2198

20

Биосфера и геологические процессы; космические циклы; антропогенез; человек в природе; ноосфера; биоэтика; экология; принципы универсального эволюционизма; «оптимистический» и «пессимистический» сценарии будущего.

Контрольные вопросы:

1. Что такое биосфера, каковы её структура и функции?

2.Какова роль геологических процессов в развитии биосферы?

3.Что такое ноосфера? Какова её структура? Каким образом происходит превращение биосферы в ноосферу (согласно теории В.И. Вернадского)?

4.Каково содержание концепции устойчивого развития? Возможно ли на современном этапе осуществление устойчивого развития?

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1.Составьте конспект на тему «Основные концепции происхождения человека».

2.Опишите основные стадии эволюции человека.

Семинар 9. Ноосфера и будущее человека: основные сценарии

С помощью основной и дополнительной литературы подготовить и представить доклад.

Темы докладов:

1.Современные экологические проблемы.

2.Здоровье человека в современных условиях.

3.Глобальные проблемы современности и основные механизмы их решения.

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1.Какие проблемы относят к глобальным проблемам современности? Почему их так называют?

2.Что такое загрязнение окружающей среды? Какие его виды можно выделить?

3.Приведите примеры влияния экологических факторов на здоровье человека.

4.Что такое Римский клуб и какова его роль в решении глобальных проблем

21

человечества?

3. Разъясните основные идеи экологического образования.

Методические указания и рекомендации для обучающихся по подготовке и написанию контрольной работы

Важной формой проверки знаний по курсу «Концепции современного естествознания» регулирование деятельности учреждений культуры» является подготовка и написание контрольной работы как способа выявления глубины усвоения теоретического материала и одновременно реального механизма решения практических задач.

Контрольная работа, кроме проверки степени усвоения обучающимися изучаемого материала, имеет следующие цели:

а) развитие навыков самостоятельного мышления, творческой работы; б) научить обстоятельно разбираться в правовой документации, научной и

научно-публицистической литературе; в) помочь студентам выйти на уровень самоконтроля в овладении знаниями.

Контрольные работы выполняются по индивидуальным вариантам заданий, выдаваемым каждому студенту преподавателем.

Контрольная работа включает два вопроса, на которые необходимо дать развёрнутые ответы. Контрольная работа может быть выполнена как в тетради (письменно), так и набрана (распечатана) на компьютере.

Прежде чем приступить к написанию текста контрольной работы, студент должен сначала познакомиться с литературой по избранной теме. Лучше всего это сделать путем изучения материала, изложенного в учебных пособиях, справочных изданиях и рекомендованной литературе. В конце работы необходимо привести список используемой литературы. Систематизация материала, как результат работы над источниками, его анализ и подготовка текста ответа на предложенные вопросы представляет собой своеобразный отчет о самостоятельной работе. Содержание контрольной работы должно соответствовать поставленным вопросам, раскрывать их логично и последовательно.

Выполненную контрольную работу необходимо тщательно отредактировать: выверить цитаты, цифровые данные, сверить ссылки на источники, исправить ошибки, стилистические погрешности, устранить

22

повторения и т.п. В конце работы необходимо привести список используемой литературы.

Проверка контрольных работ преподавателем – одна из основных форм руководства самостоятельной работой студентов, средство контроля выполнения ими учебного плана и усвоения учебного материала в объеме, установленном программой учебной дисциплины. В процессе проверки выявляются типичные ошибки, а также разделы учебной дисциплины, вызывающие затруднения у студентов. При оценке качества работы преподаватель выявляет, в какой помощи нуждается студент, и дает рекомендации для подготовки к зачету.

При оценке выполнения контрольной работы, помимо вышеперечисленных критериев, основным является – раскрытие сущности взятой для рассмотрения проблемы, глубина её осмысления и степень самостоятельности работы студента.

Вопросы контрольной работы:

1.Наука как часть культуры. Сциентизм и антисциентизм.

2.Характерные отличия науки от других форм общественного сознания: мифологии, религии, искусства.

3.Специфика естествознания по сравнению с гуманитарным знанием.

4.Научная картина мира и ее содержание.

5.Структурные уровни организации материи: микро-, макро- и мега-мир.

6.Системный подход как универсальный научный метод.

7.Принципы суперпозиции, неопределенности и дополнительности.

8.От алхимии к научной химии.

9.Гелиоцентрическая система мира Н. Коперника.

10.Законы движения небесных тел И. Кеплера.

