5859
.pdfспустя, по инициативе П.Ф. Лесгафта. были реорганизованы в «Курсы воспитательниц и руководительниц физического образования и игр» с трехлетним сроком обучения. Курсы педагогической гимнастики были переименованы в Институт гимнастики с годичным сроком обучения. Практические занятия в институте включали в себя педагогическую и лечебную гимнастику,конькобежный илыжныйспорт.
В 1904 г. было создано Общество телесного воспитания "Богатырь". Сначала Общество занималось устройством детских игровых площадок и организацией детских праздников. Спортивные объединения, подобные обществу «Богатырь», основной целью своей деятельности считали распространение физического воспитания и спорта среди широких масс. Для выполнения задач, ставившихся перед обществом, приглашались лучшие педагоги-методисты, использовался научный подход, применялись самые передовые в то время методы. С целью удовлетворения все возрастающей потребности в квалифицированных педагогических кадрах, в 1910 году обществом, благодаря усилиям К.Г. Алексеева, при поддержке начальника Главного управления военных учебных заведений барона Ф.Е. Мейендорфа. и генерала А.В. Полторацкого, были организованы курсы педагогической гимнастики,затем -Гимнастический институт с двухгодичным обучением.
Большое внимание уделялось пропаганде физического воспитания среди широкой общественности, увеличению числа занимающихся спортом, развитию спортивной инфраструктуры, повышению престижа физической культуры и спорта как составляющих общественной жизни. Постепенно укреплялась материальная база спортивных организаций, строились спортивные сооружения, услугами которых могли воспользоваться все желающие.
К 1917 году в России отношение к физической культуре и спорту в России изменилось в сторону широкого признания. Отечественное физкультурно-спортивное движение успешно развивалось через сложившуюся клубно-кружковую систему, городские и всероссийские лиги и союзы по видам спорта. Можно выделить, прежде всего, такие разновидности клубов как: физкультурно-оздоровительные, физкультурно-спортивные и собственно спортивные общества и клубы. Физическая культура была введена для преподаванияв учебныхзаведениях.
История развития физкультурного движения тесно переплетена с политическими, социально-экономическими преобразованиями и событиями России. В стране, потрясенной революцией, мировой войной, экономической разрухой, спорт, существовавший до сих пор. в основном, как вид досуга, совершенно исчез. После Октябрьской революции положение изменилось. Советское государство было заинтересовано в массовом развитии физкультуры и спорта: руководство осознавало психологическую роль коллективной общности и рассматривало физическую культуру не только как средство производства новых воинов, но и как механизм пропаганды революционныхидей.
Одной из важнейших закономерностей, действующих на протяжении истории, является преемственность. Каждый новый этап исторического развития непременно должен включать положительный опыт прошлого, то прогрессивное, что приобретено на предшествующих этапах. Это объективный закон, нарушение которого чревато непредсказуемыми последствиями. Нечто подобное произошло после Октябрьской революции в нашей стране в различных сферах общественной жизни и. в частности, в области физической культуры. Начиная с создания Всевобуча (1918 г.). решений II и III съездов комсомола (1919. 1920 гг.) в физическом воспитании наметился классовый подход, происходит политизация, идеологизация физической культуры и спорта. подчинение физкультурно-спортивной деятельности задачам коммунистического воспитания при игнорировании общечеловеческих нравственных ценностей. Исключаются, запрещаются те виды спорта, которые не попадали в рамки коммунистической морали, поэтому многие виды спорта долгое время не развивались, не было международного обмена опытом и результатамисоревнованиймеждународногокласса.
В 1923 г. был создан Высший совет физической культуры, который принял наследие Всевобуча и при непосредственной помощи комсомола положил начало новому этапу в развитии физкультурного движения. Смотром достижений советского спорта стала Всесоюзная спартакиада 1928 г., посвященная 10-тилетию советского физкультурного движения и первому пятилетнему плану. Несмотря на заметный рост массовости и повышения спортивного мастерства уровень спортивных достижений основной массы участников был еще невысок. Острый недостаток ощущался в местах для регулярного проведения спортивныхзанятий.
