЬ СКЛАДНОСТІ

9. Назвіть кілька фізичних тіл, які складаються з води; виготовлені зі скла.

10.Наведіть приклади відомих вам механічних, теплових, звукових і світлових явищ.

11.Виберіть механічні явища: футбольний м’яч

летить у вікно, сонячне світло відбивається від калюжі, автомобіль рушає з місця, річка восени замерзає, цвях тоне у воді, електричний вентилятор швидко обертається, хлопчик запалює сірник.

12.Виберіть електромагнітні явища: блискавка потрапила у старе дерево, стрілка компаса вказує на північ, електричний вентилятор швидко обертається, ваш пластмасовий гребінець після розчісування притягує дрібні клаптики паперу, бензин згоряє у двигуні автомобіля.

13.Які фізичні явища відбуваються, коли мама вмикає пральну машину?

14.Технічні досягнення останніх десятиліть були б неможливими без досягнень фізики. Назвіть, якими із цих досягнень ви користуєтеся щодня.

15.Назвіть фізичні явища, які ви можете спостерігати вдома, на вулиці, у класі.

16.Наведіть приклади фізичних явищ, які ви можете експериментально дослідити в себе вдома.

17.Запишіть окремо назви фізичних величин і одиниць: довжина, градус, об’єм, квадратний метр, секунда, температура, час, кілометр, площа, година, висота, кубічний сантиметр, рік, світловий рік, морська миля.

18.Які з перелічених вимірювальних приладів призначені для вимірювання тієї самої фізичної величини: лінійка, термометр, секундомір, мензурка, метроном, вимірювальна стрічка, мікрометр, годинник?

19.Перша фотографія квартирного газового лічильника зроблена 1 січня, а друга — 1 березня того самого року. Який об’єм газу витрачено мешканцями квартири протягом двох місяців? Ураховуйте показання лічильника з точністю до 1 м3.

20.Скільки квадратних сантиметрів у квадратному метрі? квадратних міліметрів

уквадратному метрі? кубічних сантиметрів у кубічному метрі? кубічних сантиметрів в одному літрі?

21. Виразіть: 30 мм2 у квадратних сантиметрах; 0,4 дм3 у кубічних сантиметрах; 45 000 см3 у кубічних метрах; 5 год у секундах.

4

22.Для кожної з мірних посудин (див. рис. а–г) знайдіть ціну поділки та об’єм налитої рідини.

а б в г

23. Визначте за рисунком об’єм тіла, зануреного в мірну посудину з водою.

24.Яка ціна поділки вашого кімнатного термометра; медичного термометра? Чи можна за допомогою кімнатного термометра виміряти температуру повітря з точ-

ністю до 0,01 °C?

25.Чи зможете ви без спеціальних приладів виміряти діаметр тонкого мідного дроту? Що вам для цього знадобиться?

26.Чи зможете ви за допомогою учнівської лінійки досить точно виміряти товщину аркуша підручника фізики? Спробуйте провести вимірювання, запишіть у зошит ваші дії та отриманий результат.

27.Візьміть якусь книжку та підрахуйте (наближено) кількість літер у ній. Запишіть

узошит ваші дії та отриманий результат.

3-й РІВЕНЬ СКЛАДНОСТІ

28.Наведіть приклади фізичних тіл, які ми не можемо бачити.

29.З яких речовин складаються такі тіла: олівець, сокира, викрутка, пенал, газета, стіл, стілець, стіна будинку, трамвайні рейки, літак? Урахуйте, що до складу тіла можуть входити кілька різних речовин.

30.Назвіть кілька фізичних тіл, які складаються з двох або трьох різних речовин. Назвіть ці речовини.

31.Наведемо кілька уривків із наукових текстів.

1.Ми нехтуємо зміною довжини нитки під час експерименту.

2.Можливо, цей ефект зумовлений зміною температури повітря.

3.Скляні кульки тонуть у воді.

4.Падіння тіл на землю зумовлено земним тяжінням.

Визначте, який з уривків містить: гіпотезу, опис експериментального факту, висновок теорії, властивість фізичної моделі.

5

32.Прочитайте текст: «Ця крейда складається з молекул, вона є прикладом твердого тіла. Крейда не залишає на дошці добре видимого сліду. Я вважаю, що крейда відсиріла». Знайдіть у тексті: а) висновок теорії; б) гіпотезу; в) опис експериментального факту.

33.Довжину ребра кубика збільшили в 3 рази. У скільки разів змінилися внаслідок цього: а) об’єм кубика; б) площа однієї грані; в) площа поверхні?

34.Чи можете ви назвати величину, яку можна виміряти без похибки (тобто точно)?

35.Уявіть, що куб з довжиною ребра 10 см розрізали на маленькі кубики з довжиною ребра 1 мм та із цих кубиків «побудували» башту, поставивши їх усі один на один. Яку висоту матиме така башта?

БУДОВА РЕЧОВИНИ

1-й РІВЕНЬ СКЛАДНОСТІ

36.Чи однакові молекули води в гарячому чаї та в арктичній кризі?

37.Із чого складаються атоми? Яка із частинок у складі атома має найменшу масу?

38.Чи буває колись пляшка дійсно порожньою?

2-й РІВЕНЬ СКЛАДНОСТІ

39.Якщо налити в мензурку 50 см3 спирту, а потім 50 см3 води, то загальний об’єм суміші буде меншим від 100 см3. Куди ж «поділася» частина об’єму рідини?

40.Яке фізичне явище використовують у процесах засолювання овочів, м’яса, риби?

41.Поліровані поверхні металевих брусків злипаються одна з одною та досить міцно утримуються. Чому це відбувається?

3-й РІВЕНЬ СКЛАДНОСТІ

42.Крапля легкої рідини об’ємом 0,02 мм3 розтеклася поверхнею води тонким шаром, площа плями дорівнює 25 см2. Який висновок можна зробити із цих даних щодо розміру молекул рідини?

43.Як потрапляє у воду кисень, яким дихають риби?

ЗАДАЧІ ДЛЯ ДОПИТЛИВИХ

44.Як можна експериментально визначити, у скільки разів об’єм піску більший, ніж загальний об’єм піщинок? Яке обладнання вам знадобиться для такого експерименту?

45.Як можна визначити товщину плівки, яку утворює на воді крапля бензину або мастила після розтікання ? Яке обладнання вам знадобиться?

6