БЖД
.pdfМЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП
Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к циклу Б.1 ООП, базовая (обязательная часть).
Безопасность жизнедеятельности — это обязательная общеобразовательная дисциплина в высших учебных заведениях, в которой соединена тематика безопасного взаимодействия человека со средой обитания (производственной, бытовой, городской, природной) и вопросы защиты от негативных факторов в чрезвычайных ситуациях. «Безопасность жизнедеятельности» входит в число обязательных дисциплин цикла «Общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины».
Содержание дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» основывается на содержании таких предшествующих дисциплин, как «Биология», «Основы безопасности жизнедеятельности», «Физическая география», «Физическая культура», «Физика», «Химия» и создает основу для освоения таких дисциплин, как «История России», «Философия», «Основы физической акустики», «Методы и средства судебно-экспертных исследований», «Судебная экспертиза веществ, материалов и изделий», «Иностранный язык».
11
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
В соответствии с рабочими планами МГЮА имени О.Е. Кутафина по подготовке специалиста, общая трудоемкость дисциплины по каждой из форм обучения (очной, очно-заочной) составляет 4 зачетные единицы (144 часа), включая трудоемкость зачета.
Тематические планы
Общая трудоемкость дисциплины на очной форме обучения составляет
2 зачетных единицы, 72 часа.
Тематический план для студентов I курса очной формы обучения
|
|
|
Виды учебной дея- |
|
|||
|
Раздел |
|
тельности и трудо- |
|
|||
№ |
Се- |
емкость (в часах) |
Всего |
||||
учебной |
|||||||
п/п. |
местр |
|
Практи- |
|
часов |
||
дисциплины |
Лек- |
|
|||||
|
|
СРС |
|
||||
|
|
|
ции |
ческие |
|
||
|
|
|
занятия |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Введение в безопасность. Основные поня- |
1 |
|
|
4 |
6 |
|
|
тия и определения. Человек и техносфера |
|
|
|
|
|
|
|
Теоретические основы безопасности жиз- |
|
2 |
|
|
|
|
|
недеятельности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Идентификация и воздействие на чело- |
1 |
|
2 |
6 |
12 |
|
|
века вредных и опасных факторов среды |
|
|
|
|
|
|
|
обитания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12
|
Защита человека и среды обитания от |
1 |
|
2 |
|
|
|
вредных привычек и опасных факторов |
|
|
|
|
|
|
природного, антропогенного и техноген- |
|
|
|
|
|
|
ного происхождения |
|
|
|
|
|
|
Современный мир опасностей. Основные |
|
2 |
|
|
|
|
принципы, системы и методы защиты |
|
|
|
|
|
|
человека и окружающей среды от опасно- |
|
|
|
|
|
|
стей различного характера, в том числе |
|
|
|
|
|
|
в условиях противодействия терроризму |
|
|
|
|
|
|
как серьезной угрозе национальной |
|
|
|
|
|
|
безопасности России |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Обеспечение комфортных условий |
1 |
|
|
10 |
24 |
|
для жизни и деятельности человека. |
|
|
|
|
|
|
Психофизиологические и эргономические |
|
|
|
|
|
|
основы безопасности |
|
|
|
|
|
|
Психофизиологические и эргономические |
|
2 |
|
|
|
|
условия организации и безопасности |
|
|
|
|
|
|
труда. Здоровый образ жизни и его |
|
|
|
|
|
|
составляющие |
|
|
|
|
|
|
Организация рабочего места для выпол- |
|
|
2 |
|
|
|
нения работы по профилю профессио- |
|
|
|
|
|
|
нальной деятельности. Психологический |
|
|
|
|
|
|
тренинг устойчивости в экстремальной |
|
|
|
|
|
|
ситуации |
|
|
|
|
|
|
Определение уровня психофизического |
|
|
6 |
|
|
|
состояния человека |
|
|
|
|
|
|
Техника безопасности при занятиях |
|
|
4 |
|
|
|
физической культурой по лыжным |
|
|
|
|
|
|
гонкам, плаванию и другим видам |
|
|
|
|
|
|
физических упражнений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Основы организации первой медицинской |
1 |
2 |
|
6 |
12 |
|
помощи при чрезвычайных ситуациях |
|
|
|
|
|
|