Спартакиада показала, что передовой опыт тренировки лучших спортсменов на периферии распространялся слабо. Не хватало учебно-методической литературы. Ощущался большой недостаток в квалифицированных преподавателях и тренерах. Наблюдался «рекордсменский уклон», то есть гипертрофированное внимание в физкультурных организациях к отдельным спортсменам, показывающим высокие результаты. при недостаточном внимании к рядовым физкультурникам. Физкультурное движение, подчиняясь политическим интересам партийного государства, начинает все больше ориентироваться на подготовку трудящихся «к труду и обороне». К концу 30-х гг. оно принимает жестко организационные формы, реализуясь в государственном масштабе в нормативах Всесоюзного физкультурного комплекса «Готов к труду и обороне», а также в зрелищных политических и идеологических мероприятиях (парадах,выступлениях, соревнованиях).
Во время Великой Отечественной войны деятельность физкультурных организаций была подчинена задачам достижения победы. Физкультурные организации обеспечивали массовую военно-физическую подготовку резервов армии. В послевоенный период, несмотря на то, что в годы войны было разрушено 189 спортивных клубов и домов физической культуры, на большие потери и огромные экономические трудности. перед спортивным
32
клубным движением были поставлены задачи не только возрождения на довоенном уровне, но и дальнейшего совершенствования своей деятельности, удовлетворения потребностей граждан в занятиях физической культурой и спортом. Работа по восстановлению физической культуры и спорта, проведённая в СССР в течение первых послевоенных лет, дала хорошие результаты. Уже в 1948 году количество коллективов физической культуры более чем в два раза превосходило то. что было до начала Великой Отечественной войны (1940 г. - 62346, 1948 г. -139072).
С 1945 года началось создание спортивных клубов при вузах. а с 1946 года - образование сельских спортивных обществ. В вузах страны насчитывалось 645 подобных коллективов. Начался новый этап в развитии физкультурно-спортивного движения в СССР. В этот период оно начинает функционировать в более разнообразных формах, чем раньше: в рамках общеобразовательной школы - как средство подготовки к труду и защите Родины; на стадионах - как средство рекреации; в специальных медицинских учреждениях - как средство реабилитации: в детских спортивных школах и спортивных обществах - как средство специализированной технической и физической подготовки, повышения спортивного мастерства; в парках культуры и отдыха - как средство развлечения, активного семейного отдыха: во дворах и по месту жительства - как средство социальной коммуникации, естественно-телесного развития и активного досуга. Такое широкое распространение разнообразных форм работы, бесспорно, имело позитивное значение для развития физкультурно-спортивного движения в стране.
К сожалению, многие из перечисленных традиционных форм приобщения населения к физической культуре, на сегодняшний день, не востребованы, потеряна культура активного отдыха, особенно это значимо для молодежи. Даже при наличии оснащенных спортивных площадок в некоторых дворах, по месту жительства, молодежь не знает, каким образом их использовать, часто используют не по назначению, принося себе вред, а не здоровье. В настоящее время в Нижнем Новгороде запущен проект «Дворовая практика». Осуществлять ее будут студенты при содействии администрации и вузов города. Цель ее - организация физкультурно-спортивного досуга детей иподростковв каникулярное время.
Развитие спорта СССР со второй половины 40-х до середины 80-х гг. XX в. содержало в себе противоречие: с одной стороны, провозглашалась всеми правительственными документами и подтверждалась статистическими данными массовость физкультурного движения, а с другой стороны, развитие физкультурно-спортивного клубного движения в условиях тоталитаризма, господства командно-приказных методов управления и административно-бюрократический системы, нередко сводилось к волюнтаризму и субъективизму. Помимо объективных экономических трудностей в стране, погоня за рекордами, медалями и очками наносила ущерб массовому спорту. Вскрылось несовершенство организационной структуры управления физической культурой и спортом в стране, что, в итоге, привело к процветаниюпоказухи, приписокв отчетах.
В советский период развития страны укреплению здоровья населения уделялось определенное внимание. Движения под лозунгами сдачи норм БГТО и ГТО и другие мероприятия и движения способствовали пробуждению интереса к физкультурной деятельности и спорту. Но. несмотря на неоспоримую пользу государственной установки на включение всех в движение ГТО. не формировалась внутренняя физическая культура личности. Спущенная сверху установка, в сочетании с господствующей идеологией, не вырабатывали мотивацию, лишь ощущение, что по-другому и быть не может. Процесс массового приобщения к физической культуре поддерживался эмоциональным послевоенным подъемом, энтузиазмом, гордостью за страну. победившей в Великой Отечественной войне. Период 60-80-х годов характерен как успехами, так и неудачами в развитии физкультурно-спортивного движения. К достижениям необходимо отнести новые формы и методы внедрения физической культуры и спорта в быт советских людей. которые пользовались популярностью (клубы любителей бега, группы здоровья, секцииОФП. туристические клубы и т.д.).
