книги / Aktuelle Landeskunde Deutschlands und Probleme der Interkulturellen Kommunikation
..pdfМинистерство образования и науки Российской Федерации
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Пермский государственный технический университет»
AKTUELLE LANDESKUNDE DEUTSCHLANDS
UND PROBLEME DER INTERKULTURELLEN
KOMMUNIKATION
Утверждено Редакционно-издательским советом университета
в качестве учебного пособия
Издательство Пермского государственного технического университета
2011
ELIB.PSTU.RU
ББК Ш143.24-922.8 А23
Авторы:
Т. Агапитова (отв. редактор), А. Беляева, Н. Кайгородова, А. Канцур, З. Кашафутдинова, А. Ликсанина, Л. Макарова,
Е. Мамонова, А. Нассырова, В. Никулина, Л. Согрина, О. Суслова, Р. Фатыхова, С. Чудинова, О. Чупина, Н. Шакирова, С. Шутова
А23 Aktuelle Landeskunde Deutschlands und Probleme der interkulturellen Kommunikation: учеб. пособие / под ред. Т. Агапитовой. – Пермь: Изд-во Перм. гос. техн. ун-та, 2011. – 180 с.
ISBN 978-5-398-00536-3
Представлены актуальные материалы из различных источников по разнообразным страноведческим темам, касающимися современной Германии. К отдельным разделами подготовлены методические разработки, фрагменты уроков, интересные задания с целью показать разнообразие приемов работы над страноведческим материалом, представленным в виде графиков, таблиц, диаграмм и т.п., на разных этапах обучения. Пособие является результатом работы по реализации совместного проекта между образовательными учреждениями Пермского края и Нижней Саксонии.
Предназначено для учителей и преподавателей немецкого языка, работающих в Пермском крае, а также для учащихся и студентов.
ББК Ш143.24-922.8
ISBN 978-5-398-00536-3 |
ГОУ ВПО «Пермский |
|
государственный технический |
|
университет», 2011 |
ELIB.PSTU.RU
Спонсорскую помощь при проведении лингвострановедческого семинара и при издании настоящего учебного пособия оказали следующие организации:
–Министерство образования Пермского края
–Министерство образования Нижней Саксонии
–Пермский краевой институт повышения квалификации работников образования
–Пермский государственный технический университет
ELIB.PSTU.RU
ELIB.PSTU.RU
Zum Projekt:
ENTWICKLUNG AKTUELLEN LANDESKUNDLICHEN
MATERIALS FÜR DEN DEUTSCHUNTERRICHT
AN SCHULEN UND UNIVERSITÄTEN
DER REGION PERM, RUSSLAND
Bei mehreren Besuchen beim Lehrerfortbildungsinstitut der Region Perm, an Schulen sowie Universitäten (Allgemeine Universität, Pädagogische Hochschule und Technische Universität) wurde immer wieder deutlich artikuliert, dass es einen großen Mangel an aktuellem, landeskundlichem Material für den Deutschunterricht in der Region Perm gibt. Die Lehrkräfte verfügen – anders als in Deutschland – häufig nicht über verlässliche, nutzbare Zugänge zum Internet. Bücher und Material sammlungen aus der Bundesrepublik Deutschland sind vor dem Hintergrund der schlechten finanziellen Ausstattung der Schulen und der niedrigen Einkommen der Lehrkräfte nicht zu finanzieren. Stipendien für den Aufenthalt in Deutschland werden zwar auch vom Land Niedersachsen angeboten, erreichen aber nur einen kleinen Prozentsatz der Lehrkräfte des Deutsch-als-Fremdsprache-Bereichs an Schulen und Universitäten. In den letzten Jahren wurde regelmäßig durch Referenten aus Niedersachsen aktuelles landeskundliches Material zu ausgewählten Themen in Veranstaltungen in Perm vorgestellt. Auch diese Veranstaltungen erreichten – trotz sehr guter Besetzung – nur einen kleinen Teil der Lehrkräfte des Faches Deutsch-als-Fremdsprache.
Vor diesem Hintergrund entstand in mehreren Gesprächen zwischen der deutschen und russischen Seite der Gedanke, in einem etwa 2-wöchigen Workshop aktuelle landeskundliche Materialien zusammen zustellen und für den Einsatz im Unterricht aufzubereiten. Zu den Themenfeldern:
–Grunddaten der Geschichte der BRD von 1945 bis heute
–das politische System in seiner Entwicklung
–das Wirtschaftssystem und die Wirtschaftsentwicklung
–das soziale System und seine Veränderungen
–das Bildungssystem mit seinen aktuellen Veränderungsprozessen
–aktuelle gesellschaftliche Entwicklungen der letzten Jahre (Deutsche Einheit, Lebensbedingungen und Lebensformen von Jugendlichen, Zuwanderung und Integration von Ausländern etc.)