11.Эволюционное учение Ч. Дарвина и антидарвинизм. 12.Теория строения химических соединений А.М. Бутлерова. 13.Теория этногенеза Л.Н. Гумилева.

14.Основные положения теории относительности А. Эйнштейна и их влияние на науку и философию.

15.Концепция управления сложными системами Н. Винера. 16.Физика микромира: элементарные частицы и их свойства.

23

17.Космологические модели Вселенной.

18.Теория Большого взрыва.

19.Земля как планета Солнечной системы.

20.Основные теории происхождения жизни. 21.Понятие В.И. Вернадского о биосфере. 22.Царства живых организмов. 23.Основные теории антропогенеза. 24.Нанотехнологии XXIвека.

25.Нерешенные проблемы современной науки.

Тестовые вопросы для самопроверки:

1. Какая из перечисленных естественно-научных картин мира была

2. На основании каких законов объяснялось движение в механической

3. Сложная квантово-механическая система, состоящая их положительно заряженного ядра и отрицательно заряженных электронов – это….

1)атом; 2)молекула;

3)корпускула; 4)клетка.

4. Философский подход, признающий объективную закономерность и причинную обусловленность всех явлений природы и общества - …

5. Важнейшие понятия механики – ……

1) материальная точка; 2) энергия; 3)атом; 4) абсолютно твердое тело.

6. Инерциальные системы – это ……

1) системы, взаимодействующие с окружением путем обмена веществом,

24

энергией и информацией;

2)системы, покоящиеся или движущиеся друг относительно друга равномерно и прямолинейно;

3)системы, характеризующиеся массовыми или повторяющимися случайными явлениями.

7.Классический (механический) принцип относительности гласит….

1) время и пространство относительны и зависят от системы отсчёта; 2) во всех инерциальных системах отсчета законы классической динамики имеют одинаковую форму;

3) пространственно-временные характеристики тел относительны и зависят от скорости движения этих тел.

8.Реляционная концепция трактует понятия пространства и времени как…

1) самостоятельные сущности;

2)комплекс ощущений и опытных данных;

3)системы отношений, образуемых взаимодействующими материальными объектами.

9. Согласно специальной теории относительности инвариантными относительно инерциальной системы отсчета являются………

1)пространственно-временной интервал между событиями;

2)скорость света;

3)длина тела;

4)темп хода времени.

10. Принцип предельности в теории относительности гласит – ……………

1) в природе не может быть взаимодействий, которые превышают скорость света; 2) законы природы неизменны во всех системах отсчета;

3) в сильных гравитационных полях происходит замедление хода времени.

11. Принцип дальнодействия гласит, что…

1)во всех инерциальных системах механические процессы описываются одинаковым образом;

2)взаимодействие между телами происходит мгновенно, на любом расстоянии, без посредников;

3)масса тела относительна, так как зависит от скорости движения.

25

12. Релятивистские эффекты – это …………..

1)изменения пространственно-временных характеристик тел, заметные на больших расстояниях, сравнимых со скоростью света;

2)изменения состояния среды, распространяющиеся в этой среде и несущие с собой энергию;

3)излучения гравитационных волн неравномерно движущимися телами.

13. Каким изменениям подвергается время в быстродвижущихся телах (согласно теории относительности)?

14.Что происходит с массой тел, скорость которых приближается к скорости света (в теории относительности)?

1) уменьшается; 3) увеличивается.

2) не меняется; 4) становится бесконечно большой

15.Что происходит с линейными размерами тела при приближении скорости тела к скорости света (в теории относительности)?

1) размер тела будет увеличиваться в направлении его движения; 2) размер тела будет сокращаться в направлении его движения; 3) размер тела останется неизменным.

16.В каких законах прогнозы носят не достоверный, а лишь вероятностный характер?

18. Явление изменения скорости химической реакции в присутствии веществ, состояние и количество которых после реакции остаются

19. Взаимное соответствие в химическом строении двух макромолекул,

26

обеспечивающее их взаимодействие – спаривание двух нитей ДНК – это …..

20. Свойство молекулы не совмещаться в пространстве со своим зеркальным отражением называется ……..

