6152
.pdf5.Забвению не подлежит: Неизвестные страницы нижегородской истории (1918-1984). Книга вторая /Сост. Л.П. Гордеева, В.А.Казаков. В.В.Смирнов.- Н.Новгород. 1994.
6.Общество и власть. Российская провинция. 1917 – середина 30-х годов. Т.1 /Сост. А.А. Кулаков, В.В. Смирнов, Л.П. Колодникова – М.: ИРИ РАН, 2002.
7.Из статьи И.И. Рейнгольда «Финансовая политика НЭПа» // Хрестоматия по истории России. Учеб. пособие. / Авт.-сост. А.С. Орлов и др. – М.: Проспект, 2016. С. 449-450.
8.Из информационной сводки Колхозцентра СССР и РСФСР о перегибах в раскулачивании // Там же С. 463-464.
Основная литература
1.Россия нэповская / Рук. авт. Коллектива С.А. Павлюченков. – М.: Новый хронограф, 2002.
2.История и сталинизм: сб. ст. /Сост. А.Н. Мерцалов – М.: Политиздат, 1991.
3.Зима В.Ф. Человек и власть в СССР в 1930-е годы: новейшая историография и источники // История России XIX-XX вв.: историография, новые источники. 2005. С. 3-8.
4.Цирель С.В. Сталинская урбанизация и упадок советской науки // Общественные науки и современность. 2008. № 5. С. 111-119.
5.Кропачев С.А. «Большой террор» и его жертвы в зеркале советской пропаганды 1937-1938 годов // Российская история. 2011. № 2. С. 116-124.
6.Боффа Д. История советского Союза: в 2 т. Т.1: От революции до второй мировой войны. Ленин и Сталин. 1917 – 1941. – М.: Междунар. отношения, 1994.
7.Верт Н. История советского государства. 1900-1991. – М.: ПрогрессАкадемия, 1994.
8.Ивницкий Н.А. Коллективизация и раскулачивание (начало 30-х годов). – М.: Интерпракс, 1994.
9.Хоскинг Д. История Советского Союза (1917-1991). – Смоленск: Русич, 2000.
Дополнительная литература
1.История России. Т.2. С начала XIX века до начала XXI века /Сахаров А.Н.
и др. – М., 2006.
2.Жуков Ю.Н. Репрессии и Конституция СССР 1936 год // Вопросы истории. 2002. №1.
3.Мунчаев Ш.М., Устинов В.В. История России. – М, 2000.
4.Осокина Е.А. За фасадом сталинского изобилия. Распределение и рынок снабжения населения в годы индустриализации. – М.: РОССПЭН, 1998. С. 41-138.
5.Фицпатрик Ш. Повседневный сталинизм. Социальная история Советской России в 30-е годы: город. – М.: РОССПЭН, 2001.
6.Фицпатрик Ш. Сталинские крестьяне. Социальная история Советской России в 30-е годы: деревня. – М.: РОССПЭН, 2001.
7.Хлевнюк В.О. Политбюро. Механизмы политической власти в 30-е годы. – М.: РОССПЭН, 1996.
Вопросы для повторения
Вопрос первый. Назовите основные причины перехода к новой экономической политике (НЭПу). Раскройте сущность мероприятий НЭПа в сельском хозяйстве, промышленности, сфере финансов (продналог, денационализация мелкой и кустарной промышленности, разрешение частной торговли, денежная реформ, концессии и т.д.). Расскажите о полемике в партии большевиков по вопросу перехода к НЭПу. Выявите причины кризисов НЭПа, опишите меры по их преодолению. Охарактеризуйте основные результаты НЭПа и причины отказа от него.
Дайте периодизацию внутрипартийной борьбы в 1920-е гг. Какие группировки боролись за власть в партии на каждом из этапов? По каким вопросам, связанным с развитием страны шла борьба. Какое место среди них занимал вопрос о судьбе НЭПа? Какие методы использовались противниками? Кто вышел победителем из этой борьбы к концу 1920-х гг.?
Второй вопрос. Вопрос уместно начать с рассмотрения цели и задач индустриализации, так как именно этот процесс определял основные векторы общественного развития в конце 1920-1930-е гг. Выявите взаимосвязь между индустриализацией и коллективизацией. Какое воздействие оказала индустриализация на социальную структуру страны? Какие внешнеполитические обстоятельства определяли форсированный характер индустриализации? Расскажите о крупных промышленных стройках этого времени. Каковы экономические результаты индустриального развития страны к концу 1930-х гг.?