Приемы и способы оказания первой |
|
|
2 |
|
|
|
медицинской помощи себе |
|
|
|
|
|
|
и пострадавшему человеку |
|
|
|
|
|
|
Основы десмургии. Транспортная иммо- |
|
|
2 |
|
|
|
билизация при переломах конечностей. |
|
|
|
|
|
|
Реанимация |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13
5 |
Чрезвычайные ситуации и методы |
1 |
|
|
4 |
8 |
|
защиты в условиях их реализации |
|
|
|
|
|
|
Организация защиты населения в мирное |
|
2 |
|
|
|
|
и военное время; основы военной службы |
|
|
|
|
|
|
и обороны государства; меры пожарной |
|
|
|
|
|
|
безопасности и правила безопасного |
|
|
|
|
|
|
поведения при пожарах |
|
|
|
|
|
|
Средства индивидуальной защиты |
|
|
2 |
|
|
|
и порядок их использования. Применение |
|
|
|
|
|
|
первичных средств пожаротушения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
Управление безопасностью |
1 |
|
|
6 |
10 |
|
жизнедеятельности |
|
|
|
|
|
|
Правовые, нормативно-технические |
|
4 |
|
|
|
|
и организационные основы обеспечения |
|
|
|
|
|
|
безопасности жизнедеятельности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО (1 семестр) |
|
14 |
22 |
36 |
72 |
|
|
|
|
|
|
|
Общая трудоемкость дисциплины на очно-заочной форме обучения
составляет 2 зачетных единицы, 72 часа.
Тематический план для студентов I курса очно-заочной формы обучения
|
|
|
Виды учебной дея- |
|
|||
|
Раздел |
|
тельности и трудо- |
|
|||
№ |
Се- |
емкость (в часах) |
Всего |
||||
учебной |
|||||||
п/п. |
местр |
|
Практи- |
|
часов |
||
дисциплины |
Лек- |
|
|||||
|
|
СРС |
|
||||
|
|
|
ции |
ческие |
|
||
|
|
|
занятия |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
Введение в безопасность. Основные поня- |
1 |
|
|
6 |
8 |
|
|
тия и определения. Человек и техносфера |
|
|
|
|
|
|
|
Теоретические основы безопасности жиз- |
|
2 |
|
|
|
|
|
недеятельности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
Идентификация и воздействие на чело- |
1 |
|
|
12 |
16 |
|
|
века вредных и опасных факторов среды |
|
|
|
|
|
|
|
обитания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14
|
Защита человека и среды обитания от |
1 |
|
2 |
|
|
|
вредных привычек и опасных факторов |
|
|
|
|
|
|
природного, антропогенного и техноген- |
|
|
|
|
|
|
ного происхождения |
|
|
|
|
|
|
Современный мир опасностей. Основные |
|
2 |
|
|
|
|
принципы, системы и методы защиты |
|
|
|
|
|
|
человека и окружающей среды от опасно- |
|
|
|
|
|
|
стей различного характера, в том числе |
|
|
|
|
|
|
в условиях противодействия терроризму |
|
|
|
|
|
|
как серьезной угрозе национальной без- |
|
|
|
|
|
|
опасности России |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
Обеспечение комфортных условий для |
1 |
|
|
18 |
24 |
|
жизни и деятельности человека. Психо- |
|
|
|
|
|
|
физиологические и эргономические осно- |
|
|
|
|
|
|
вы безопасности. |
|
|
|
|
|
|
Здоровый образ жизни и его составля- |
|
|
|
|
|
|
ющие |
|
|
|
|
|
|
Организация рабочего места для выпол- |
|
|
2 |
|
|
|
нения работы по профилю профессио- |
|
|
|
|
|
|
нальной деятельности. Психологический |
|
|
|
|
|
|
тренинг устойчивости в экстремальной |
|
|
|
|
|
|
ситуации |
|
|
|
|
|
|
Определение уровня психофизического |
|
|
2 |
|
|
|
состояния человека |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Основы организации первой медицинской |
1 |
|
|
12 |
14 |
|
помощи при чрезвычайных ситуациях |
|
|
|
|
|
|
Приемы и способы оказания первой ме- |
|
|
2 |
|
|
|
дицинской помощи себе и пострадавше- |
|
|
|
|
|
|
му человеку. Реанимация |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Чрезвычайные ситуации и методы защи- |
1 |
|
|
8 |
10 |
|
ты в условиях их реализации |
|
|
|
|
|
|
Средства индивидуальной защиты и по- |
|
|
2 |
|
|
|
рядок их использования. Применение |
|
|
|
|
|
|
первичных средств пожаротушения |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ИТОГО (1 семестр) |
|
4 |
10 |
58 |
72 |
|
|
|
|
|
|
|
15
