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книги / Gesch├дftsdeutsch f├╝r Ingenieure

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Министерство науки и образования Российской Федерации Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования

«Пермский национальный исследовательский политехнический университет»

Л.П. Шишкина, И.А. Баринова

Geschäftsdeutsch für Ingenieure

Утверждено Редакционно-издательским советом университета

в качестве учебного пособия

Издательство Пермского национального исследовательского

политехнического университета

2021

1

УДК 811.112.2 ББК Ш143-24-9 Ш655

Рецензенты:

канд. филол. наук, доцент М.Н. Ельцова (Пермский национальный исследовательский политехнический университет);

канд. пед. наук, доцент Е.Ю. Панина (Пермский государственный гуманитарно-педагогический университет)

Шишкина, Л.П.

Ш655 Geschäftsdeutsch für Ingenieure : учеб. пособие / Л.П. Шишкина,

И.А. Баринова. – Пермь : Изд-во Перм. нац. исслед. политехн. ун-та, 2021. – 99 c.

ISBN 978-5-398-02584-2

Учебное пособие разработано в соответствии с рабочей учебной программой дисциплины «Деловой иностранный язык (немецкий)» для технических специальностей бакалавриата II курса и требованиями к результатам освоения программы подготовки бакалавров.

Пособие состоит из двух модулей. Каждый модуль включает как оригинальные тексты, так и комплекс речевых упражнений, образцы коммуникативных ситуаций диалогической и монологической речи, соответствующих принципам современной коммуникативной методики.

УДК 811.112.2 ББК Ш143-24-9

ISBN 978-5-398-02584-2

© ПНИПУ, 2021

2

Inhaltsverzeichnis

 

Modul 1. Geschäftsbeziehungen im professionellen Bereich

 

Lektion 1. Visitenkarte eines Ingenieurs

 

Thema 1. Persönliche und professionelle Eigenschaften eines Ingenieurs ............

4

Thema 2. Funktionale Aufgaben eines Ingenieurs ................................................

12

Thema 3. Geschäfts-Etikette im Ausland ...............................................................

17

Lektion 2. Visitenkarte eines Unternehmens

 

Thema 4.

Unternehmensformen ............................................................................

26

Thema 5.

Unternehmensstruktur ..........................................................................

33

Thema 6.

Beziehungen der Universität mit den Unterhemen ..............................

36

Modul 2. Geschäftskommunikation im professionellen und wissenschaftlichen Bereich

Lektion 3. Geschäftskontakte

 

Thema 7.

Arbeitssuche und Bewerbung ...............................................................

37

Thema 8.

Präsentationen von Projekten, Produkten, Dienstleistungen ................

58

Lektion 4. Professionelle Information

 

Thema 9.

Prioritäten in der wissenschaftlichen Forschung ..................................

60

Thema 10.

Geschäftskorrespondenz ......................................................................

68

Thema 11.

Texte zum Übersetzen, Referieren und Annotieren .............................

79

Literaturverzeichnis ............................................................................................

97

3

MODUL 1. Geschäftsbeziehungen im professionellen Bereich LEKTION 1. Visitenkarte eines Ingenieurs

THEMA 1. Persönliche und professionelle Eigenschaften eines Ingenieurs

Aufgabe 1. Lesen und übersetzen Sie den Text „Was erwarten Sie von Ingenieuren, Herr Schürholz?“

Bevorzugte Studiengänge* haben wir nicht. Absolventen der Luftund Raumfahrttechnik sind genauso gefragt wie Maschinenbauer oder Elektrotechniker.

Für uns spielt die Praxiserfahrung eine größere Rolle. Leider kommt sie heute an den Hochschulen oft etwas zu kurz. In vielen Bachelor-Studienordnungen* sind nur noch acht bis neun Wochen Praktikum in den Semesterferien vorgesehen, für uns ist das zu wenig. Sechs Monate in einem Industrieunternehmen wären ideal, dabei ist die Branche gar nicht so entscheidend. Wichtige Erfahrungen können die angehenden Ingenieure auch bei einem Automobilhersteller oder im Anlagenbau sammeln. Uns geht es um das Kennenlernen der Arbeitswelt in einem Industriebetrieb. Für diesen Einblick in die Praxis kann man gerne ein, zwei Urlaubssemester nehmen, die Regelstudienzeit* ist für uns eher zweitrangig.