Выясните, когда руководством страны был взят курс на коллективизацию сельского хозяйства. В чем заключались ее цели. Какую роль в форсировании коллективизации сыграло раскулачивание в русской деревне? Какова была реакция населения в конце 1920-х – начале 1930-х гг. на процесс коллективизации? К каким экономическим и социальным последствиям привела коллективизация в 1930-е гг.?
Вопрос третий. Проанализируйте особенности политического режима, сложившегося в СССР в 1930-е гг. Сделайте вывод о роли партии в общественно-политической жизни страны в это время. Охарактеризуйте такое явление советской действительности как политические репрессии. Подумайте, что такое сталинизм? Какими чертами он обладал? При этом целесообразно использовать, документы, опубликованные в сборнике
«Общество и власть. Российская провинция». Назовите особенности советского общественного сознания в эти годы. Выявите особенности повседневной жизни советских людей 1920-х – 1930- х гг.
Осветите этапы подготовки и принятия Конституции СССР 1936 г. При ответе рекомендуется использовать главу «Принятие конституции СССР. Выборы в органы власти» в сборнике «Общество и власть. Российская провинция». Проанализируйте текст Основного закона. Кроме структуры органов власти обратите внимание на социально-экономический блок документа. Какие положения были впервые зафиксированы в мировой практике в советской Конституции 1936 г.?
Вопрос четвертый. Прежде всего, следует уяснить, что в советской внешней политике 1920-х гг. ставились две противоположные задачи: мирное сосуществование с капиталистическим окружением СССР и экспорт социалистической революции в другие страны. На решение этих задач работали разные внешнеполитические структуры. Налаживанием отношений с капстранами занимался Народный комиссариат внешней политики и торговые представительства СССР. Продвижением мировой революции занимался Коминтерн с центром в Москве. Покажите, как решались эти задачи в 1920-е гг.
Выясните, какие дипломатические события называются «полосой признания» СССР. Покажите, как развивались отношения с Германией до и после прихода нацистов к власти в 1933 г. что сближало Германию и СССР в 1920-е гг. По каким каналам шло сотрудничество между ними?
Выясните, как меняются внешнеполитические задачи СССР в 1930-е гг. Раскройте смысл понятия «система коллективной безопасности». Какую роль в ее создании играл Советский Союз? Что помешало ее создать?
Вопрос пятый. Дайте общую характеристику международной обстановки в период 1938-1941 гг. Проследите эволюцию отношений между советским Союзом и нацистской Германией накануне Великой Отечественной войны. Какие изменения произошли в составе СССР и чем они были вызваны? Дайте краткую характеристику локальных конфликтов, в которых участвовал СССР накануне войны(бои на Хал- Хин-Голе и у оз. Хасан, Советско-Финская война). Оцените степень готовности СССР к войне с Германией (экономические ресурсы, демографический фактор, состояние вооруженных сил, моральная готовность).
Основные понятия: НЭП, индустриализация, коллективизация, раскулачивание, ГУЛАГ, репрессии, стахановское движение, сталинизм, культ личности, ВКП(б), Коминтерн, «система коллективной безопасности», Лига наций, пакт Молотова-Риббентропа, Мюнхенский сговор, линия «Маннергейма», РККА, административно-командная система.
Темы рефератов
1.Советская деревня в эпоху НЭПа.
2.Повседневная жизнь эпохи сталинизма.
3.Советско-финская («зимняя») война.
4.Подготовка гражданского населения СССР к войне с Германией.
5.Культурная и общественная жизнь в СССР в 1920-1930-е гг.
Тема № 7. Советское общество во второй половине 1950-х – первой половине 1960-х гг. Период «оттепели»
1.Общество и власть в эпоху «оттепели»
2.Социально-экономическое развитие страны во время политического руководства Н.С. Хрущева
3.Внешняя политика СССР во второй половине 1950-х – начале 1960-х гг.
4.Развитие науки и культуры в 1953 – первой половине 1960-х гг. (самостоятельное изучение)
Источники
1.Из доклада первого секретаря ЦК КПСС Н.С. Хрущева на XX съезде партии «О культе личности и его последствиях» // Хрестоматия по истории России. Учеб. пособие. / Авт.-сост. А.С. Орлов и др. – М.: Проспект, 2016. С. 512-514.
2.Из постановления ЦК КПСС и Совета Министров СССР о развитии жилищного строительства в СССР // Там же. 515-516.
