6320
.pdf
Обучающийся, освоивший программу |
Показатели |
Критерии |
||
дисциплины, должен обладать: |
|
|||
оценивания |
оценивания |
|||
|
Код и наименование |
|||
|
|
|||
|
индикатора |
индикатора |
||
Код и наименование |
индикатора |
|||
достижения |
достижения |
|||
компетенции |
достижения |
|||
компетенции |
компетенции |
|||
|
компетенции |
|||
|
|
|||
|
|
|
||
УК-2. Способен |
УК-2.1. Участвует в |
Результаты |
Знать: систему |
|
управлять проектом |
управлении проектом |
освоения |
требований к |
|
на всех этапах его |
на всех этапах |
дисциплины |
организации |
|
жизненного цикла |
жизненного цикла |
соответствуют |
управленческой |
|
|
|
требованиям |
деятельности, |
|
|
|
ОПОП, |
подготовке и |
|
|
|
сформированны |
принятию |
|
|
|
м с учетом |
управленческих |
|
|
|
требований |
решений; систему |
|
|
|
ФГОС, ПООП |
оценки |
|
|
|
(при наличии) |
управленческих |
|
|
|
|
решений с учетом их |
|
|
|
|
соответствия |
|
|
|
|
требованиям |
|
|
|
|
сложившихся условий |
|
|
|
|
управления |
|
|
|
|
Уметь: |
|
|
|
|
подготавливать и |
|
|
|
|
принимать |
|
|
|
|
оптимальные |
|
|
|
|
управленческие |
|
|
|
|
решения; проводить |
|
|
|
|
анализ эффективности |
|
|
|
|
принимаемых |
|
|
|
|
управленческих |
|
|
|
|
решений |
|
|
|
|
Владеть: навыками |
|
|
|
|
подготовки и |
|
|
|
|
принятия |
|
|
|
|
управленческих |
|
|
|
|
решений с учетом их |
|
|
|
|
соответствия |
|
|
|
|
требованиям |
|
|
|
|
сложившихся |
|
|
|
|
условий управления; |
|
|
|
|
навыками оценки |
|
|
|
|
эффективности |
|
|
|
|
принимаемых |
|
|
|
|
управленческих |
|
|
|
|
решений |
|
|
|
|
непосредственно на |
|
|
|
|
практике |
|
Обучающийся, освоивший программу |
Показатели |
Критерии |
||
дисциплины, должен обладать: |
|
|||
оценивания |
оценивания |
|||
|
Код и наименование |
|||
|
|
|||
|
индикатора |
индикатора |
||
Код и наименование |
индикатора |
|||
достижения |
достижения |
|||
компетенции |
достижения |
|||
компетенции |
компетенции |
|||
|
компетенции |
|||
|
|
|||
|
|
|
||
|
|
Результаты |
НЕ знать: систему |
|
|
|
освоения |
требований к |
|
|
|
дисциплины не |
организации |
|
|
|
соответствуют |
управленческой |
|
|
|
требованиям |
деятельности, |
|
|
|
ОПОП, |
подготовке и |
|
|
|
сформированны |
принятию |
|
|
|
м с учетом |
управленческих |
|
|
|
требований |
решений; систему |
|
|
|
ФГОС, ПООП |
оценки |
|
|
|
(при наличии) |
управленческих |
|
|
|
|
решений с учетом их |
|
|
|
|
соответствия |
|
|
|
|
требованиям |
|
|
|
|
сложившихся условий |
|
|
|
|
управления |
|
|
|
|
НЕ уметь: |
|
|
|
|
подготавливать и |
|
|
|
|
принимать |
|
|
|
|
оптимальные |
|
|
|
|
управленческие |
|
|
|
|
решения; проводить |
|
|
|
|
анализ эффективности |
|
|
|
|
принимаемых |
|
|
|
|
управленческих |
|
|
|
|
решений |
|
|
|
|
НЕ владеть: навыками |
|
|
|
|
подготовки и |
|
|
|
|
принятия |
|
|
|
|
управленческих |
|
|
|
|
решений с учетом их |
|
|
|
|
соответствия |
|
|
|
|
требованиям |
|
|
|
|
сложившихся |
|
|
|
|
условий управления; |
|
|
|
|
навыками оценки |
|
|
|
|
эффективности |
|
|
|
|
принимаемых |
|
|
|
|
управленческих |
|
|
|
|
решений |
|
|
|
|
непосредственно на |
|
|
|
|
практике |
|
Таблица 2.2. Описание шкал оценивания
