Гигиена тест экз 2

154.Физиометрия включает в себя:

155. При построении режима дня детей необходимо учитывать:

1) возраст, пол

2) пол, состояние здоровья

3) состояние здоровья, возраст

4) вместимость и благоустройство учреждения

5) возраст, пол, состояние здоровья

156.Оценка физического развития по сигмальным отклонениям:

1) сравнение (изолированное) показателей физического развития индивидуума со средними арифметическими взвешенными этих признаков

2) оценка физического развития по совокупности основных показателей 3) оценка физического развития по соотношению длины и массы тела по двумерным номограммам

4) оценка физического развития по морфофункциональными биологическим признакам оценка достоверности показателя

157.При оценке степени развития вторичных половых признаков у девушек изучается:

1) степень оволосения в подмышечных впадинах; степень оволосения налобке 2) степень развития молочных желез; степень развития таза; возрастменархе

3) степень оволосения в подмышечных впадинах; степень оволосения на лобке степень оволосения налице 4) степень оволосенияна лице; степень оволосения на лобке, степень развития таза; возраст менархе

5) степень оволосения в подмышечных впадинах; степень оволосения на лобке, степень развития молочных желез; степень развития таза; возраст менархе

158.Уровень физического развития и пропорциональность мальчика, если его рост ниже средней величины на 0,2 σ, вес ниже должного на 0,37 σ; ОГК ниже на 0,7 σ, оценивается как:

1) физическое развитие ниже среднего,пропорциональное

2) физическое развитие среднее,непропорциональное

3) физическое развитие ниже среднего,непропорциональное

4) физическое развитие среднее,пропорциональное

5) физическое развитие выше среднего,пропорциональное

159.Группы факторов, влияющих на здоровье школьников:

1) загрязнения окружающей среды, природно-климатическиефакторы

2) природно-климатические факторы, социально-гигиеническиефакторы

3) социально-гигиенические факторы, факторы внутришкольной среды 4) природно-климатические факторы, социально-гигиенические факторы, факторы внутришкольной среды

5) загрязнения окружающей среды, природно-климатические факторы, социально-гигиенические факторы, факторы внутришкольной среды

160.К III группе здоровья относятся дети:

1) здоровые, с нормальным развитием и нормальным уровнем функций;. с функциональными инекоторымиморфологическими отклонениями

сниженными функциональнымивозможностями

161.Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок. При врачебном осмотре Козлова Г. с участием специалистов диагностировано: хронический тонзиллит, декомпенсированная форма. Физическое и психическое развитие

отстает от возраста, дисгармоничное за счет снижения массы тела. За год, предшествовавший обследованию, перенес 4 острые фолликулярные ангины, грипп, паратонзиллярный абсцесс.

1) 1-ягруппа

2) 2-ягруппа

3) 3-ягруппа

4) 4-ягруппа

5) 5-ягруппа

162.Обязательные медицинские осмотры в школьном возрасте проводятся:

1) в конце первого годаобучения

2) на этапе перехода к предметномуобучению

3) ежегодно

4) 1 раз в двагода 5) в конце первого года обучения, на этапе перехода к предметному обучению

163. Соматометрические показатели включают в себя определение:

1) длинников тела, окружностей,диаметров;

2) степени жироотложения;

3) степени полового созревания;

4) состояние опорно-двигательного аппарата;

5) величину жизненной емкости легких.

164.Точки соприкосновения со стойкой ростомера при измерении роста стоя:

1) затылок, межлопаточная область,пятки;

2) затылок, межлопаточная область,ягодицы;

3) затылок, ягодицы,пятки;

4) пятки, ягодицы, межлопаточная область, затылок;

5) пятки, ягодицы, межлопаточнаяобласть.

165.Показатели биологического возраста у детей:

1) биологическая зрелость, степень умственногоразвития;

2) уровень физическогоразвития;

3) рост, вес, окружность груднойклетки;

4) длина тела, погодовые прибавки длины тела, оссификация костей кисти, число постоянных зубов, развитие вторичных половыхпризнаков;

5) соматоскопические, соматометрические,физиометрические.

