Семинар 3. Морфология и возрастная антропологии.

1. Морфология как раздел антропологии. Мерология. Соматология (общие представления).

2. Периодизация онтогенеза человека. Основные этапы пренатального онтогенеза. Специфика и периодизация постнатального онтогенеза.

3. Рост и развитие организма. Специфика ростовой кривой человека. Основные факторы, влияющие на рост человека.

4. Возраст: виды возраста и его определение. Зубная зрелость. Физиологические и биохимические критерии. Психическое развитие

5. Биология старения. Формы старения. Старение в эволюции. Продолжительность жизни человека.

6. Акселерация

7. Половой диморфизм человека.

Литература

1. Лукьянова И. Е., Овчаренко В. А. Антропология: учебное пособие/ под ред. Е. А. Сигиды.- М.: ИНФРА-М, 2009. - 240 с. https://uchebnikfree.com/antropologiya-istoriya/antropologiya-ucheb-posobie-pod-red-prof-med.html

2. Васильев С.В. Основы возрастной и конституциональной антропологии. – М., 1998

3. Хрестоматия по антропологии / под. ред. В.Ю. Бахолдиной, М.Я. Дерягиной. М., 1997. – 308 с;

4. Хомутов А.Е. Антропология. – Ростов-н/Д., 2002;

5. Антропология: Хрестоматия. Учебное пособие /сост. Л.Б. Рыбалов. – М., 2003.

1

Морфология как раздел антропологии, мерология, соматология

Морфология человека,

1) в широком понимании — учение о строении человеческого тела в связи с его развитием и жизнедеятельностью; (включает анатомию, эмбриологию и гистологию человека.)

2) В узком смысле — раздел антропологии, изучающий вариации половозрастных, этнотерриториальных, конституциональных, профессиональных и других особенностей человеческого тела, а также отдельных его частей и органов.

Морфологию человека принято делить на два подраздела:

• мерологию, или анатомическую антропологию, исследующую вариации и связи отдельных органов и тканей

Покровы человеческого тела, наружные части органов чувств, внутренности, зубы, сосуды, мышцы, скелет и череп, головной мозг

• соматологию, изучающую изменчивость и зависимости признаков строения всего тела живого человека.

Предметом соматологии является анализ тотальных размеров тела (длины и массы тела, окружности груди, поверхности и объёма тела) и их соотношений, пропорций тела, наружных форм отдельных его частей, половых признаков, некоторых характеристик крови, особенностей конституции и т. п.

2

Онтогенез – процесс индивидуального развития живого существа от момента оплодотворения яйцеклетки до смерти. Онтогенез состоит из двух периодов:

· пренатального (внутриутробного);

· постнатального (внеутробного).

В качестве критериев, на основании которых выделяют эти периоды, были предложены: масса тела, окостенение скелета, прорезывание зубов, мышечная сила, степень полового созревания и др. Среди предложенных классификаций периодов роста и развития, их возрастных границ наибольшее распространение получила схема возрастной периодизации, рекомендованная Институтом физиологии детей и подростков в 1965 году. Она включает 12 возрастных периодов:

- новорожденные – 0–10 дней;

- грудной возраст – 10 дней – 1 год ;

- раннее детство – 1–3 года;

- первое детство – 4–7 лет;

- второе детство – 8–11 лет девочки, 8–12 лет мальчики;

- подростковый возраст – 12–15 лет девочки, 13–16 лет мальчики;

- юношеский возраст – 16–20 лет девушки, 17–21 год юноши;

- первый зрелый возраст – 21–35 женщины, 22–35 лет мужчины;

- второй зрелый возраст – 36–55 лет женщины, 36–60 лет мужчины;

- пожилой возраст – 56–74 года женщины, 61–74 года мужчины;

- старческий возраст – 75–90 лет;

- долгожители – свыше 90 лет.

Что же характерно для каждого возрастного периода?

Период новорожденности. В этот период ребенок вскармливается водянистой жидкостью, выделяющейся из молочных желез матери (молозивом). Большую часть суток проводит в состоянии сна.

