1520

4. Методические указания по организации самостоятельной работы

4.1 Общие рекомендации для самостоятельной работы

Самостоятельная работа студентов является основным способом овладения учебным материалом в свободное от обязательных учебных занятий время.

Целями самостоятельной работы студентов являются:

-систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов;

-углубление и расширение теоретических знаний;

-формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу;

-развитие познавательных способностей и активности студентов:

-формирования самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации.

Запланированная в учебном плане самостоятельная работа студента рассматривается как связанная либо с конкретной темой изучаемой дисциплины, либо с подготовкой к курсовой, дипломной работе, а также к защите ВКР. В данном разделе рассматривается только самостоятельная работа первого вида.

Самостоятельная работа выполняется в два этапа: планирование и реализация.

Планирование самостоятельной работы включает:

-уяснение задания на самостоятельную работу;

-подбор рекомендованной литературы;

-составление плана работы, в котором определяются основные пункты предстоящей подготовки.

Составление плана дисциплинирует и повышает организованность в работе.

На втором этапе реализуется составленный план. Реализация включает

всебя:

-изучение рекомендованной литературы;

-составление плана (конспекта) по изучаемому материалу (вопросу);

-взаимное обсуждение материала.

Необходимо помнить, что на лекции обычно рассматривается не весь материал. Оставшаяся восполняется в процессе самостоятельной работы. В связи с этим работа с рекомендованной литературой обязательна.

Работа с литературой и иными источниками информации включает в себя две группы приемов: техническую, имеющую библиографическую направленность, и содержательную. Первая группа – уяснение потребностей в литературе; получение литературы; просмотр литературы на уровне общей,

21

первичной оценки; анализ надежности публикаций как источника информации, их относимости и степени полезности. Вторая – подробное изучение и извлечение необходимой информации.

Для поиска необходимой литературы можно использовать следующие способы:

-поиск через систематический каталог в библиотеке;

-просмотр специальных периодических изданий;

-использование материалов, размещенных в сети Интернет.

Для того, чтобы не возникало трудностей понимания текстов учебника, монографий, научных статей, следует учитывать, что учебник и учебное пособие предназначены для студентов и магистрантов, а монографии и статьи ориентированы на исследователя. Монографии дают обширное описание проблемы, содержат в себе справочную информацию и отражают полемику по тем или иным дискуссионным вопросам. Статья в журнале кратко излагает позицию автора или его конкретные достижении в исследовании какой-либо научной проблемы.

В процессе взаимного обсуждения материала закрепляются знания, а также приобретается практика в изложении и разъяснении полученных знаний, развивается речь.

При необходимости студенту следует обращаться за консультацией к преподавателю.

Составление записей или конспектов позволяет составить сжатое представление по изучаемым вопросам. Записи имеют первостепенное значение для самостоятельной работы студентов. Они помогают понять построение изучаемого материала, выделить основные положения, проследить их логику.

Ведение записей способствует превращению чтения в активный процесс. У студента, систематически ведущего записи, создается свой индивидуальный фонд подсобных материалов для быстрого повторения прочитанного. Особенно важны и полезны записи тогда, когда в них находят отражение мысли, возникшие при самостоятельной работе.

Можно рекомендовать следующие основные формы записи: план, конспект, тезисы, презентация.

План – это схема прочитанного материала, краткий (или подробный) перечень вопросов, отражающих структуру и последовательность материала. Подробно составленный план вполне заменяет конспект.

Конспект – это систематизированное, логичное изложение материала источника. Объем конспекта не должен превышать 10 страниц. Шрифт Times New Roman, кегль 14, интервал 1,5. Список литературы должен состоять из 5-8 источников, по возможности следует использовать последние издания

22

учебных пособий и исследований.

Тезисы — это последовательность ключевых положений из некоторой темы без доказательств или с неполными доказательствами. По объему тезисы занимают одну страницу формата А4 или одну – две страницы в ученической тетради. В конце тезисов студент должен сделать собственные выводы.

Презентации по предложенной теме составляются в программе Power Point или Impress. Количество слайдов должно быть не менее 15 и не превышать 20 слайдов. Кроме текста на слайдах можно создавать схемы и таблицы. Шрифт должен быть читаемым, например, шрифт черного цвета на светлом фоне или светлый шрифт на темном фоне. Также шрифт не должен быть слишком мелким. В слайдах указываются только основные тезисы, понятия и нормы.