Sehr gute Sprachkenntnisse und Auslandserfahrungen, gerne als Praktikum, sind dementsprechend wichtig. Außerdem muss auch die Persönlichkeit stimmen, dabei meine ich weniger “Soft Skills” wie Projektarbeit, Kommunikation oder Verhandlungsgeschick. Das kann man trainieren. Wir suchen Menschen mit dem Wunsch, Dinge zu verändern. Dafür braucht es auch eine gewisse persönliche Reife. Gerade in den technischen Abteilungen setzen wir deshalb verstärkt auf Masterabsolventen mit mehr Praxisund auch Lebenserfahrung.

Text nach: http://www.zeit.de/

der Studiengang – специальность

die Studienordnung – регламент освоения учебной программы

die Regelstudienzeit – нормативный срок освоения учебной программы

Aufgabe 2. Richtig oder falsch? Kreuzen Sie an.

1.Für die Unternehmen spielt die Praxiserfahrung eine große Rolle.

R

F

2.Sechs Monate Praktikum in einem Industrieunternehmen sind ideal.

R

F

3.Sehr gute Sprachkenntnisse und Auslandserfahrungen sind nicht wichtig.

R

F

4.

Die Industrie sucht Menschen, die Dinge verändern wollen.

R

F

5.

In den technischen Abteilungen setzt man verstärkt auf Masterab-

R

F

solventen mit mehr Praxisund auch Lebenserfahrung.

 

 

 

 

 

 

6.

“Soft Skills” kann man trainieren.

R

F

4

 

 

 

Aufgabe 3. Lesen und übersetzen Sie den Text “Soft Skills und Hard Skills für Ingenieure“.

Der Begriff Soft Skills ist ein Sammelbegriff, der unterschiedlichste Fähigkeiten und Eigenschaften zusammenfasst. Man kann sie auch als Schlüsselkompetenzen, weiche Faktoren oder soziale Kompetenzen umschreiben. Der englische Begriff Soft Skills fällt immer häufiger, wenn es in Unternehmen um Personalfragen geht. Früher waren hervorragende Zeugnisse für die berufliche Karriere wichtig. Das sind sie noch immer, aber Unternehmen suchen besonders Mitarbeiter, die verschiedene Soft Skills haben.

Hard Skills sind dagegen harte Fähigkeiten. Fachkompetenzen, für die man einen Nachweis hat, zum Beispiel eine Berufsausbildung, ein Studienzeugnis, Zertifikate oder Weiterbildungen.

Ein Schreiner etwa benötigt Hard Skills und Soft Skills, um einen Tisch zu bauen. Er benötigt sowohl das fachliche Wissen, was er wie und wann mit welchen Werkzeugen anstellt, als auch weiche Faktoren wie Disziplin, Ausdauer, Frustrationstoleranz – und Überzeugungskraft, damit er den Tisch hinterher auch verkauft.

Soft skills - (англ. "мягкие" навыки) универсальные компетенции, которые гораздо труднее измерить количественными показателями. Иногда их называют личными качествами, потому что они зависят от характера человека и приобретаются с личным опытом. Примеры soft skills: такие социальные, интеллектуальные и волевые компетенции, как коммуникабельность, умение работать в команде, креативность, пунктуальность, уравновешенность.

Hard skills - (англ. "жесткие" навыки) профессиональные навыки, которым можно научить и которые можно измерить. Для обучения hard skills необходимо усвоить знания и инструкции, качество обучения можно проверить с помощью экзамена. Примеры hard skills: набор текста на компьютере, вождение автомобиля, чтение, математика, знание иностранного языка, использование компьютерных программ.

Aufgabe 4. Lesen und übersetzen Sie den Text über Hard Skills.

Vom Maschinenbau, über das Bauingenieurwesen und die Elektrotechnik bis hin zum Energiesektor – das Ingenieurwesen steht für eine riesige, sehr heterogene und spannende Arbeitswelt. Entsprechend breit gefächert sind die Anforderungen an die jeweiligen Berufseinsteiger. Eine wichtige

Rolle spielen Hard Skills beim Ingenieur-Berufseinstieg. Dabei handelt es sich um fachliche Ingenieur-Skills, die man im Studium erlangt.

Zu den Fachkenntnissen, die jeder Jungingenieur mitbringen sollte, gehören die höhere Mathematik, Physik, Informationstechnik, sicheres Englisch/Deutsch sowie Grundlagen der Automatisierungstechnik. Die darüberhinausgehenden IngenieurSkills unterscheiden sich teilweise stark – je nach Branche und Berufsfeld.