3.Из послания Н.С. Хрущева Дж. Кеннеди //Там же. С. 530-531.
4.Из информации Генерального прокурора СССР Н. Трубина о событиях в Новочеркасске // Там же. С. 516-517.
5.Общество и власть. Российская провинция. 1953-1965 г. Т. 4. Ч. II /Сост. А.А. Кулаков и др. – М., 2007.
6.История России: Хрестоматия: Учеб. пособие. Ч.2. (1917-1991 гг.) / Л.А. Колесникова, П.С. Лапшов. – Н. Новгород: ННГАСУ, 2001.
Основная литература
1.Пыжиков А.В. Проблема культа личности в годы хрущевской оттепели // вопросы истории. 2003. № 4. С. 47-57.
2.Верт Н. История Советского государства. 1900-1991. – М.: ПрогрессАкадемия, 1994.
3.Хоскинг Д. История Советского Союза (1917-1991). – Смоленск: Русич, 2000.
4.Геллер М. История России. 1917-1995: Учеб. пособие для студ. Вузов: В 4 т. Т.2, кн. 2: Утопия у власти. 1945-1985. Мировая империя. – М.: МИК:
Агар, 1996.
5.История России XX – начала XXI века [Электронный ресурс]: электрон. Учеб. пособие / Г.В. Серебрянская, Н.В. Сакович. – Н. Новгород: ННГАСУ, 2015.
6.История России. XX век: учеб. пособие/ Отв. ред. В.П. Дмитриенко. – М.:
АСТ, 2000.
7.История России: XX век: Компьютер.(мультимедиа) учеб. /Т.С. Антонова.
– М.: Клио Софт, 1997.
Дополнительная литература
1. Аксютин Ю. В. Н. С. Хрущев: материалы к биографии. – М.: Политиздат, 1989.
2. Журавлёв В.В. ХХ съезд КПСС и его исторические реалии. – М.: Политиздат, 1991.
3.Зезина М.Р. Шоковая терапия: от 1953 г. к 1956 г. // Отечественная история. 1995. № 2. С. 121-135.
4.Зубкова, Е. Ю. Маленков и Хрущев: Личный фактор в политике послесталинского руководства // Отечественная история. 1995. №2. С. 121135; Отечественная история. 1995. № 4. С. 103-115.
5.Пыжиков А. В. От диктатуры пролетариата к общенародному государству. // Вопросы истории. 2003. № 12. С. 107-113.
6.Пихоя Р.Г. Судьбы реформ и реформаторов в России. – М.: РАГС, 1999.
7.Пихоя Р.Г. СССР: история власти 1945-1991 гг. – М.: РАГС, 1998.
8.Шубин А. В. От «застоя» к реформам. СССР в 1917-1985 гг. – М.: РОСПЭН, 2001.
Вопросы для повторения
Вопрос первый. Определите, какое значение несет в себе понятие «оттепель» применительно к данному времени? Какие культурные, социальные, политические тенденции в советском обществе имеют отношение к этому понятию? Почему «оттепель» начинается с XX съезда КПСС? В чем конкретно проявилось увеличение степени свободы советского человека в это время? Какие события об этом говорят? Чем и в какой степени эта свобода была ограничена? Какие рычаги контроля сохранила за собой власть? В каких областях жизни общества влияние государства оставалось наиболее заметным? Согласны ли вы с тем, что политический режим периода оттепели можно назвать авторитарным?
Расскажите, как складывались межнациональные отношения в СССР в это время? Можно ли видеть в них зерна будущего распада страны? Проанализируйте национально-государственную политику хрущевского руководства. Подумайте, какие просчеты были допущены в этой сфере?
Вопрос второй. Прежде всего, дайте характеристику реформационных изменений в народном хозяйстве – на селе и в промышленности. Какие шаги государства в этих областях принесли положительные результаты, а какие негативно сказались на экономических показателях? Какие достижения научно-технической революции и изобретения советских ученых способствовали подъему экономики в это время?
Раскройте суть реформы управления народным хозяйством. Сопоставьте ее цели и результаты. Дайте свою оценку ее эффективности.
Опишите, как меняется благосостояние советских граждан в данное время. Какие меры государства способствовали его повышению? Почему эти меры стали возможны именно в указанный период? Дайте оценку социальной динамики хрущевского общества. Какую роль в ней сыграл лично Н.С. Хрущев?
