5166
.pdfРабота с литературой и иными источниками информации включает в себя две группы приемов: техническую, имеющую библиографическую направленность, и содержательную. Первая группа – уяснение потребностей в литературе; получение литературы; просмотр литературы на уровне общей, первичной оценки; анализ надежности публикаций как источника информации, их относимости и степени полезности. Вторая – подробное изучение и извлечение необходимой информации.
Для поиска необходимой литературы можно использовать следующие способы:
-поиск через систематический каталог в библиотеке;
-просмотр специальных периодических изданий;
-использование материалов, размещенных в сети Интернет.
Для того, чтобы не возникало трудностей понимания текстов учебника, монографий, научных статей, следует учитывать, что учебник и учебное пособие предназначены для студентов и магистрантов, а монографии и статьи ориентированы на исследователя. Монографии дают обширное описание проблемы, содержат в себе справочную информацию и отражают полемику по тем или иным дискуссионным вопросам. Статья в журнале кратко излагает позицию автора или его конкретные достижении в исследовании какой-либо научной проблемы.
В процессе взаимного обсуждения материала закрепляются знания, а также приобретается практика в изложении и разъяснении полученных знаний, развивается речь.
При необходимости студенту следует обращаться за консультацией к преподавателю.
Составление записей или конспектов позволяет составить сжатое представление по изучаемым вопросам. Записи имеют первостепенное значение для самостоятельной работы студентов. Они помогают понять построение изучаемого материала, выделить основные положения, проследить их логику.
Ведение записей способствует превращению чтения в активный процесс. У студента, систематически ведущего записи, создается свой индивидуальный фонд подсобных материалов для быстрого повторения прочитанного. Особенно важны и полезны записи тогда, когда в них находят отражение мысли, возникшие при самостоятельной работе.
Можно рекомендовать следующие основные формы записи: план, конспект, тезисы, презентация.
План – это схема прочитанного материала, краткий (или подробный) перечень вопросов, отражающих структуру и последовательность материала. Подробно составленный план вполне заменяет конспект.
Конспект – это систематизированное, логичное изложение материала источника. Объем конспекта не должен превышать 10 страниц. Шрифт Times New Roman, кегль 14, интервал 1,5. Список литературы должен состоять из 5-8 источников, по возможности следует использовать последние издания учебных пособий и исследований.
11
Тезисы — это последовательность ключевых положений из некоторой темы без доказательств или с неполными доказательствами. По объему тезисы занимают одну страницу формата А4 или одну – две страницы в ученической тетради. В конце тезисов студент должен сделать собственные выводы.
Презентации по предложенной теме составляются в программе Power Point или Impress. Количество слайдов должно быть не менее 15 и не превышать 20 слайдов. Кроме текста на слайдах можно создавать схемы и таблицы. Шрифт должен быть читаемым, например, шрифт черного цвета на светлом фоне или светлый шрифт на темном фоне. Также шрифт не должен быть слишком мелким. В слайдах указываются только основные тезисы, понятия и нормы.
4.2Темы для самостоятельного изучения
1.Интерполяционные полиномы Лагранжа.
2.Метод наименьших квадратов.
3.Обработка ошибок в программе.
12
5. Методические указания по выполнению контрольной работы (Общие рекомендации)
5.1 Цели выполнения контрольной работы
Контрольная работа – самостоятельная учебная работа обучающихся, выполняемая по нескольким проблемам дисциплины. Целью выполнения контрольной работы является закрепление и углубление практических знаний, полученных при изучении дисциплины
«Вычислительные алгоритмы», формирование у обучающихся компетенций, самостоятельное решение профессиональных задач.
Выполнение контрольной работы направлено на углубление теоретических и прикладных знаний, полученных обучающимися в процессе прослушивания лекционных курсов, на лабораторных занятиях, овладение навыками исследовательской работы и получение первого опыта подготовки самостоятельного отчета о проделанной работе.
В процессе выполнения контрльной работы решаются следующие задачи:
-систематизация и конкретизация практических знаний;
-приобретение навыков ведения самостоятельной практической работы, включая поиск и анализ необходимой информации;
-самостоятельное исследование актуальных вопросов;
-развитие логического мышления и умения аргументировать свои суждения и выводы.
5.2Общие требования к оформлению контрольной работы
По результатам выполнения контрольной работы составляется краткий отчет, который включает описание всех ее этапов, и приложения с графическими и табличными иллюстрациями – при необходимости и в зависимости от специфики поставленного задания.
При оформлении отчета по контрольной работе на персональном компьютере предъявляются следующие общие требования:
Общий объем машинописного текста, без приложений должен составлять не более 15
страниц, текст отчета должен быть напечатан с интервалом 1,5 формата А4 размером 210 297
13
мм.
Все страницы, включая иллюстрации и приложения, нумеруются по порядку. Первой страницей считается титульный лист, на нем цифра «1» не ставится, на следующей странице проставляется цифра «2» и т.д. Порядковый номер печатается в центре верхнего поля страницы.
