7317

вичной оценки; анализ надежности публикаций как источника информации, их относимости и степени полезности. Вторая – подробное изучение и извлечение необходимой информации.

Для поиска необходимой литературы можно использовать следующие способы:

-поиск через систематический каталог в библиотеке;

-просмотр специальных периодических изданий;

-использование материалов, размещенных в сети Интернет.

Для того, чтобы не возникало трудностей понимания текстов учебника, монографий, научных ста-

тей, следует учитывать, что учебник и учебное пособие предназначены для студентов и магистрантов, а

монографии и статьи ориентированы на исследователя. Монографии дают обширное описание пробле-

мы, содержат в себе справочную информацию и отражают полемику по тем или иным дискуссионным вопросам. Статья в журнале кратко излагает позицию автора или его конкретные достижении в иссле-

довании какой-либо научной проблемы.

В процессе взаимного обсуждения материала закрепляются знания, а также приобретается практи-

ка в изложении и разъяснении полученных знаний, развивается речь.

При необходимости студенту следует обращаться за консультацией к преподавателю.

Составление записей или конспектов позволяет составить сжатое представление по изучаемым вопросам. Записи имеют первостепенное значение для самостоятельной работы студентов. Они помо-

гают понять построение изучаемого материала, выделить основные положения, проследить их логику.

Ведение записей способствует превращению чтения в активный процесс. У студента, системати-

чески ведущего записи, создается свой индивидуальный фонд подсобных материалов для быстрого по-

вторения прочитанного. Особенно важны и полезны записи тогда, когда в них находят отражение мыс-

ли, возникшие при самостоятельной работе.

Можно рекомендовать следующие основные формы записи: план, конспект, тезисы, презентация.

План – это схема прочитанного материала, краткий (или подробный) перечень вопросов, отража-

ющих структуру и последовательность материала. Подробно составленный план вполне заменяет кон-

спект.

Конспект – это систематизированное, логичное изложение материала источника. Объем конспекта не должен превышать 10 страниц. Шрифт Times New Roman, кегль 14, интервал 1,5. Список литературы должен состоять из 5-8 источников, по возможности следует использовать последние издания учебных пособий и исследований.

Тезисы — это последовательность ключевых положений из некоторой темы без доказательств или с неполными доказательствами. По объему тезисы занимают одну страницу формата А4 или одну – две страницы в ученической тетради. В конце тезисов студент должен сделать собственные выводы.

Презентации по предложенной теме составляются в программе Power Point или Impress. Количе-

41

ство слайдов должно быть не менее 15 и не превышать 20 слайдов. Кроме текста на слайдах можно создавать схемы и таблицы. Шрифт должен быть читаемым, например, шрифт черного цвета на светлом фоне или светлый шрифт на темном фоне. Также шрифт не должен быть слишком мелким. В слайдах указываются только основные тезисы, понятия и нормы.

4.2 Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы

Рудский В. В. , Стурман В. И. Основы природопользования : учебное пособие. Москва : Логос,

2014.

Баранова Т. В., Киселёв Е. П. Экологические основы природопользования. Часть 1 : Курс лекций Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет, 2012.

Галицкова Ю. М. Экологические основы природопользования : учебное пособие. Самара : Самарский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2014.

4.Региональное природопользование: методы изучения, оценки и управления : [учеб. пособие]. Под ред. П.Я.Бакланова, В.П.Каракина М. : Логос, 2002.

5.Воронцов . А.П. Рациональное природопользование : учеб. Пособие. М. : Ассоц. авт. и изд. "ТАНДЕМ": ЭКМОС, 2000.

6.Бобров А. Л. , Папенов К. В. Экономическое развитие России и рациональное природопользование Вестник Московского университета. Сер. 6, Экономика. – 2004. – № 2. - С. 3-20.

7.Сладкопевцев С. А. Системы природопользования : учебное пособие. Москва : Академический Проект, 2015.

8.Федеральный закон «Об охране окружающей среды» от 10.01.2002 № 7-ФЗ (действующая редакция).

9.Федеральный закон «Об отходах производства и потребления» от 24.06.1998 № 89-ФЗ (действующая редакция).

10.Федеральный закон «Об особо охраняемых природных территориях» от 14.03.1995 № 33-ФЗ (действующая редакция).

11.«Лесной кодекс Российской Федерации» от 04.12.2006 № 200-ФЗ (действующая редакция).

4.3Задания для самостоятельной работы

Учебным планом в рамках дисциплины «Основы природопользования» предусмотрена подго-

42

товка реферата. Реферат представляет собой обзор литературных публикаций по выбранной теме и

должен включать:

-введение (актуальность выбранной темы, постановка целей и задач);

-историю развития вопроса, или постановки проблемы,, или природопользования в выбранной отрасли или на выбранной территории;

-современное состояние проблемы (анализ современной ситуации должен быть подкреплен фак-

тическим данными в виде таблиц, диаграмм и др.);

- оценка применяемых технологий и наилучших доступных технологий в соотвтетствии с отрас-

левыми справочниками;

- юридические аспекты природопользования (перечень и краткая характеристика федеральных и региональных нормативно-правовых актов, регламентирующих природопользование в выбранной от-

расли); - экономические аспекты природопользования в выбранной отрасли или на выбранной террито-

рии;

-выводы;

-список литературы (не менее 7 источников, в том числе не менее двух учебников или учебных пособий, научные статьи из периодических изданий, публикации результатов научных исследований и др.).

Объем реферата – не менее 20 страниц. Оформление в соответствии со стандартом ННГАСУ.

Примерная тематика рефератов:

1.Использование современных научных методов в природопользовании.

2.Моделирование как современный научный метод в природопользовании.

3.Рациональное использование энергетических ресурсов.

4.Охрана и рациональное использование поверхностных водных ресурсов.

5.Охрана и рациональное использование ресурсов атмосферы.

6.Охрана и рациональное использование ресурсов недр

1.7. Рациональное природопользование в одной из отраслей промышленности (по выбору студента):

-нефтеперерабатывающей отрасли;

-нефтедобывающей отрасли;

-автомобилестроении;

-химической промышленности;

-энергетике;

43

-сельском хозяйстве;

-лесном хозяйстве;

-черной металлургии и др.

8.Моделирование в природопользовании

9.методы экономической оценки природных ресурсов.

44