Вопрос третий. Прежде всего, остановитесь на характеристике отношений со странами Запада. Какие фазы переживали эти отношения при Н.С. Хрущеве? Опишите наиболее острые моменты этих отношений (Суэцкий кризис, Карибский кризис, строительство Берлинской стены). Почему период конфликтов все-таки сменился временем «разрядки»?
Ответьте, как складывались отношения СССР с партнерами по социалистическому лагерю? Какую роль в этих отношениях играли ОВД и СЭВ? Как изменились отношения с европейскими соцстранами после венгерских событий 1956г.?
Расскажите о советско-китайских отношениях этого времени? Почему происходило их ухудшение? Какие события стали «развязкой» в этом процессе?
Перечислите основные направления советской внешней политики в это период. Какие из них носили приоритетный характер? Дайте оценку ее эффективности.
Основные понятия: «оттепель», волюнтаризм, совнархоз, «кукурузная эпопея», укрупнение деревень, агрогорода, «хрущевка», «Карибский» кризис, «Суэцкий» кризис, «разрядка», официальное советское искусство, писатели-деревенщики, солдатская проза
Темы рефератов
1.Космическая программа СССР в 60-70-е гг. XX в.
2.«Карибский» кризис
3.Н.С. Хрущев – политический портрет
4.«Догнать и перегнать»: особенности сельскохозяйственной политики второй половины 1950-х – начала 1960-х гг.
5.Советская массовая культура эпохи «оттепели»
Тема № 8. Россия и мир в конце ХХ в. - начале XXI в.
1.Социально-экономическое и политическое развитие России в конце XX – нач. ХХI века.
2.Россия в системе международных отношений.
3.Культура России в эпоху глобализации.
Источники
1.Конституция Российской Федерации. 12 декабря 1993 г. Любое издание; rg.ru›2009/01/21/konstitucia-dok.html; Российская газета. № 4831.
2.Указ Президента Российской Федерации № 1400. «О поэтапной конституционной реформе в Российской Федерации». 21 сентября 1993. // Российская газета. 1993. 23 сентября.
3.Медведев Д.А. Россия, вперед //blog.kremlin.ru; Российская газета. 2009.
№ 4995.
4.Хрестоматия по истории России. Учеб. Пособие/А.С. Орлов и др. – М., 2003. С. 554 -560.
5.Гордин А.А., Гордина Е.Д., Занозин Н.В. Хрестоматия по истории России. Часть 4. – Нижний Новгород, 2008. С.140-148.
6.Из указа Президента РСФСР «О мерах по либерализации цен» // Хрестоматия по истории России. Учеб. пособие. / Авт.-сост. А.С. Орлов и др.
– М.: Проспект, 2016. С. 554.
Основная литература
1.Нересянц В.С. Постсоциалистическая Россия: цивилизм как национальная идея // Общественные науки и современность. 2008. № 5. С. 91-99.
2.Волгин Е.И. Становление органов государственной власти субъектов РФ в 1990-е гг. //Вестник Московского университета. Сер. 8. История. 2012. № 3.
С. 48-63.
3.Согрин В.В. Политическая история современной России: 1985-1994: От Горбачева до Ельцина. – М.: Прогресс-Академия, 1994.
4.История современной России. 1985-1994: Эксперим. учеб. пособие / Под общ. ред. В.В. Журавлева. – М.: Терра, 1995.
5.Геллер М. История России 1917-1995: учеб. пособие для студ. Вузов: в 4 т. Т. 4: Глазами историка. Россия на распутье. 1990-1995. – М.: МИК: Агар, 1996.
Дополнительная литература
1.Альтернативные пути к цивилизации / Под ред. Н.Н. Крадина. – М., 2000.
2.Белоусов Р.А. Экономическая история России: ХХ век. Кн. 5. – М.,2005. 3.Беляева Л.А. Социальная модернизация России в конце ХХ в. – М., 2000.
4.Бестужев-Лада И.Р. Впереди ХХI век. – М., 2001.
5.Бутенко А. Перестройка: итоги и следствия // Общественные науки и современность. 1992. № 4.
6.Млечин Л. Формула власти. От Ельцина к Путину. – М., 2000.
7.Россия в новом геополитическом пространстве. – М., 1996.
8.Соколов А.К., Тяжельникова В.С. Курс советской истории 1941–1991. Ч.V.
Разд.2. – М., 1999.
9.Путь в XXI век: стратегические проблемы и перспективы российской экономики. – М., 1999.
10.Пихоя Р.Г. Конституционно-политический кризис в России 1993 г.: хроника событий и комментарии историка // Отечественная история. 2002.