Нумерация страниц должна быть сквозной от титульного листа до последнего листа текста,
включая иллюстрации, таблицы, графики, диаграммы и т.д., расположенные внутри текста или после него, а также приложения.
Обязательными элементами отчета по расчетно-графической работе являются: титульный лист; задание на выполнение работы; содержание; введение; основная часть документа;
заключение; список использованных источников, приложение.
Титульный лист служит обложкой документа (пример оформления в приложении А). На титульном листе студент должен поставить инициалы и фамилии свои, преподавателя, выдавшего задание. Вслед за титульным листом помещается содержание, в котором приводятся заголовки разделов, глав, параграфов и т.д. с указанием страниц всех частей отчета.
Содержание включает: введение, наименования всех глав разделов, подразделов, пунктов
(если они имеют наименования), заключение, список использованных источников, приложения
(при наличии). Строки оглавления заканчиваются указанием номеров страниц, на которых расположено начало соответствующей части документа.
Заголовок «Содержание» (с прописной буквы) размещают в центре строки (симметрично тексту). Наименования, включенные в содержание, записывают строчными буквами, начиная с прописной буквы. Содержание включается в общее количество страниц документа.
В разделе «Введение» отчета обязательно должны быть сформулирована цель работы и перечислены задачи, решаемые для достижения поставленной цели. Объем введения, как правило,
не превышает 1 страницы.
Основная часть, как правило, состоит из нескольких самостоятельных разделов, каждый из которых характеризуется логической завершенностью и при необходимости может делиться на подразделы и пункты (заголовок «Основная часть» в отчете не пишется!). В основной части содержится обзор рассматриваемой предметной области со ссылками на источники информации.
Рекомендуется в конце каждого раздела формулировать краткие выводы (1-2 абзаца) по данному разделу. Как правило, эти выводы включают ответ на поставленный вопрос или резюме о
14
тех инструментах и процедурах, которые были использованы при решении задания. Разделы основной части должны быть пронумерованы, начиная с первого. Наибольший раздел не должен более чем в 2-3 раза, превышать наименьший.
В разделе «Заключение» формулируется основной результат расчетной работы и (по пунктам) выводы по результатам выполненной работы (как правило, 3-5 выводов). Объем заключения, как правило, не превышает 1-2 страниц.
Список использованных источников содержит библиографическое описание всех литературных источников, использованных в процессе выполнения работы. Сведения о каждом из источников располагают в порядке их упоминания в тексте. Заголовок «Список использованных источников» записывается симметрично тексту с прописной буквы и не нумеруется.
Список использованных источников должен быть составлен единообразно в алфавитном порядке авторов и заглавий. Работы однофамильцев располагаются по алфавиту инициалов.
Работы одного автора располагаются в алфавите заглавий.
Список должен быть пронумерован для того, чтобы можно было судить о его объеме и иметь возможность применять ссылки к тексту.
При ссылке на литературные источники в тексте, начиная с введения и далее, приводится порядковый номер источника, заключенный в квадратные скобки. При необходимости в дополнение к номеру источника указывается номер его раздела, подраздела, страницы, рисунка или таблицы. Например: [2, раздел 3], [6, приложение Б], [24, с. 66, таблица 2.4].
Оформление библиографических списков осуществляется по системе стандартов по информации, библиотечному и издательскому делу (ГОСТ 7.1-2003).
При оформлении текстового материала необходимо соблюдать следующие требования:
текст отчета должен иметь поля: левое – 30 мм, правое – 15 мм, верхнее – 20 мм, нижнее – 25
мм;
абзац должен начинаться на расстоянии 10 мм от левого края страницы и равен пяти пробелам клавиатуры ПК;
каждая глава отчета должна начинаться с новой страницы.
Названия глав параграфов, пунктов, подпунктов следует оформлять по центру и их можно
15
писать более крупным шрифтом, чем текст. При этом цифры, указывающие их номера, не должны выступать за границу абзаца. Точка в конце названия не ставится.
Названия глав, параграфов должны соответствовать их наименованию, указанному в оглавлении. Все страницы работы должны соответствовать оглавлению.
5.3Примерный список тем контрольной работы
1.Метод строгой оценки погрешности.
2.Метод границ.
3.Метод простых итераций.
4.Метод касательных.
5.Метод хорд.
6.Метод Ньютона.
7.Метод Лагранжа.
8.Метод трапеций.
9.Метод Симпсона.
10.Метод Эйлера.
16
Юрченко Т.В.
ВЫЧИСЛИТЕЛЬНЫЕ АЛГОРИТМЫ
Учебно-методическое пособие по подготовке к лекциям, практическим занятиям
(включая рекомендации по организации самостоятельной работы),
по выполнению расчетно-графической работы для обучающихся по дисциплине «Вычислительные алгоритмы»
по направлению подготовки 09.03.04 Программная инженерия направленность (профиль) Разработка программно-информационных систем
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет»
603950, Нижний Новгород, ул. Ильинская, 65.
http://www. nngasu.ru, srec@nngasu.ru