Показатели оценивания |
Баллы |
Оценка |
Критерий оценки |
|
индикатора компетенции |
||||
|
|
|
||
СЕМЕСТР № 2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Результаты освоения |
4,5 – 5,0 |
«отлично» («зачтено») |
ставится |
|
дисциплины соответствуют |
|
|
обучающемуся, |
|
требованиям ОПОП, |
|
|
показавшему глубокие |
|
сформированным с учетом |
|
|
систематизированные |
|
требований ФГОС, ПООП |
|
|
знания учебного |
|
(при наличии) |
|
|
материала, в полной |
|
|
|
|
мере |
|
|
|
|
соответствующие |
|
|
|
|
требованиям к уровню |
|
|
|
|
под-готовки |
|
|
|
|
обучающегося, |
|
|
|
|
проявившему |
|
|
|
|
творческие |
|
|
|
|
способности в |
|
|
|
|
понимании, |
|
|
|
|
изложении и |
|
|
|
|
использовании |
|
|
|
|
учебного материала |
|
|
|
|
при решении |
|
|
|
|
поставленных задач, |
|
|
|
|
умеющему обобщать |
|
|
|
|
информацию, |
|
|
|
|
аргументировано и |
|
|
|
|
практически без |
|
|
|
|
ошибок ответившему |
|
|
|
|
на все вопросы. |
|
|
|
|
|
|
|
3,5 – 4,4 |
«хорошо» («зачтено») |
ставится |
|
|
|
|
обучающемуся, |
|
|
|
|
продемонстрировавше |
|
|
|
|
му достаточно полные |
|
|
|
|
знания учебного |
|
|
|
|
материала, в целом |
|
|
|
|
соответствующие |
|
|
|
|
требованиям к уровню |
|
|
|
|
подготовки |
|
|
|
|
обучающегося, |
|
|
|
|
способность к их |
|
|
|
|
самостоятельному |
|
|
|
|
восполнению и |
|
|
|
|
обновлению в ходе |
|
|
|
|
|
|
|
|
решения |
|
|
|
по-ставленных задач, |
|
|
|
умение |
|
|
|
систематизировать |
|
|
|
информацию, |
|
|
|
допустившему |
|
|
|
негрубые ошибки и |
|
|
|
недочеты. |
|
|
|
|
|
2,5 – 3,4 |
«удовлетворительно» |
ставится |
|
|
(«зачтено») |
обучающемуся, |
|
|
|
показавшему уровень |
|
|
|
знаний учебного |
|
|
|
материала в объёме, |
|
|
|
минимально |
|
|
|
необходимом для |
|
|
|
решения |
|
|
|
по-ставленных задач, |
|
|
|
знание основ |
|
|
|
дисциплины, |
|
|
|
владеющего навыками |
|
|
|
логического |
|
|
|
мышления и |
|
|
|
допустившему |
|
|
|
непринципиальные |
|
|
|
ошибки при ответе на |
|
|
|
вопросы. |
|
|
|
|
Результаты освоения |
0,0 – 2,4 |
«неудовлетворительно» |
ставится |
дисциплины не соответствуют |
|
(«не зачтено») |
обучающемуся, |
требованиям ОПОП, |
|
|
показавшему |
сформированным с учетом |
|
|
существенные |
требований ФГОС, ПООП |
|
|
пробелы в знании |
(при наличии) |
|
|
основного учебного |
|
|
|
материала, |
|
|
|
допустившему |
|
|
|
принципиальные |
|
|
|
ошибки при |
|
|
|
применении знаний, |
|
|
|
которые не позволяют |
|
|
|
ему приступить к |
|
|
|
решению |
|
|
|
постав-ленных задач |
|
|
|
без дополнительной |
|
|
|
подготовки. |
2.3. Типовые задания, вопросы для оценки результатов обучения по дисциплине
Таблица 2.3. Перечень оценочных материалов для проведения промежуточной аттестации
|
|
Индикаторы |
|
Вопросы (задания, тестовые вопросы и др.) |
достижения |
|
|
компетенций |
1. Минэкономразвития России является федеральным органом |
ПК-1.2, ПК-1.3, ПК-2.1, |
|
исполнительной власти, осуществляющим функции по |
ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-5.2, |
|
выработке государственной политики и нормативно-правовому |
ПК-6.1, ПК-6.4, УК-2.1 |
|
регулированию в сфере: |
|
|
1) |
имущественных отношений; |
|
2) |