Грудной возраст. Ребенок питается уже «зрелым» молоком. В этот период происходит наиболее интенсивный рост по сравнению

с остальными периодами постнатального развития, длина тела увеличивается в среднем в 1,5 раза, масса тела утраивается. С 6 месяцев начинают прорезываться молочные зубы

Раннее детство. Заканчивается прорезывание молочных зубов. Происходит перестройка и усложнение микроструктуры головного мозга, ребенок начинает говорить, усложняется его поведение.

Первое детство. Происходит увеличение скорости роста, которое называют первым ростовым скачком. С 6 лет появляются первые постоянные зубы. Обычно с 5 лет устанавливается «ведущее» полушарие головного мозга и ребенок становится «правшой» или «левшой».

Второе детство. Начинают функционировать половые железы, вследствие повышенной секреции половых гормонов начинают выявляться половые различия в размерах и форме тела, появляются вторичные половые признаки. Увеличиваются темпы роста, девочки обгоняют в росте и развитии мальчиков.

Подростковый период. В основном заканчивается половое созревание. Наблюдается выраженное ускорение роста – это второй или «пубертатный» скачок, особенно характерен для мальчиков, они догоняют и обгоняют девочек по длине и массе тела. У мальчиков интенсивно развивается мышечная система. Основные морфологические

и функциональные характеристики органов и систем приближаются к характеристикам взрослого организма.

Юношеский период. В основном заканчивается окостенение скелета и соответственно роста организма. Организм полностью сформирован, все его параметры достигают окончательной величины.

3

Основные факторы, влияющие на рост и развитие человека

Реализация человеком программы онтогенеза, заложенной в его хромосомах, зависит от состояния внутренней среды организма, а также от влияния внешней среды. Наибольшее распространение получили две классификации факторов, определяющих протекание онтогенеза у человека.

Первая классификация делит факторы по их природной сущности. Согласно ей выделяют две группы факторов:

1 группа – биотические факторы, то есть факторы, относящиеся к живой природе. Это наследственность, микробное окружение, присутствие различных паразитов и тому подобное;

2 группа – абиотические факторы, то есть факторы неживой природы. К ним относятся климат, химический состав почвы, воды, пищи, воздуха, радиационный фон, интенсивность электромагнитных полей и излучений.

Вторая классификация, делящая факторы по их принадлежности к внутренней или внешней среде, является наиболее распространённой и общепризнанной во всём мире. В частности, этой классификацией пользуются при изучении показателей здоровья и качества жизни больших популяций людей (населения стран, областей и других) и определения зависимости этих показателей от различных условий проживания и национальных особенностей. В соответствии с этой классификацией все факторы делятся на эндогенные(относящиеся к внутренней среде организма) и экзогенные(относящиеся к среде обитания).

К эндогенным факторам относятся:

генетические факторы (национальность, наличие наследственного, генетического заболевания, пол человека). Указанные факторы влияют на процессы роста и развития либо прямо, посредством формирования определённых уровней и соотношений гормонов, регулирующих эти процессы, либо опосредованно через изменение метаболизма организма;

травма (то есть повреждение) пренатальная или постнатальная, нарушающая рост и развитие. Травма может быть химической, физической, иммунологической или являться результатом инфекции.

К экзогенным факторам относятся:

1) природные факторы:

климат;

рельеф, геологическое строение района проживания, характер почвы;

водные ресурсы (атмосферная влага, обеспеченность населения водой, её качество);

характер и состояние растительности, животного мира, устойчивость экологических систем, частота чрезвычайных ситуаций природного характера

2) хозяйственная деятельность человека как таковая и через её влияние на окружающую среду (экологическая обстановка в районе проживания, современная экономическая ситуация);

3) социальные факторы:

уровень культуры (в том числе гигиенической), национальные традиции, отношение к здоровью;

факторы питания (традиционный выбор продуктов, способы приготовления пищи, режим питания);

уровень образования, социальное положение, профессия интересы родителей, система ценностей в семье, её состав, уровень материальной обеспеченности, условия быта;

доступность медицинской помощи, её уровень, эпидемическая обстановка в коллективе или в районе проживания;

положение ребёнка или подростка в семье, детском коллективе.

4