5

Maschinenbauingenieure sollten Ingenieur-Skills in Mechanik, Elektrotechnik und Werkstoffwissenschaften mitbringen. Außerdem gehören im Maschinenbau Technische Informatik, Computerkonstruktion und Chemie zu den wichtigsten Grundkenntnissen.

Elektroingenieure brauchen allgemeine Kenntnisse in Energie-, Nachrichtenund Antriebstechnik. Darüber hinaus brauchen sie auch Knowhow aus der Technischen Informatik, Automatisierungs-, Steuerungs-, Regelungsund Messtechnik.

Bauingenieure wiederum sollten beim Jobeinstieg Ingenieur-Skills wie Statik, Baustoffkunde und Konstruktionstechnik mitbringen. Dazu kommen Fachkenntnisse in Geologie, Bauinformatik und Betriebswirtschaft.

Chemieingenieure müssen die wichtigsten Grundkenntnisse aus den Naturwissenschaften mitbringen: Chemie, Biologie und Physik sind unumgänglich. Dazu kommen interdisziplinäre Skills wie Verfahrenstechnik, Prozesstechnik und Automatisierungstechnik.

Wirtschaftsingenieure bilden die Schnittstelle zwischen Technik und Wirtschaft. Daher sollten sie beim Berufseinstieg neben den wichtigsten technischen Kenntnissen wie Maschinenbau und Elektrotechnik auch alle Grundkenntnisse aus BWL und Recht mitbringen.

Jeder Absolvent eines ingenieurwissenschaftlichen Studienganges sollte sich schon vor seinem Berufseinstieg sowohl theoretisches Wissen als auch praktisches Knowhow über verschiedene Methoden und Anwendungssysteme angeeignet haben. In seinem Job wird der Ingenieur es in jedem Fall mit fachspezifischer Software und Konstruktionsplänen aller Art zu tun haben. Die wichtigsten CADProgramme, die fast überall im Ingenieurwesen zum Einsatz kommen sind Autodesk Inventor, SolidWorks und AutoCAD. Absolut notwendige IT-Skills für Ingenieure sind Matlab/Simulink, SAP, CATIA und Kenntnisse in Java und C++.

Außerdem ist es wichtig, dass er als „fertiger“ Ingenieur in seinem Beruf nicht stehen bleibt, sondern immer die neuen Entwicklungen und Trends der Branche im Auge behältst. Mit seinem Ingenieur-Abschluss hat er schließlich nicht ausgelernt – es geht gerade erst los! Je aktueller seine Ingenieur-Skills in den entsprechenden Spezialbereichen, desto mehr Türen stehen ihm in die Ingenieur-Welt offen.

Text nach: www.get-in-engineering.de

Aufgabe 5. Richtig oder falsch? Kreuzen Sie an.

1. Hard Skills spielen für Ingenieure beim Berufseinstieg keine wichtige

R

F

Rolle.

 

 

 

 

 

2. Es gibt grundsätzliche Ingenieur-Skills wie CAD-Kenntnisse, Grundlagen

R

F

der Mathematik und einige IT-Skills, die jeder Ingenieur mitbringen sollte.

 

 

 

 

 

3. Weitere Ingenieur-Skills hängen vom Fachbereich ab.

R

F

4. Elektrotechniker sollten beim Jobeinstieg gleiche Hard Skills mit-

R

F

bringen als Maschinenbauingenieure.

 

 

6

Aufgabe 6. Welche Hard Skills sind für Ihren Beruf wichtig? Diskutieren Sie.

Aufgabe 7. Lesen und übersetzen Sie den folgenden Text.

Aber Wissen und Können allein reichen nicht. Sie werden in einem Unternehmen nur erfolgreich arbeiten können, wenn Sie auch über bestimmte persönliche Eigenschaften verfügen. Konkret sind damit verschiedene Soft Skills gemeint.

Grob lassen sich Soft Skills in drei Bereiche einteilen:

Soziale Kompetenz: Dazu zählen die Fähigkeiten, mit anderen Menschen zu kommunizieren und zu kooperieren, sie zu überzeugen und für sich einzunehmen.