оценочной деятельности; |
|
3) |
земельных отношений; |
|
4) |
ГКН, осуществления государственного кадастрового учета и |
|
кадастровой деятельности; |
|
|
5) |
ГКО; |
|
6) |
государственного мониторинга земель; |
|
7) государственной регистрации прав на недвижимое имущество; |
|
|
8) |
геодезии и картографии; |
|
9) |
обеспечения плодородия земель |
|
2. Росреестр является федеральным органом исполнительной |
ПК-1.2, ПК-1.3, ПК-2.1, |
|
власти, осуществляющим функции по: |
ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-5.2, |
|
1) |
государственной регистрации прав на недвижимое имущество |
ПК-6.1, ПК-6.4, УК-2.1 |
и сделок с ним, |
|
|
2) |
оказанию государственных услуг в сфере ведения ГКН и |
|
осуществления государственного кадастрового учета |
|
|
недвижимого имущества; |
|
|
3) |
|
|
оказанию государственных услуг в сфере землеустройства и |
|
|
государственного мониторинга земель; |
|
|
4) |
по управлению землями, находящимися в федеральной |
|
собственности; |
|
|
5) |
по образованию земельных участков из земельных участков, |
|
находящихся в федеральной собственности; |
|
|
6) |
ГКО; |
|
7) |
государственному земельному надзору; |
|
8) контролю за управлением, распоряжением, использованием по |
|
|
назначению и сохранностью земельных участков, находящихся в |
|
|
федеральной собственности; |
|
|
9) |
надзору за деятельностью саморегулируемых организаций |
|
оценщиков; |
|
|
10) организации единой системы государственного кадастрового |
|
|
учета недвижимости и государственной регистрации прав на |
|
|
недвижимое имущество и сделок с ним, а также инфраструктуры |
|
|
пространственных данных Российской Федерации. |
|
|
3. Россельхознадзор осуществляет функции: |
ПК-1.2, ПК-1.3, ПК-2.1, |
|
1) |
|
ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-5.2, |
по управлению государственным имуществом на |
ПК-6.1, ПК-6.4, УК-2.1 |
|
подведомственных предприятиях и учреждениях; |
|
|
2) |
|
|
по контролю и надзору в сфере земельных отношений в части, |
|
|
касающейся земель сельскохозяйственного назначения |
|
3) |
|
по оказанию государственных услуг в сфере землеустройства и |
|
государственного мониторинга в отношении земель |
|
сельскохозяйственного назначения; |
|
4) |
|
по ГКО земель сельскохозяйственного назначения. |
|
4. Вопрос: Исполнение решения судов по земельным спорам |
ПК-1.2, ПК-1.3, ПК-2.1, |
начинается: |
ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-5.2, |
Варианты ответа: |
ПК-6.1, ПК-6.4, УК-2.1 |
а) с момента вынесения решения; |
|
б) с момента ареста имущества; |
|
в) с момента вступления решения в законную силу; |
|
г) с момента назначения судебных исполнителей. |
|
5. Вопрос: К элементам структуры земельного правоотношения |
ПК-1.2, ПК-1.3, ПК-2.1, |
не относится: |
ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-5.2, |
Варианты ответа: |
ПК-6.1, ПК-6.4, УК-2.1 |
1) норма права; |
|
2) объект; |
|
3) субъекты; |
|
4) содержание; |
|
5) юридические факты; |
|
6) права и обязанности сторон. |
|
6. Вопрос: В каком году вступил в силу Земельный кодекс РФ, |
ПК-1.2, ПК-1.3, ПК-2.1, |
который действует на данный момент: |
ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-5.2, |
Варианты ответа: |