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
№ |
Наименование раздела |
Коды фор- |
Планируемый результат обучения (зна- |
|
(темы) учебной дисци- |
мируемых |
|||
п/п. |
ния, умения, владение компетенциями) |
|||
плины |
компетенций |
|||
|
|
|
|
|
1. |
Введение в безопа- |
ДК-1 |
Осознание социальной значимости без- |
|
|
сность. Основные поня- |
|
опасности жизнедеятельности в системе |
|
|
тия и определения. Че- |
|
«человек—среда обитания» |
|
|
ловек и техносфера |
|
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Идентификация и воз- |
ДК-2 |
Способность понимать сущность и зна- |
|
|
действие на человека |
|
чение последствий воздействия на че- |
|
|
вредных и опасных фак- |
|
ловека травмирующих, вредных и пора- |
|
|
торов среды обитания |
|
жающих факторов |
|
|
|
|
|
|
3. |
Защита человека и сре- |
ДК-3 |
Способность использовать основные |
|
|
ды обитания от вредных |
|
методы защиты от вредных и опасных |
|
|
привычек и опасных |
|
факторов применительно к сфере своей |
|
|
факторов природного, |
|
профессиональной деятельности |
|
|
антропогенного и техно- |
|
|
|
|
генного происхождения |
|
|
|
4. |
Обеспечение комфор- |
ДК-4 |
Способность использовать основные |
|
|
тных условий для жизни |
|
требования для обеспечения комфор- |
|
|
и деятельности человека |
|
тных условий для жизни и профессио- |
|
|
|
|
нальной деятельности человека, веде- |
|
|
|
|
ния здорового образа жизни |
|
|
|
|
|
|
5. |
Основы организации |
ДК-5 |
Владение основными методами, спосо- |
|
|
первой медицинской по- |
|
бами и средствами оказания медицин- |
|
|
мощи при чрезвычайных |
|
ской помощи пораженным и себе при |
|
|
ситуациях |
|
возможных повреждениях, ранениях |
|
6. |
Чрезвычайные ситуа- |
ДК-6 |
Наличие навыков правильно и быстро |
|
|
ции и методы защиты |
|
просчитать ситуацию опасности и вы- |
|
|
в условиях их реали- |
|
брать наиболее рациональный путь к |
|
|
зации |
|
спасению пострадавших |
|
|
|
|
|
16
7. |
Управление безопасно- |
ДК-7 |
Способность использовать законода- |
|
стью жизнедеятельно- |
|
тельные и нормативно-правовые акты |
|
сти |
|
в области безопасности и охраны окру- |
|
|
|
жающей среды, требованиями к безопа- |
|
|
|
сности технических регламентов в сфе- |
|
|
|
ре профессиональной деятельности |
|
|
|
|
17
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
(ПРОГРАММА КУРСА)
В соответствии с рабочими планами МГЮА имени О.Е. Кутафина по подготовке специалиста очной формы обучения предусмотрено 14 часов лекций, 22 часа практических занятий; по очно-заочной форме обучения лекций 4 часа, практических занятий 10 часов.
РАЗДЕЛ 1. ВВЕДЕНИЕ В БЕЗОПАСНОСТЬ. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И ОПРЕДЕЛЕНИЯ.
ЧЕЛОВЕК И ТЕХНОСФЕРА
Характерные системы «человек—среда обитания». Производственная, городская, бытовая, природная среда. Взаимодействие человека со средой обитания. Понятия «опасность», «безопасность». Виды опасностей: природные, антропогенные, техногенные, глобальные. Системы безопасности. Экологическая, промышленная, производственная безопасность. Чрезвычайные ситуации — понятие, основные виды. Безопасность, как одна из основных потребностей человека. Значение безопасности в современном мире.
Понятие «техносфера». Структура техносферы и ее основные компоненты. Этапы формирования техносферы. Критерии и параметры безопасности техносферы. Виды, источники основных опасностей техносферы и ее отдельных компонентов.
РАЗДЕЛ 2. ИДЕНТИФИК АЦИЯ И ВОЗДЕЙСТВИЕ НА ЧЕЛОВЕК А
ВРЕДНЫХ И ОПАСНЫХ ФАКТОРОВ СРЕДЫ ОБИТАНИЯ
Классификация негативных факторов природного, антропогенного и техногенного происхождения. Системы восприятия и компенсации организмом человека вредных факторов среды обитания. Предельно допусти-
18
мые уровни опасных и вредных факторов — основные виды и принципы установления. Воздействие основных негативных факторов на человека и их предельно допустимые нормы.