Таким образом, в развитии физкультурно-спортивного движения в СССР
можно выделить два этапа: кружковый (20-50-е гг.) и клубный (60-80-е гг.). Отказ от дореволюционной системы спортивных обществ и клубов в первые годы советской власти и ликвидация спортивных обществ в конце 80-х годов представляют собой звенья одной цепи. Недооценка различных форм, в частности клубной формы организации спортивной работы, отсутствие обращения к историческому опыту в развитии физкультурного движения явились одной из причин возникновения кризисной ситуации в отечественном физкультурно-спортивном движении. Как известно, в 1987 году, в связи с созданием ВДФСО профсоюзов, спортивные общества были ликвидированы. Однако жизнь показала, что это был ошибочный шаг, без должного предварительного анализа ситуации. Упорядочение и усовершенствование деятельности спортивных обществ и нормативно-правовых актов деятельности коллективов физической культуры и спортивных клубов не далисоответствующихрезультатов.
Решение этих и других задач сдерживалось застойными явлениями в экономике и социально-культурной сфере советского общества. Сказывался остаточный принцип финансирования соцкультбыта (причем, как в средствах, так и во внимании). Практическая деятельность физкультурных организаций часто оценивалась не по развитию массовой физкультурно-оздоровительной работы, а по числу завоеванных кубков, грамот и медалей, по подготовке отдельных спортсменов, «железных зачётников». Углубление перекоса между массовостью и мастерством, ведомственные барьеры, административно-бюрократические методы управления физкультурным движением привели к глубоком) кризису в данной области. Не исключением стали коллективы физической культуры и спортивные клубы, будущее которых зависело от коренной перестройки дел в области физической культуры и спорта на рубеже 80-90-х годов. Надо отметить, что в отличие от современных Российских реалий, бюджет материальный и бюджет свободного времени
34
людей более предпочтительно влиял на выбор непрофессиональной деятельности в сторону развития своей культуры и, в частности, физической.
Анализ ситуации, сложившейся в 1991 - 2000 гг. в сфере физической культуры и спорта, которая по самой своей социальной природе призвана обеспечить сохранение и укрепление здоровья населения, свидетельствует, что эта область находилась в критическом положении. Под научным руководством Неверковича С.Д.. впервые в истории становления и развития физкультурного движения в России, в 1992 году была разработана Федеральная программа "Формирование здорового образа жизни населения России". Но, тем не менее, вместо коренной модернизации всей системы массового физкультурно-спортивного движения, системы физического воспитания молодежи в соответствии с требованиями современной жизни осуществлялись лишь косметические преобразования. Ухудшение здоровья населения особенно проявилось в следующих показателях: снижение продолжительности жизни, сокращение рождаемости, увеличение смертности детей, возрастание социальных и других опасных для здоровья и жизни людей болезней (туберкулез, онкологические заболевания, СПИД и ряд других). Серьезно ухудшилось здоровье школьников, что впоследствии проявилось при очередных призывах в армию, когда более половины призывников имели те или иные отклонения в состоянииздоровья.
Одним из масштабных факторов, обусловивших указанные деградационные процессы, является нивелировка ценностей здорового образа жизни, что во многом явилось следствием разрушения системы физкультурно-оздоровительной деятельности. Появление хорошо оснащенных платных физкультурно-оздоровительных центров, спортивных и тренажерных залов не в состоянии было решить проблему укрепления здоровья широких слоев населения, поскольку они были доступны крайне малочисленному кругу состоятельных людей, способных оплатить дорогостоящие физкультурно-оздоровительные услуги. Кроме того, негативно сказывалась ликвидация многих детских садов, профилакториев, туристических баз отдыха. В стране сложилось противоречие между объективной необходимостью в занятиях тем или иным видом физкультурно-оздоровительной деятельности и объективным отсутствием массовой реализации этихпотребностей.
На данный момент модернизация физкультурно-спортивной деятельности набирает темпы, наполняется здоровьеформирующим смыслом. Многое меняется к лучшему, но это лишь первые шаги к возрождению лучших традиций, форм и методов физкультурно-спортивной деятельности, к поиску новых путей и условий повышения эффективности, процесса приобщения широких масс населения к физической культуре. Необходимо отметить, что в западных странах индивидуальная культура здоровьеформирования. ответственность за свое здоровье стимулировали возникновение многих новых видов спорта, которые в рыночных адекватных условиях имеют ресурсную поддержку. На данный момент существует около 300 видов спорта. Многие из этих видов до сих пор в нашей стране не
освоены, некоторые - даже не знакомы, не говоря уже о массовой доступности ко многим видам спорта (например, фристайл и его производные, керлинг и т.д.).