ПК-6.1, ПК-6.4, УК-2.1 |
а) 1999; |
|
б) 2001; |
|
в) 2002. |
|
7. Вопрос: На каком праве, согласно ЗК РФ, могут |
ПК-1.2, ПК-1.3, ПК-2.1, |
предоставляться земли: |
ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-5.2, |
Варианты ответа: |
ПК-6.1, ПК-6.4, УК-2.1 |
а) постоянного (бессрочного) пользования, пожизненного |
|
наследуемого владения, аренды, ограниченного пользования, |
|
безвозмездного срочного пользования; |
|
б) пожизненного наследуемого владения, бессрочного |
|
пользования, аренды; |
|
в) краткосрочного пользования, долгосрочного пользования, |
|
бессрочного пользования. |
|
8. Вопрос: Какими правомочиями обладает арендатор: |
ПК-1.2, ПК-1.3, ПК-2.1, |
Варианты ответа: |
ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-5.2, |
а) владения, пользования; |
ПК-6.1, ПК-6.4, УК-2.1 |
б) пользования, распоряжения; |
|
в) владения и распоряжения. |
|
9. Росприроднадзор осуществляет функции по: |
ПК-1.2, ПК-1.3, ПК-2.1, |
1) |
ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-5.2, |
оказанию государственных услуг в сфере землеустройства и |
ПК-6.1, ПК-6.4, УК-2.1 |
государственного мониторинга в отношении земель водного |
|
фонда и земель особо охраняемых территорий и объектов; |
|
2) |
|
контролю и надзору в сфере природопользования, в том числе |
|
государственный земельный контроль (в пределах своих |
|
полномочий); |
|
3) |
|
|
ГКО земель водного фонда и земель особо охраняемых |
|
|
территорий и объектов; |
|
|
4) |
|
|
управлению государственным имуществом на |
|
|
подведомственных предприятиях и учреждениях. |
|
|
10. Земельный фонд – это: |
ПК-1.2, ПК-1.3, ПК-2.1, |
|
1) |
земельные участки, находящиеся в государственной |
ПК-3.1, ПК-3.2, ПК-5.2, |
собственности; |
ПК-6.1, ПК-6.4, УК-2.1 |
|
2) |
совокупность всех земельных участков и земель, |
|
расположенных в границах территории Российской Федерации; |
|
|
3) |
земельные участки, находящиеся в государственной и |
|
муниципальной собственности; |
|
|
4) |
это понятие существовало только в СССР в условиях |
|
монополии государственной собственности на землю. |
|
|
Комплекты оценочных материалов для проведения промежуточной аттестации по дисциплине хранятся на кафедре (структурном подразделении), ответственной за преподавание данной дисциплины.
2.6. Методические материалы, определяющие процедуру оценивания результатов обучения по дисциплине
Итоговой формой контроля знаний, умений и навыков по дисциплине является экзамен. Экзамен по дисциплине (модулю) служит для оценки работы студента в течение семестра и призван выявить уровень, прочность и систематичность полученных им теоретических и практических знаний, приобретения навыков самостоятельной работы, развития творческого мышления, умение синтезировать полученные знания и применять их в решении практических задач.
Вопросы предполагают контроль общих методических знаний и умений, способность студентов проиллюстрировать их примерами, индивидуальными материалами, составленными студентами в течение курса. Каждый студент имеет право воспользоваться лекционными материалами и методическими разработками.
По итогам экзамена выставляется оценка по шкале порядка: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».