Литература:

Основная литература:

1.Экология: учебник / С.Х. Карпенков – М.: Логос, 2014

2.Общая химия / В.И. Сидоров, Т.П. Никифорова, Е.Е. Платонова - М.: Издательство ACB, 2013

3.Общая химия: учебное пособие / Е.В. Барковский, Л.Г. Петрушенко, С.В. Ткачев - Минск: Вышэйшая школа, 2013

4.Концепции современного естествознания: учеб. пособие / В.А. Яблоков; Нижегор. гос. архит.-строит. ун-т - Н.Новгород : ННГАСУ, 2001

5.Концепции современного естествознания: Учеб. для студентов вузов / С.Х. Карпенкович - М. : Высш. шк. , 2003

7.Концепции современного естествознания: учеб. пособие по дисциплине "Концепции соврем. естествознания" для студентов вузов гум. спец. и направлений / В.П. Бондарев - М. : Альфа-М : ИНФРА-М, 2010

8.История и концепции современного естествознания: Учебник для вузов / В.А. Соломатин – М.: ПЕР СЭ, 2012

9.Концепции современного естествознания: учебник / В.А. Стародубцев - Томск : Томский политехнический университет, 2013

Дополнительная литература:

1.Ноосфера или техносфера / Р.К. Баландин // Вопросы философии. – 2005. – № 6. - С. 107-116.

2.Социальная экология: учеб. пособие / В. А. Ситаров, В. В. Пустовойтов. –

М., 2000. – С. 245-261.

27

3.Биосфера и жизнедеятельность: учеб. пособие / В. А. Алексеенко. – М., 2002. – Гл. 2. - С. 30-33.

4.Человек и ноосфера / Н.Н. Моисеев - М. : Мол. гвардия, 1990

5.Биосфера и ноосфера / В.И. Вернадский - М.: Айрис-пресс, 2003.

6. С чего началась космология : сборник статей / А. Эйнштейн, Р.А. Альфер, В. Бааде, Г. Бете, Х. Бонди, М.П. Бронштейн, Г. Гамов, Т. Голд, П.А. Дирак и др. - Москва, Ижевск: Регулярная и хаотическая динамика, 2014.

7.Общая и молекулярная генетика: Учебное пособие для вузов / И.Ф. Жимулёв, А.П. Акифьев, Е.С. Беляев - Новосибирск: Сибирское университетское издательство, 2007.

8.Что такое синергетика? / И.С. Емельянова // Междунар. Славян. акад. наук, образования, искусств и культуры. Ученые записки Волго-Вят.отд..

– Н. Новгород, 2004. – Вып. 14. - С. 20-28.

9.Концепции современного естествознания: Учеб. для студентов вузов / Под ред. В.Н.Лавриненко, В.П.Ратникова - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2009.

10.Концепции современного естествознания: Учебный справочник / Т.В. Баранова, Е.П. Киселев; сост.: Е. П. Киселев, Т. В. Баранова -

Комсомольск-на-Амуре: Амурский гуманитарно-педагогический государственный университет, 2009.

11.Концепции современного естествознания: учеб. пособие по дисциплине "Концепции соврем. естествознания" для студентов вузов по гум. и социал.-экон. спец. / А.А. Горелов - М. : Юрайт : Высш. образование, 2010.

12.Концепции современного естествознания: Ответы на экзаменационные вопросы / Л.Г. Кравченко, С.В. Процко - Минск : ТетраСистемс, 2011.

13.Концепции современного естествознания: конспект лекций: учеб. пособие по дисциплине "Концепции соврем. естествознания" для студентов вузов по гум. и социал.-экон. спец. / А.А. Горелов - М. : КНОРУС, 2013.

14.Концепции современного естествознания : учеб. пособие для студентов вузов по дисциплине "Концепции соврем. естествознания" (для бакалавров) / К.В. Балдин, В.И. Джеффаль, А.В. Рукосуев - М. : КНОРУС, 2013.

Ресурсы информационно – телекоммуникационной сети «Интернет», необходимые для освоения дисциплины

1.Библиотека по естественным наукам РАН - Режим доступа: http://www.benran.ru/

2.Библиотека основной и дополнительной литературы - Режим доступа:

28

http://www.gumer.info/

3.Научная электронная библиотека – Режим доступа: http://elibrary.ru/defaultx.asp

4.Лекционный курс – Режим доступа: http://limm.mgimo.ru/science/

5.Журнал "Вестник московского университета". - Режим доступа: http://www.msu.ru/resources/msu-publ.html

6.Научный журнал "Успехи современного естествознания" - Режим доступа: http://natural-sciences.ru/ru/issue

7.Научный журнал "Наука и жизнь" - Режим доступа: http://www.nkj.ru/