БезрассмотренияролиРоссийскогогосударства встановлении иразвитии физической культуры,физкультурно-спортивного движения в нашей стране едва лимогла сложиться объективнаякартина.Вопрос об определенииролии места государственных структур вделе совершенствованияфизкультурноспортивногодвижения не потерялактуальностии в наши дни. Нормативные установки социальной справедливости в развитии спорта утверждены в международных документах, обязывающих правительства развивать приоритетно демократический «спорт для всех». На каждом историческом пути формировались принимаемые в стране стратегические решения, определяющие долговременную перспективу ее развития. Динамика временных факторов - мотивации людей в организации менеджмента - изменялась. Реформировались стратегические цели, технологии, критерии, ресурсы и системы управления, используемыев сферефизической культуры. В современном мире многие государственные и политические деятели признают тесное сотрудничествогосударства и физкультурно-спортивного движения. При этом мотивы вовлечения государства в физическую культуру и спортзависят от множества факторов: политических, экономических, религиозных. исторических. воспитательных. экологических, демографическихи др. Можновыделить две стороны этого сотрудничества.
Во-первых - это включение вопросов физической культуры и спорта Б тексты конституций различных стран, что не только гарантирует права граждан на занятая физической культурой и спортом, но и официально признает государственную роль в процессе приобщения личности к физической культуре. Так, обязанность государства заниматься физическим развитием подрастающего поколения и укреплением здоровья нации отражена в одной из самых старых конституций Европы - Конституции Швейцарии (1874 г.). где статья 27 обязывает государство поддерживать спортивное движение, особенно в школе. Конституции, принятые во второй половине XX века, как правило, включают в себя вопросы физического воспитания и спорта. Совет Европы старается следить за тем, чтобы в новых законодательствах, иных актах, особенно в конституциях, были учтены принципы Европейской спортивной хартии. Помимо основных положений, общих для большинства стран (ответственность государства, цели и задачи, организационная структура, финансирование, разделение полномочий между центром и регионами, подготовка кадров, строительство и эксплуатация спортивных сооружений), в законах о физической культуре и спорте ряда стран отдельно отражены вопросы школьного и студенческого физического воспитания.
Во-вторых - это участие правительства и местных органов власти в развитии и финансировании физкультурно-спортивного движения, строительстве и содержании спортивных сооружений, оздоровительных центров, подготовке спортсменов и их наставников, осуществление научно-
исследовательской и информационной деятельности. Особенно действенной помощью государства в развитии физической культуры является предоставление спортивно-физкультурным организациям налоговых льгот вплоть до полного освобождения от налогов - в знак признания социальной значимости физической культуры в жизни общества. Анализ деятельности местных органов власти различных государств в области физической культуры позволяет сделать вывод, что именно здесь, в городах и местных общинах, находится основной центр тяжести всей работы по развитию физкультурно-спортивного движения и спорта, а также оздоровительной работы с различными категориями населения от детей до стариков и инвалидов.
Государственная политика в области модернизации процесса приобщения личности к физической культуре должна осуществляться в соответствии с партисипативными принципами: непрерывности и преемственности физического воспитания различных возрастных групп граждан на всех этапах их жизнедеятельности; учета интересов всех граждан при разработке и реализации федеральных программ развития физической культуры и спорта; признания ответственности граждан за свое здоровье и физическое состояние; признания самостоятельности всех физкультурно-спортивных объединений. отвечающих требованиям настоящего Федерального закона, равенства их прав на государственную поддержку; создания благоприятных условий финансирования физкультурно-спортивных и спортивно-технических организаций, олимпийского движения России, образовательных учреждений и научных организаций в области физической культуры и спорта, а также предприятий спортивной промышленности.