166. Характер изменения возбудимости коры головного мозга в течение дня у большинства здоровых детей: 1) подъем работоспособности в 8-12 и в 16-18часов;

167. Физиологическая сущность утомления у детей характеризуется:

1) дисбалансом процессов возбуждения и торможения в коре больших полушарий, функциональным истощением и изменением работоспособности корковых клеток;

168.Стопа считается уплощенной при величине перешейка:

1)более 60 %;

2)60 %;

3)50-60 %;

4)менее 50 %;

5)55 %.

169.Профиль физического развития строится для:

1) оценки уровня и пропорциональности физического развития

2) оценки уровня физического развития и достоверности результатов

3) оценки пропорциональности физическогоразвития

4) оценки достоверности полученныхрезультатов

5) оценки биологическогоразвития

170.По шкалам регрессии оценивается:

1) уровень физического развития и достоверность результатов

2) уровень пропорциональности физического развития

3) уровень биологического развития

4) гармоничность физического развития

5) достоверность полученных результатов

171.Оценка физического развития по центильным шкалам - это:

1) сравнение (изолированное) показателя физического развития индивидуума со средними арифметическими взвешенными этих признаков 2) оценка физического развития по совокупности основных показателей

3) оценка физического развития по соотношению длины и массы тела по двумерным номограммам

4) оценка физического развития по морфофункциональными биологическим признакам

5) оценка достоверности показателя

степень оволосения в подмышечныхвпадинах

5) степень развития кадыка; степень мутации голоса, степень оволосения в подмышечных впадинах; степень оволосения на лобке

173.Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок. При врачебном осмотре Волкова В. с участием специалистов диагностировано: хронический гастрит в стадии обострения. Физическое развитие соответствует возрасту, дисгармоничное за счет дефицита массы тела. Психическое развитие соответствует возрасту, гармоничное. За год, предшествовавший обследованию, перенес 3 ОРВИ,парагрипп.

1) 1-ягруппа

2) 2-ягруппа

3) 3-ягруппа

4) 4-ягруппа

5) 5-ягруппа

174.Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок. При врачебном осмотре Терентьева М. с участием специалистов диагностировано: плоскостопие. Физическое и психическое развитие соответствует возрасту, гармоничное. За год, предшествовавший обследованию, перенес 3 ОРВИ, парагрипп.

1) 1-ягруппа

2) 2-ягруппа

3) 3-ягруппа

4) 4-ягруппа

5) 5-ягруппа

175. Отметьте, к какой группе здоровья относится ребенок. При врачебном осмотре Птицына К. с участием специалистов хронических заболеваний и морфо-функциональных отклонений не выявлено. Физическое и психическое развитие соответствует возрасту, гармоничное. За год, предшествовавший обследованию, перенес 3 ОРВИ, парагрипп, острую катаральную ангину.

1. 1-ягруппа

2. 2-ягруппа

3. 3-ягруппа

4. 4-ягруппа

5. 5-ягруппа

176.Обязательные медицинские осмотры в дошкольном возрасте проводятся:

177.Первое место в структуре заболеваемости детей и подростков занимают:

1) инфекционные и паразитарные болезни;

2) болезни органов дыхания;

3) болезни органов пищеварения;

4) болезни нервной системы и органов чувств;

5) травмы и отравления.

178. Факторы, определяющие работоспособность детей и подростков:

1) возраст, пол, состояние здоровья, включая функциональное состояние организма и его отдельных систем; 2) типологические особенности высшей нервной деятельности и индивидуальные биоритмологические особенности организма; 3) успеваемость, режим питания, характер трудовой деятельности; 4) факторы, связанные с организацией среды обитания: микроклимат, мебель, освещение;

5) сочетание 1, 2,4.