Personale Kompetenz: Damit sind Fähigkeiten gemeint, die sich auf den Umgang mit sich selbst beziehen: Selbstbewusstsein, Selbstreflexion oder Selbstkritik zum Beispiel. Die personalen Kompetenzen färben auch auf die soziale und methodische Kompetenz ab.

Methodische Kompetenz: Diese Skills helfen dabei, Aufgaben und Probleme zu lösen. Selbstdisziplin und Stressresistenz fallen in diese Kategorie. Methodische Kompetenzen kann man besonders gut lernen, zum Beispiel die freie Rede vor vielen Menschen.

Text nach: www.karrieresprung.de

Soft Skill ist nicht gleich Soft Skill. Es gibt Hunderte, wahrscheinlich Tausende weicher Kompetenzen. Damit steht auch fest: Jeder Mensch besitzt Soft Skills – nur eben nicht immer die gleichen. Und manche von ihnen sind in bestimmten Jobs wichtiger als andere.

Die wichtigsten Soft Skills für Berufseinsteiger im Ingenieurwesen sind: Kreativität

Vom Ingenieur steht die Neuund Weiterentwicklung von Produkten und Systemen im Mittelpunkt und für diese müssen die Ideen und Konstruktionen erst entstehen. Als Ingenieur muss man also immer „out of the box“ denken.

Neugierde

Ein besonders wichtiges Ingenieur-Skill ist eine Begeisterung für alles, was noch unbekannt ist oder gerade erst entsteht. Man muss immer an neuen Lösungen interessiert sein.

Kommunikationstalent

Ingenieure sitzen nicht nur alleine im Büro oder Labor. In jedem Ingenieur-Beruf arbeitet der Spezialist mit vielen Menschen zusammen. Daher ist ein gewisses Kommunikationstalent ein praktisches Ingenieur-Skill.

7

Organisationstalent & Zeitmanagement

Der Ingenieur hat eine sehr vielseitige Arbeit mit vielen verschiedenen Aufgaben, darum soll er auch den Überblick über alle Prozesse, Arbeitsabläufe und Aufgabenfelder behalten. Er soll organisiert und ordentlich arbeiten können. Auch Zeitmanagement ist ein wichtiger Ingenieur-Skill. Pünktlichkeit sollte sowie selbstverständlich sein.

Verantwortungsbewusstsein

In der Industrie übernimmt der Ingenieur eine besondere Verantwortung, wenn er neue Gebrauchsgüter und Systeme entwickelt und produziert. Egal ob Flugzeug, Auto oder Küchenmaschine – das Produkt muss sicher sein!

Durchsetzungsvermögen

Sich als Ingenieur durchsetzen zu können, ist nicht nur im Management und im Vertrieb von Vorteil, sondern kann auch in Projektarbeiten und der täglichen Arbeit im Team sehr nützlich sein. Wenn er in fachlichen Diskussionen anderer Meinung ist als seine Kollegen oder eine andere Idee für die Problemlösung hat, soll er sich nicht scheuen, sie auch auszusprechen. Hier ist ein selbstbewusstes Auftreten wichtig.

Leidenschaft für Problemlösung

Im Alltag wird der Ingenieur immer wieder vor neuen Problemen stehen. Zu seinen Ingenieur-Skills sollte auch die Freude gehören, lösungsorientiert zu arbeiten und Fehler in technischen Systemen und Konstruktionen zu beheben.

Teamfähigkeit

Ingenieure arbeiten im Team! Der Ingenieur muss einerseits seine Ideen nachvollziehbar und überzeugend präsentieren und andererseits auch Verbesserungen und Vorschläge von Kollegen annehmen können.

Vorstellungsvermögen & analytisches Denken

In allen Ingenieur-Branchen werden oft lange Prozesse durchlaufen, bis ein Produkt entsteht. Die sogenannte Wertschöpfungskette umfasst sehr viele Stationen, angefangen bei der Konstruktion bis zum Händler bzw. Vertrieb. Vor allem für die Konstruktion soll der Ingenieur Skills wie eine gute Vorstellungskraft und ein analytisches Denkvermögen mitbringen. Analytisches Denken beschreibt die Fähigkeit, lösungsorientiert und zielgerichtet an Problemstellungen heranzugehen.

Zuverlässigkeit

Übertragenen Aufgaben verlässlich wahrnehmen, auch unter widrigen Umständen und ohne dauernde Überwachung und Kontrolle.