Нижний Новгород является городом со славными спортивными историей и традициями, с мощной материально-спортивной базой города. Пройдя вместе со всей страной нелегкий путь становления и развития физкультурно-спортивного движения, в Нижнем Новгороде, в соответствии с Федеральной целевой программой, создана областная программа, построенная на принципах партисипативности, направленная на создание условий для приобщения населения всех возрастов к здоровьеформирующему физкультурно-спортивному движению. В настоящее время количество жителей, занимающихся спортом постоянно, составляет лишь 13-15%. В перспективе планируется довести их число до 40%. При этом предполагается: привлечь к регулярным занятиям спортом до 80% студентов, довести число организаций, имеющих спортивные клубы до 45%. Анализируя результаты реализации областной целевой программы, можно сделать вывод о высокой социальной эффективности намеченных мероприятий, направленных на развитиефизической культуры и спорта в регионе.
Исходя из того, что процесс приобщения личности к физической культуре во многом определяется его отношением к ценностям физической культуры и осознанной необходимостью в занятиях физической культурой, из всего комплекса мер. направленных на развитие физической культуры среди населения, в качестве одного из основных приоритетных направлений
37
деятельности необходимо считать целенаправленную пропаганду физической культуры и здорового образа жизни, которая базируется на последних научных исследованиях, открытиях, инновациях. Лозунг сегодня должен быть один: быть здоровым - престижно, быть здоровым - красиво, быть здоровым - модно и выгодно! Задача средств информации: повышать у людей интерес к физическому совершенствованию, раскрывать ценности физической культуры: активно полуляризировать самостоятельные занятия с широким использованием природных факторов; настойчиво формировать в массовом сознании понимание жизненной необходимости физкультурно-спортивных занятий. Фактически речь должна идти о создании массированной информационно-пропагандистской кампании, использующей широкий спектр разнообразных средств и проводящейся с целью формирования престижного имиджа физкультурно-спортивного стиля жизни,ценности собственногоздоровья и здоровья окружающих.
На сегодняшний момент средства массовой информации, как на федеральном, так и на региональном уровне, часто не выполняют свои функции в приобщении личности к физической культуре. На фоне достижения высокого технологического уровня, средства пропаганды оказываются недейственными, иногда даже выступают в разрез с задачами популяризации здоровьеформирующего физкультурно-спортивного стиля жизни, как в случае спонсорства спортивных мероприятий различного уровня производителей табачной и алкогольной продукции, с проведением активных рекламныхакций вовремя соревнований.
Следуя логике нашего исследования, осознавая многоаспектность проблем процесса приобщения личности к физической культуре как в историческом экскурсе, так и в современных реалиях, третью главу
исследования - «Историко-методологические основания модернизации процесса приобщения к физической культуре студенческой молодежи России» мы посвятили изучению путей модернизации процесса приобщения студенческой молодежи к физической культуре, к здоровьеформирующей физкультурно-спортивной деятельности, формирования положительной мотивации. направленной на здоровьеформирующий физкультурно-спортивный стиль жизни студенчества.
Для этого был осуществлен историко-педагогический анализ студенческого физкультурно-спортивного движения и деятельности вузов России (XX - начала XXI вв.) по организации физического воспитания. Студенческое физкультурно-спортивное движение как направление в развитии спортивно-гимнастического движения, получило свое развитие в начале XX века. В 1902 году правительством были утверждены «Временные правила о порядке и организации студенческих учреждений в высших учебных заведениях министерства народного просвещения». Согласно 1 параграфу этих правил, студентам в высших учебных заведениях разрешалось «организовывать кружки для занятий разного рода физическими упражнениями». Первые студенческие спортивные клубы создавались при крупных университетах и институтах. К 1911 году число студенческих спортивных клубов возросло до 40.
38
Большинствоиз нихдействоваловПетербурге - 13.вМоскве - 5. вКиеве - 4 и других городах. В 1911 году была создана Санкт-Петербургская спортивная лига студентов, а в 1914 году подобная лига была образована в Москве. Они ставили своей задачей объединение всех студенческих спортивных организаций. Характерно, что возникновение первых студенческих спортивных обществ было санкционировано государственными органами. Одной из задач, ставившихся перед организаторами студенческих объединений. была подготовка квалифицированных специалистов в области физического воспитания.
К 1916 году в 35 (из 105) высших учебных заведениях России появились спортивные и гимнастические студенческие организации. Подъем интереса к организации спорта среди студентов характеризовался двумя направлениями: первое - создание спортивных команд в учебных заведениях по видам спорта: второе - формирование спортивных клубов, занимающихся вопросами организации спортивных мероприятий. Студенческие спортивные общества дали путевку в жизнь многим выдающимся спортсменам и специалистам в области физическоговоспитания.