Приложение 2 к рабочей программе
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Б1.В.09. Современные проблемы формирования и реализации государственной
земельной политики
(шифр и наименование дисциплины в соответствии с учебным(ыми) планом(ами)
Направление подготовки |
|
40.04.01 Юриспруденция |
(специальность) |
|
|
|
|
|
|
|
|
Направленность (профиль, |
|
Градостроительное право, природоресурсное право, |
специализация) |
|
экологическое право, земельное право |
|
|
|
Год разработки/обновления |
|
|
|
|
|
1.1. Печатные и |
электронные издания и методические материалы, |
|
используемые для освоения дисциплины
Для освоения дисциплины обучающийся может использовать печатные и электронные издания и методические материалы, имеющиеся в библиотеке ННГАСУ и/или размещённые в электронных библиотечных системах (ЭБС), предоставляющих право использования изданий на основании договорных отношений с университетом, а также иные общедоступные ресурсы сети «Интернет».
Печатные и электронные издания
1. Комов Н. В.. Государственная земельная политика, землеустройство и российское крестьянство / Комов Н. В. // Землеустройство, кадастр и мониторинг земель2010. – № 1. - С.
24-28..
Методические материалы по дисциплине
1.2.Перечень иных общедоступных ресурсов сети «Интернет»
1.Справочная правовая система «КонсультантПлюс».
2.Справочная правовая система «ГАРАНТ».
3.Систему федеральных образовательных порталов:
1)URL: http://allpravo.ru/library/ 2)URL: http://ido.edu.ru/ffec/index.html 3)URL: http://www.legislature.ru/ 4)URL: http://www.lawportal.ru/ 5)URL: http://www.ribk.net
6)URL: http://www.humanities.edu.ru:80/db/msg/77922 7)URL: http://www.elib.albertina.ru/
8)URL: http://www.government.ru/government/
9)Национальное аккредитационное агентство в сфере образования. Федеральный образовательный Интернет-экзамен // http://www.fepo.ru/ 10)Информационно-коммуникационные технологии в образовании // http://www.ict.edu.ru/
1.3. Профессиональные базы данных и информационные справочные системы, используемые для освоения дисциплины
Профессиональные базы данных и информационные справочные системы для изучения дисциплины не требуются.
1.4. Учебные аудитории (помещения) для проведения учебных занятий по дисциплине
Для проведения учебных занятий по дисциплине предусматриваются следующие аудитории (помещения):
1. Типовая(ые) учебная(ые) аудитория(и) лекционного и семинарского типа (учебные аудитории для проведения лекций и семинаров/практических занятий по дисциплине, оборудованные комплектом учебной мебели (парты, стулья, учебная доска))
При реализации дисциплины предусматривается использование помещений для самостоятельной работы обучающихся, оснащенных компьютерной техникой с возможностью подключения к сети «Интернет» и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду университета.
1.5. Технические средства обучения, используемые при реализации дисциплины
Технические средства обучения при проведении учебных занятий по дисциплине не требуются.
1.6. Оборудование, используемое при реализации дисциплины
Оборудование при изучении дисциплины не требуется.
1.7. Программное обеспечение (ПО), используемое при реализации дисциплины
При проведении контактной и(или) самостоятельной работы по дисциплине предусматривается использование лицензионного и/или свободно распространяемого ПО, в следующем составе:
1.Типовое ПО, установленное на технических средствах обучения (на ноутбуке / компьютере)
ииспользуемое для визуализации учебного материала, а также на компьютерах в помещениях для самостоятельной работы обучающихся:
–ПО для обеспечения управлением компонентами компьютерной системы (операционные системы: MS Windows, Linux и т.п.);
–ПО для просмотра и редактирования текстовых документов, электронных таблиц,
презентаций (MS Office, Libre Office и т.п.);
–ПО для воспроизведения аудиофайлов (AIMP, Audacity и т.п.);
–ПО для воспроизведения видеофайлов (Media Player Classic - HC, VLС media player и т.п.);
–ПО для просмотра документов в формате PDF (Adobe Acrobat Reader и т.п.);
–ПО для работы в сети интернет (интернет-браузеры: Google, Спутник и т.п.).
2.Специализированное ПО:
Специализированное ПО при изучении дисциплины не требуется.