№ 4. С. 64-78; № 5. С. 113-132.
11.Селезнев Г.Б. Куда идешь, Россия? – М., 1993.
12.Экономика переходного периода: очерки экономической политики посткоммунистической России. 1991–1997. – М., 1998.
13. Явлинский Г. Экономика России: наследство и возможности. – М., 1995.
Вопросы для повторения
Вопрос первый. С конца 1991 года началась история современной России. В результате распада СССР Российская Федерация получила государственный суверенитет. Руководство страны во главе с Б.Н. Ельциным начало реформы, связанные с развитием рыночных отношений. В чем заключались эти реформы? Е. Гайдар и «шоковая терапия». Роль МВФ в экономике России. Раскройте особенности социально-экономического положения страны в 1990-е годы. Как проходил процесс приватизации государственного сектора экономики? Расскажите о событиях 17 августа 1998 г. (социальноэкономическом кризисе). Раскройте его причины и последствия. Что означает понятие «дефолт»? Охарактеризуйте уровень жизни населения страны в 1990-е годы.
Дайте общую характеристику общественно-политической ситуации в стране в 90-е гг. XX в. Обратите внимание, что переходный характер российской государственности обусловил в 1993 г. противостояние двух ветвей власти. Референдум о доверии Президенту (25 апреля 1993 г.) и его итоги. Расскажите о конституционном кризисе 3–4 октября 1993 г. (противостояние Верховного Совета и президентской власти) и принятии всенародным голосованием новой Конституции (12 декабря 1993 г.).
Раскройте ее основные положения. Вооруженный конфликт в Чечне (причины, основные события, последствия).
Раскройте основные тенденции общественно-политического и экономического развития страны в нач. ХХI века. В.В. Путин и Д.А. Медведев. Выявите механизмы укрепления вертикали власти. Назовите меры по оживлению экономики, проведенные В.В. Путиным. Россия в системе международных экономических связей. Терроризм как глобальная проблема человечества и пути ее решения. Приоритетные национальные проекты. Ознакомитесь с программным документом Президента Д.А. Медведева «Россия, вперед!» (10 сентября 2009 года), охарактеризуйте основные положения этого послания. Назовите ведущие политические партии современной России, раскройте их политические программы. Дайте характеристику основным проблемам, стоящим перед Россией на современном этапе развития. Идея «Народного фронта» В.В. Путина. Молодежь в политической жизни России.
Вопрос второй. Какие последствия имел распад СССР для мирового сообщества? Как складывались отношения России с новыми независимыми государствами на постсоветском пространстве? В чем суть договора об образовании сообщества Белоруссии и России? Раскройте особенности российско-украинских отношений и проблемы Черноморского флота? Охарактеризуйте взаимоотношения между Россией и США в 1990 – нач. 2000-х годов. Покажите противоречия, сложившиеся между НАТО и Россией. Охарактеризуйте позицию России в период югославского кризиса. В чем заключались российско-грузинские противоречия? Как складываются отношения между Россией и странами азиатско-африканского региона в 1990-е – нач. 2000-х годов? В чем суть концепции «суверенных демократий»? Расскажите о современных глобальных угрозах человечеству. Подумайте над проблемой: Россия и мировое сообщество: перспективы развития.
Вопрос третий. Перечислите основные тенденции развития культуры России в условиях глобализации. Что представляет собой система образования и просвещения в современной России? Назовите ведущие научные центры страны. В каких приоритетных направлениях развиваются сегодня наука и инновационные технологии? Каковы особенности современной массовой культуры? Дайте краткую характеристику таких направлений современной культурной жизни как литература и изобразительное искусство, музыкальная жизнь и кинематограф, роль телевидения и интернета в духовной сфере современного общества. Раскройте суть проблемы сохранения национальных культурных традиций. Какими чертами обладают современные молодежные субкультуры?
Основные понятия: концепция «атлантизма», СНГ, приватизационный чек (ваучер), «шоковая терапия», либерализация цен, дефолт, президентская
республика, конституционный кризис, неолиберализм, приватизация, федеральный округ, криминализация экономики, «болонский процесс», субкультура, ЕГЭ.
Темы рефератов
1.Политический кризис 1993 года. 2.Экономические реформы в России 1990-х годов.
3.Россия и Китай: особенности взаимоотношений на современном этапе.
4.Россия и НАТО: начало новой «холодной войны»?
5.Содружество Белоруссии и России.