Первый этап развития студенческого физкультурно-спортивного движения в
СССР - это период, когда при создании добровольных спортивных обществ коллективы физкультуры высших учебных заведений были отнесены в обслуживании к ДСО по профессиональному признаку. Второй этап был связан с необходимостью усиления физкультурной и спортивной работы среди студентов. аспирантов, профессорско-преподавательского состава и сотрудников вузов. Он ознаменовался принятым 30 октября 1957 года Президиумом ВЦСПС решения о создании, наделенного широкими правами, единого студенческого спортивного общества. Одной из его главных задач было завоевание для СССР ведущих позиций в международном студенческом спорте. «Буревестник» был создан под лозунгом: «Массовость плюс мастерство». Следуя своему лозунгу, ВССО «Буревестник» развивало как массовый спорт (общество имело 1,5 млн. членов, и занятия во всех спортивныхсекцияхбыли бесплатными), так и спорт высших достижений.
Добровольное спортивное общество «Буревестник» - объединило в себе отраслевые спортивные общества «Искра». «Медик». «Труд». «Здоровье». «Старт», «Металлург». «Наука». «Молния», «Учитель», «Товарищ». «Строитель». «Спринт». Это диктовалась особенностями специфики работы высших учебных заведений: наличием единой учебной программы по физическому воспитанию; общими для всех вузов сроками обучения, а также отдыха студентов; общностью интересов студенческой молодежи: необходимостью объединения процессов обучения и воспитания студентов, в том числе через физическую культуру и спорт. Были определены следующие задачи физического воспитания и спорта в высших учебных заведениях: всестороннее физическое развитие студентов на основе Всесоюзного физкультурного комплекса ГТО: воспитание у студентов любви к систематическим занятиям физическими упражнениями и спортом. обучение их методам целесообразного применения средств физического воспитания в
39
режиме труда и отдыха: спортивное совершенствование студентов в отдельных видах спорта; формирование } студентов необходимых военно-прикладных навыков.
Положительный опыт работы первых спортивных клубов послужил основой для их создания во всех вузах страны. Их активная деятельность способствовала улучшению массовой физкультурной работы и повышению спортивного мастерства студентов. Межфакультетские соревнования, внутри-вузовские спартакиады, массовые кроссы, турниры, матчевые встречи и подобное пользовались среди студентов большой популярностью. В них принимали участие сотни тысяч студентов, сотрудников и преподавателей. СДСО «Буревестник» на протяжении 10 лет по спортивным результатам являлось ведущим в системе ДСО профсоюзов.
В вузах по инициативе студентов возникла новая форма приобщения к физкультурно-спортивному движению студентов - оздоровительно-спортивные лагеря. По сравнению с 1947 г. сеть лагерей увеличиласьв55раз.За1963-1968гг.количестволагерей увеличилосьна 100.а число отдыхающих в них - в два раза. Проводилась большая работа по созданию лагерей стационарного типа. К 1968 г. в ВУЗах их было 98. В г. Горьком их представляли: «Веселый берег» - ГГПИ им. М. Горького, «Ждановец»- ГПИ им. Жданова, «Чкаловец» - ГИСИ. «Медик» - ГМИ. За период с 1956 по 1968 г. расширилось самодеятельное и капитальное строительство спортивных сооружений в вузах. Улучшились агитация и пропаганда физической культуры и спорта среди студентов, подготовка и использование общественных физкультурных кадров. Ежегодно в вузах страны подготавливалось свыше 100 тысяч общественных инструкторов, судей по спорту, физоргов и председателей факультетских советов физкультуры.
В начале 90-х годов, в связи с распадом Советского Союза и экономическими трудностями в стране, происходит спад в развитии студенческого физкультурно-спортивного движения и спорта. Для исправления положения в октябре 1993 года по инициативе Министерства образования России. Госкомспорта России и Олимпийского комитета России был образован Российский студенческий спортивный союз, который продолжил деятельность упраздненного в 1987 году Всесоюзного добровольного спортивного общества «Буревестник». Он содействует консолидации усилий всех заинтересованных учреждений и организаций в развитии физкультурно-оздоровительной работы с молодежью, студенческого спорта, гармонизации физического и духовного воспитания, укрепления здоровья студенческой молодежи в высших и средних специальных учебных заведениях и подготовке студентов-спортсменов -членов Союза для участия в спортивных соревнованиях различного уровня. При этом РССС стремится продолжать традиции и идеи ДСО «Буревестник», который вывел отечественный студенческий спорт на передовые позиции в мире и сделал студенческое спортивное движение в стране по истине массовым.
40