179. Периоды работоспособности у школьников:

1) врабатывание, период высокой и устойчивой работоспособности, период снижения работоспособности;

2) врабатывание, оптимальное состояние, предутомление;

3) врабатывание, максимальная работоспособность, минимальная работоспособность;

4) минимальная работоспособность, максимальная работоспособность, утомление;

5) врабатывание, предутомление,утомление.

180.По результатам хронометража занятий можно определить:

1) продолжительность занятия и его структурных частей, плотность занятия

2) плотность занятия, нормувыработки

3) норму выработкия, физиологическую стоимостьзанятия

4) физиологическую стоимость занятия, плотностьзанятия

5) продолжительность занятия и его структурныхчастей

181. Утомление -это:

1) естественное физиологическое следствие любой работы, проявляющееся в снижении работоспособности и полноценности функций основных систем организма;

183.Недостаточное содержание в питьевой воде йода способствует возникновениюзаболевания:

1) водно-нитратнаяметгемоглобинемия

2) эндемический зоб

3) флюороз

4) кариес

5) болезнь итай-итай

184.Симптомом заболевания, связанного с употреблением питьевой воды с повышенной концентрацией фтора является:

1) метгемоглобинемия

2) флюороз

3) хондродистрофия

4) наросты-мозоли на коже стоп

5) мышечные боли типа люмбаго

185. Для предупреждения возникновения инфекционных заболеваний, имеющих водный путь передачи,необходимо:

1) чтобы возбудитель не попал вводоисточник

2) эффективная очистка и обеззараживание воды наводопроводе

3) герметичность системы распределения воды

4) сочетание 1,2

5) сочетание 1, 2,3

186.Артезианские воды характеризуются:

1) благоприятными органолептическимисвойствами

2) отсутствием растворенногокислорода

3) постоянствомсостава

4) низким бактериальным загрязнением

5) все верно

187. Показания для искусственного УФО с профилактической целью:

1)активной формы туберкулеза

2) заболевания щитовиднойжелезы

188.Симптомом заболевания, связанного с употреблением питьевой воды с повышенной концентрацией нитратов является: 1) метгемоглобинемия

2) пятнистость эмали зубов

3) хондродистрофия

4) наросты-мозоли на кожестоп

5) мышечные боли типалюмбаго

189.Водный путь передачи (распространения) имеют:

1) дизентерия,паротит

2) паротит,полиомиелит

3) полиомиелит,холера

4) холера,паротит

5) все ответы верны

190. Заболевания и состояния человека, при которых применяется лечение в барокамере:

1) заболевания ССС

2) кессонная болезнь

3) бронхиальная астма

4) все перечисленное верно

191.Источником нецентрализованного водоснабжения служат:

1) реки

2) озера

3) водохранилища

4) пруды

5) подземные воды

192.Симптомом заболевания, связанного с употреблением питьевой воды с повышенной концентрацией стронция является:

1) метгемоглобинемия

2) пятнистость эмализубов

3) хондродистрофия

4) наросты-мозоли на кожестоп

5) мышечные боли типалюмбаго

193.На формирование качества подземных вод наибольшее влияние оказывает:

1) качество атмосферных вод

2) качество воды открытых водоемов

3) зона питания

4) характер водовмещающих пород

5) сочетание 1,3

195. Сложное органическое вещество почвы, образующееся из органических отходов, называется:

1) гумус

2) материнская порода

3) рухляк

4) зольный остаток

196. Почва оказывает большое влияние:

1) на микроклимат местности

2) на развитие растительности

3) на строительство поселений

4) на благоустройство поселений

5) на все вышеперечисленное

197. Почва может стать источником химического загрязнения:

1) подземных и поверхностных вод

2) пищевых продуктов

3) атмосферного воздуха

4) сочетание 1,2

5) сочетание 1, 2,3

198. В формировании природных биогеохимических провинций ведущая роль принадлежит:

1) атмосферномувоздуху

2) подземнымводам

3) почве

4) пищевымпродуктам

5) атмосфернымосадкам

1) эпидемических

2) эндемических

3) пандемических

4) природно-очаговых