3618

2

УДК 658

Исаев, А.В. Организация производства строительных материалов и изделий : учебно-методическое пособие / А.В. Исаев; Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет. – Нижний Новгород : ННГАСУ, 2022.− 16 с.− Текст : электронный.

Даются тематика лекций и практических занятий, их краткое содер-

жание, общие указания по выполнению курсовой работы, а также методи-

ческие рекомендации по самостоятельной работе обучающихся по дисци-

плине «Организация производства строительных материалов и изделий».

Указывается необходимая литература и источники, разъясняется последо-

вательность их изучения.

Предназначено обучающимся в ННГАСУ по дисциплине «Организа-

ция производства строительных материалов и изделий» по направлению подготовки 08.04.01 Строительство, профиль «Производство и применение строительных материалов, изделий и конструкций».

© А.В. Исаев, 2022

© ННГАСУ, 2022

4

1.1 Цели изучения дисциплины и результаты обучения

Целями освоения дисциплины Б.1.В.08 «Организация производства строительных материалов и изделий» являются:

- освоение студентами знаний и умений, необходимых для решения научно-технических задач в строительстве, связанных с проектированием технологических линий по выпуску строительных материалов и изделий,

организацией оптимальных производственных процессов.

В результате обучения студент должен:

- знать сущность и назначение операционного контроля технологиче-

ских процессов производства, основную отчётную документацию струк-

турного подразделения по производству строительных материалов и изде-

лий, порядок расчёта потребности производства специальных вяжущих в материально-технических и трудовых ресурсах, принципы разработки пла-

нов-графиков производства, графиков материально-технического снабже-

ния производства строительных материалов, изделий и конструкций, пара-

метры технологических процессов производства строительных материалов и изделий, факторы, влияющие на себестоимость производства строитель-

ных материалов и изделий, порядок контроля соблюдения правил эксплуа-

тации технологического оборудования при производстве строительных ма-

териалов и изделий, содержание графиков технического обслуживания обо-

рудования производства строительных материалов и изделий; - уметь осуществлять операционный контроль технологических про-

цессов производства строительных материалов и изделий, оформлять от-

чётную технологическую документацию структурного подразделения по производству строительных материалов и изделий, определять потребность производства специальных вяжущих в материально-технических и трудо-

6

4) Типы и методы организации производства

Типы и методы организации производства. Организация производственных потоков.

5) Основные параметры поточных линий

Основные параметры поточных линий: производственный цикл, ритм,

такт, количество постов-дублёров, производительность. Сочетание операций.

6) Способы производства

Стендовый, агрегатно-поточный, конвейерный способы производства.

1.3 Порядок освоения материала

Объём дисциплины «Организация производства строительных мате-

риалов и изделий»:

-лекций – 32 ч;

-практических занятий – 32 ч;

-самостоятельная работа и промежуточная аттестация – 152 ч.

Материал дисциплины изучается в соответствии с порядком, опреде-

лённым в таблице 1.

7

Таблица 1 – Порядок освоения дисциплины

Форма промежуточной аттестации – экзамен.

2 Методические указания по подготовке к лекциям

2.1 Общие рекомендации по работе на лекциях

Лекция является главным звеном дидактического цикла обучения. Её цель – формирование основы для последующего усвоения учебного материала. В ходе лекции преподаватель в устной форме, а также с помощью презентаций передаёт студентам знания по основным, фундаментальным вопросам изучаемой дисциплины.

Назначение лекции состоит в том, чтобы доходчиво изложить основные положения изучаемой дисциплины, ориентировать на наиболее важные вопросы учебной дисциплины и оказать помощь в овладении необходимыми знаниями и применении их на практике.

Личное общение на лекции преподавателя со студентами предоставляет большие возможности для реализации образовательных и воспитательных целей.

8

Студентам рекомендуется после каждой лекции анализировать полу-

ченную информацию, дополняя её изучением соответствующих разделов рекомендованной литературы и при необходимости выяснять непонятные вопросы на следующей лекции. Рекомендуется приходить на лекцию под-

готовленным, так как в этом случае лекция может быть проведена в интер-

активном режиме, что способствует повышению эффективности лекцион-

ных занятий.

2.2 Общие рекомендации при работе с конспектом лекций

В ходе лекционных занятий необходимо вести конспектирование учебного материала. Конспект помогает внимательно слушать, лучше запо-

минать в процессе осмысленного записывания, обеспечивает наличие опор-

ных материалов при подготовке к контрольной работе и к экзамену.

Полезно оставить в рабочих конспектах поля, на которых делать по-

метки из рекомендованной литературы, дополняющие материал прослу-

шанной лекции, а также подчёркивающие особую важность тех или иных теоретических положений.

В случае неясности по тем или иным вопросам необходимо задавать преподавателю уточняющие вопросы. Следует понимать, что отсутствие во-

просов, обсуждения означает во многих случаях неусвоенность материала дисциплины.

2.3 Контрольные вопросы

Производственные предприятия и организация производства.

Факторы организации производства.

Производственная структура предприятия.

Формы (элементы) организации производства.

9

Производственные процессы и их организация.

Типы и методы организации производства.

Организация производственных потоков.

Основные параметры поточных линий.

Параллельное, последовательное, параллельно-последовательное со-

четание операций.

Стендовый, агрегатно-поточный, конвейерный способы производ-

ства.

3 Методические указания по подготовке к практическим занятиям

3.1 В ходе подготовки к практическим занятиям необходимо изучать основную литературу, знакомиться с дополнительной литературой, а также с новыми публикациями в периодических изданиях: журналах и т.п. При этом необходимо учесть рекомендации преподавателя и требования учеб-

ной программы.

В соответствии с этими рекомендациями и подготовкой полезно дора-

батывать свои конспекты лекции, делая в них соответствующие записи из литературы, рекомендованной преподавателем и предусмотренной учебной программой. Студент может дополнить список использованной литературы современными источниками, не представленными в списке рекомендован-

ной литературы, и в дальнейшем использовать собственные подготовлен-

ные учебные материалы при написании курсовых и дипломных работ. При подготовке к занятиям можно также подготовить краткие конспекты по во-

просам темы. Очень эффективным приёмом является составление схем и презентаций.