erstellte die deutsche Seite aktuelle Materialsammlungen und stellte sie in einem Seminar vor. Lehrerinnen und Lehrer, Hochschullehrerinnen und Hoch-
5
ELIB.PSTU.RU
schullehrer, aber auch fortgeschrittene Studentinnen und Studenten aus Perm haben diese Materialien kritisch auf ihre Verständlichkeit und Einsetzbarkeit im Rahmen des Deutsch-als-Fremdsprache-Unterrichts überprüft und gemeinsam mit der deutschen Projektleitung Unterrichtsfragen zu den einzelnen Materialien entwickelt. Als Ergebnis des Seminars steht die Erstellung des vorliegenden Handbuchs (in Papierform und auf CD), in dem eine umfassende Materialsammlung zu den o. g. Themen enthalten ist. Diese Materialien sollen zum Einen der Information der Lehrkräfte dienen, zum Anderen geeignet sein, direkt im Unterricht eingesetzt zu werden und damit die Gestaltung des Unterrichts für die Lehrkräfte zu er leichtern und gleichzeitig auf ein besseres Niveau zu stellen.
Projektleiter |
Wolfgang Borchardt |
|
Zeiter der ländlichen Heimvolkshochschule |
|
Mariaspring, Deutschland |
ELIB.PSTU.RU
VORWORT
Das vom niedersächsischen Kultusministerium initiiertes und finanziell unterstütztes Seminar „Landeskunde Deutschlands und Probleme der interkulturellen Kommunikation“ fand im Oktober 2010 in Perm (an der PSTU) statt. Siebzehn Schulund Hochschullehrerinnen und 3 Germanistikstudentinnen diskutierten 10 Tage lang landeskundliche und interkulturelle Probleme Deutschlands sowie didaktisch-methodische Fragen des Einsatzes der landeskundlichen Materialien im Fremdsprachenunterricht. Als Ergebnis ist das vorliegende Handbuch entstanden, wo fast 100 überwiegend Grafiken, Tabellen und Diagramme usw., aber auch Fotos und Liedertexte zu den wichtigsten Bereichen des aktuellen Deutschlands als auch Unterrichtsentwürfe zu de n ausgewählten Schaubildern untergebracht sind.
Schaubilder haben mehrere Funktionen im Fremdsprachenunterricht. Sie greifen aktuelle Entwicklungen aus Gesellschaft, Politik und Wirtschaft auf, erläutern grundlegende Begriffe und Verfahren aus verschiedensten Sachgebieten und dokumentieren historische Veränderungen. In Diagrammen, Tabellen, Charts, Karten, Illustrationen usw. werden Zusammenhänge bildhaft erklärt und grafisch in Beziehung zueinander gesetzt. Schaubilder können Zahlenangaben graphisch ausdrücken (w ie z.B. Vergleiche, Anteile, Entwicklungen) oder Vorgänge bzw. Sachverhalte leicht überschaubar darstellen. Das macht wortreiche Darstellungen entbehrlich und erleichtert es, selbst schwierige Fakten und Ereignisse zu verdeutlichen.
Solche Schaubilder eignen sich zum Üben sowie der mündlichen als auch der schriftlichen Ausdrucksfähigkeit und kann innerhalb einer gegebenen Thematik an verschiedenen Stellen eingesetzt werden. Der Umgang mit Schaubildern im Unterricht wird aber nur selten gründlich und systematisch geübt.
Die Unterrichtsentwürfe in dem vorliegenden Handbuch sollen zeigen, wie man die Statistiken und andere Schaubilder in den regelrechten Unterricht einbettet, wie man die Lerner dazu bringt, an Tabellen und Graphiken heranzugehen, sie zu beschreiben und zu interpretieren. Gleichzeitig soll dieses Heft Lust auf Kennenlernen Deutschlands machen und dazu anregen, sich mit Deutschland aktuell bewegenden Fragen auseinanderzusetzen und sich mit den ausgewählten Themen der deutschen Landeskunde zu beschäftigen.
7
ELIB.PSTU.RU
Im Vordergrund des vorliegenden Handbuchs stehen immer praktische Unterrichtsmodelle bzw. Anregungen, die direkt in den oberen Klassen der Permer Mittelschulen, Lyzeen oder Gymnasien, sowie an den Universitäten ausprobiert werden und die klassische „Lehrerarbeit“ ergänzen können.
Die Benützer dieser Landeskundemater ialien sind eingeladen, mit 100 Schaubildern auseinanderzusetzen und sie mit ihrer eigenen Erfahrungswelt in Bezug zu bringen.
Das Projekt könnte nicht realisie rt werden, wenn das Bildungsministerium des Permer Kreises die Durchfüh rung des Seminars und die Veröffentlichung dieses Handbuches nicht finanziell unterstützt hätte.
Tatyana Agapitova Leiterin des Koordinierungsbüros „Perm-Niedersachsen“
ELIB.PSTU.RU
LANDESKUNDLICHE MATERIALIEN
UND UNTERRICHTSENTWÜRFE
SCHAUBILDER UND
DIDAKTISIERUNGSVORSCHLÄGE
ELIB.PSTU.RU