4.2 Темы для самостоятельного изучения

1.Место планирования и прогнозирования в системе регулирования экономики страны.

2.Принципы макроэкономического прогнозирования.

3.Классификация прогнозов по основным признакам.

4.Формальные и экспертные методы в прогнозировании.

5.Инструментарий прогнозирования.

6.Логическая последовательность разработки прогноза.

7.Классификация методов прогнозирования.

8.Место и роль прогнозов в процессе принятия решений. 9.Основные отличия прогнозирования от планирования. 10.Прогнозирование с использованием скользящих средних.

4.3Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы

1.Двести пятьдесят недель развития капитализма в России : (1995-2000): Лучшие материалы журн. "Эксперт" Ред.-сост. А.Привалов М. : ЗАО "Журн. Эксперт", 2000

2.Макроэкономическое регулирование: роль государства и корпораций : учеб. пособие для студентов высш. проф. образования по экон. спец. Соколинский В. М. , Варламова С. Б., Любецкий В. В., Новиков А. А., Новикова Е. В., Родина Г. А., Соколинский О. В., Фаризов И. О., Хачатуров А. А. ; под ред. В.М.Соколинского М. : КНОРУС, 2010

3.Международная экономическая интеграция : учебное пособие Липатов В. А. Москва : Евразийский открытый институт, 2011

23

4.Макроэкономическое планирование и прогнозирование : метод. рекомендации и планы семинар. Занятий: Шишканова Г.А. Н.Новгород : ННГАСУ, 2014

5.Макроэкономическое планирование и прогнозирование : учеб. и практикум для акад. бакалавриата : учеб. для студентов вузов по экон. напралениям и спец. : учеб. пособие для студентов вузов, направление 100700.62 - Торговое дело и по спец. 080301 - Коммерция (торговое дело), 080111 - Маркетинг Невская Наталья Александровна ; Рос. экон. акад. им. Г. В. Плеханова М. : Юрайт, 2015

6.Трансформация и адаптация стратегического планирования в условиях мирового финансового кризиса : монография Молокова Е. И. , Бженникова Д. Г., Казначеева О. Х. Саратов : Вузовское образование, 2013

4.4Задания для самостоятельной работы

Раздел 1. Становление предмета и метода макроэкономического планирования и прогнозирования

Написать реферат по согласованной теме:

1.Теоретические основы устойчивого развития. Индикаторы устойчивого развития.

2.Основные задачи и принципы прогнозирования национальной экономики.

3.Прогнозирование структуры экономики.

4.Прогнозирование экономики: отраслевой и региональный аспекты.

5.Типология национальных моделей экономики.

Раздел 2. Особенности макроэкономического планирования и прогнозирования в условиях командной экономики

Написать реферат по согласованной теме:

1.Становление командной экономики.

2.Планирование на базе отраслевых проектировок. Этапы составления и реализации планов.

3.Административные монополии.

4.Дефицит и его формы.

5.Переход к комплексному, многовариантному планированию.

6.Этапы развития и реформирования командной системы, причины её кризиса и краха

Раздел 3. Микроэкономические основы макроэкономического прогнозирования

24

5.Нормативный метод прогнозирования уровня и структуры потребления.

6.Прогнозный сценарий.

Раздел 7. Прогнозирование национальной экономики

Написать реферат по согласованной теме:

1.Индикативное планирование. Органы индикативного планирования.

2.Национальные счета.

3.Модели долгосрочных макроэкономических прогнозов.

4.Модели среднесрочных макроэкономических прогнозов.

5.Уровень жизни населения: сущность понятия, показатели и прогнозирование.

6.Бюджет прожиточного минимума его роль и прогнозирование.

Раздел 8. Возможные сценарии и перспективы развития российской экономики

Написать реферат по согласованной теме:

1.Государственный бюджет и прогнозирование.

2.Современная региональная структура и подходы к регулированию и прогнозированию.

3.Таможенный союз. Применение таможенных пошлин.

4.Квотирование и другие количественные ограничения экспорта.

5.Методы мировой практики при прогнозировании экспорта и импорта.

26