Leistungsbereitschaft

Bringen Sie Neugier und Lust auf Neues und aktivieren diese zu jeder Zeit. Arbeit und Ausbildung sind wichtige Bausteine des eigenen Lebens und sollen positiv gesehen werden. Dies trägt zu einer positiven Lebensentwicklung bei.

8

Sorgfalt – Gewissenhaftigkeit

Die Aufgaben und Tätigkeiten im Unternehmen erfordern Genauigkeit und Ernsthaftigkeit. Flüchtigkeit dagegen schafft Misserfolg und Frustration und führt nicht selten auch zu großem Schaden.

Konzentrationsfähigkeit

Konzentration ist die Voraussetzung für Leistung. Nur wer konzentriert arbeitet, vermeidet Fehler und nutzt die Zeit. Konzentration lässt sich trainieren.

Fähigkeit zur Kritik und Selbstkritik

Wer über Kritikfähigkeit verfügt, kann sehr schnell Wichtiges vom Unwichtigen unterscheiden und aus der Sache heraus etwas ablehnen oder befürworten. Selbstkritik schützt vor Überschätzung und fördert das Miteinander. Einzelkämpfer sind nicht gefragt.

Höflichkeit – Freundlichkeit

Freundliche Menschen tun sich leichter, sie finden schneller hilfsbereite Kollegen und positive Reaktionen. Unangepasstes und unhöfliches Verhalten ist leistungshemmend.

Konfliktfähigkeit

Meinungsdifferenzen, unterschiedliche Beurteilungen und gegenteilige Ansichten sollten friedlich und konstruktiv bewältigt werden und nicht zu offener oder versteckter Aggression führen.

Toleranz

Schon in jungen Jahren ist es wichtig, Meinungen und Ansichten, die von der eigenen abweichen, zu tolerieren. Das gilt auch in Bezug auf Verhalten und Gebräuche von Mitmenschen aus anderen Kulturkreisen.

Interkulturelle Zusammenarbeit: Dahinter verbirgt sich eine Reihe verschiedener Fähigkeiten.

Text nach: www.karrieresprung.de

Aufgabe 8. Finden Sie richtige Äquivalente.

1.

kreativ

a) ответственный

2.

zuverlässig

b) пунктуальный

3.

pünktlich

c) мотивированный

4.

kommunikationsfähig

d) необходимый

5.

notwendig

e) вежливый

6.

sicher

f) надежный

7.

höflich

g) креативный

8.

tolerant

h) коммуникативный

9.

verantwortungsvoll

i) толерантный

10.motiviert

j) уверенный

 

 

 

9

Aufgabe 9. Mein Job und meine Eigenschaften. Ergänzen Sie die Sätze und achten Sie auf die richtige Form.

Gehalt • spannend • zuverlässig • Kollege • teamfähig • Arbeitszeit • motiviert • kreativ

Das sind meine Eigenschaften: Ich habe immer gute Ideen. Ich bin____ (1). Ich kann gut mit anderen Menschen arbeiten. Ich bin _____ (2). Ich arbeite sehr gern und interessiere mich für meine Arbeit. Ich bin_____ (3). Wenn ich sage, dass ich etwas machen werde, dann mache ich es auch. Ich bin ____ (4). Das suche ich: nette ____ (5), ein gutes ____ (6), flexible ____ (7) und ____ (8) Aufgaben.

Aufgabe 10. Diese Soft Skills sind in Deutschland den Unternehmen sehr wichtig. Und in Russland? Welche Soft Skills sind bei uns besonders wichtig? Berichten Sie.

Quelle: statista.de (2017): http://de.statista.com/statistik/daten/studie/408616/umfrage/softskills-bei- der-einstellung-von-hochschulabsolventen-in-deutschen-unternehmen/

Aufgabe 11. Jede Industrie hat ihre eigenen persönlichen Eigenschaften, die für die Erfüllung der beruflichen Pflichten ideal sind. Welche persönlichen Eigenschaften sind für Ihren Beruf besonders wichtig? Berichten Sie.

Aufgabe 12. Lesen und übersetzen Sie den Text „Wozu lernt man Fremdsprachen?“ von Marc Schöpper.

Aufgrund der immer stärker fortschreitenden Globalisierung gewinnen die Fremdsprachenkenntnisse für viele Erwerbstätige immer mehr an Bedeutung. So muss heute nicht nur mehr die Führungsebene Sprachkenntnisse aufweisen,

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