РАЗДЕЛ 3. ЗАЩИТА ЧЕЛОВЕК А И СРЕДЫ ОБИТАНИЯ ОТ ВРЕДНЫХ ПРИВЫЧЕК
И ОПАСНЫХ ФАКТОРОВ ПРИРОДНОГО, АНТРОПОГЕННОГО И ТЕХНОГЕННОГО
ПРОИСХОЖ ДЕНИЯ
Основные принципы защиты от опасностей. Системы и методы защиты человека и окружающей среды от основных видов опасного и вредного воздействия природного, антропогенного и техногенного происхождения, а также в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России. Общая характеристика и классификация защитных средств. Методы контроля и мониторинга опасных и негативных факторов. Методы определения зон действия негативных факторов и их уровней.
РАЗДЕЛ 4. ОБЕСПЕЧЕНИЕ КОМФОРТНЫХ УСЛОВИЙ ДЛЯ ЖИЗНИ И ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ЧЕЛОВЕК А. ПСИХОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ И ЭРГОНОМИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ
БЕЗОПАСНОСТИ
Взаимосвязь условий жизнедеятельности со здоровьем и производительностью труда. Комфортные условия жизнедеятельности. Климатическая, воздушная, световая, акустическая и психологическая среды, их влияние на самочувствие, состояние здоровья и работоспособность человека. Психофизиологические и эргономические условия организации и безопасности труда. Здоровый образ жизни и его составляющие. Психофизическое состояние человека.
Психические процессы, свойства и состояния, влияющие на безопасность. Основные психологические причины ошибок и создания опасных ситуаций. Виды трудовой деятельности: физический и умственный труд, формы физического и умственного труда, творческий труд. Классификация условий труда по тяжести и напряженности трудового процесса. Эргономика, как наука о правильной организации человеческой деятельности, соответствии труда физиологическим и психическим возможностям человека, обеспечение эффективной работы, не создающей угрозы для здоровья человека. Система «человек — машина — среда». Требования к организации рабочего места эксперта.
19
РАЗДЕЛ 5. ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ПЕРВОЙ МЕДИЦИНСКОЙ ПОМОЩИ ПРИ
ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЯХ
Задачи и принципы организации Всероссийской службы медицины катастроф. Медико-тактическая характеристика чрезвычайных ситуаций мирного времени. Основы лечебно-эвакуационного обеспечения населения и санитарно-гигиенических и противоэпидемических мероприятий в чрезвычайных ситуациях. Приемы и способы оказания медицинской помощи пораженному при травмах и ранах. Основы десмургии. Термические ожоги: ожоги, химические ожоги, отморожения. Терминальные состояния. Реанимационная помощь. Переломы конечностей, транспортная иммобилизация. Повреждения головы, груди, живота, позвоночника, таза.
РАЗДЕЛ 6. ЧРЕЗВЫЧАЙНЫЕ СИТУАЦИИ И МЕТОДЫ ЗАЩИТЫ
В УСЛОВИЯХ ИХ РЕА ЛИЗАЦИИ
Основные понятия и определения, классификация чрезвычайных ситуаций и объектов экономики по потенциальной безопасности. Фазы развития чрезвычайных ситуаций. Поражающие факторы источников чрезвычайных ситуаций техногенного характера. Классификация стихийных бедствий и природных катастроф.
Чрезвычайные ситуации и поражающие факторы чрезвычайных ситуаций военного времени. Виды оружия массового поражения, их особенности и последствия его применения. Устойчивость функционирования объектов экономики в чрезвычайных ситуациях. Основы организации защиты населения и персонала в мирное и военное время, способов защиты, защитные сооружения, их классификация. Задачи и основные мероприятия гражданской обороны. Основы военной службы и обороны государства. Организация эвакуации населения и персонала из зон чрезвычайных ситуаций. Меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах. Средства индивидуальной защиты и порядок их использования.
РАЗДЕЛ 7. УПРАВЛЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТЬЮ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Законодательные и нормативно-правовые основы безопасности жизнедеятельности. Системы законодательных и нормативно-правовых актов, регулирующих вопросы экологической, промышленной, производственной безопасности и безопасности в чрезвычайных ситуациях. Характеристика
20