книги / Социальные технологии

Министерство образования и науки Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Пермский национальный исследовательский политехнический университет»

Кафедра социологии и политологии

СОЦИАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

Методические указания для студентов бакалавриата, обучающихся

по направлению «Социология»

Издательство Пермского национального исследовательского

политехнического университета

2017

1

С69

Рецензент кандидат психологических наук, доцент В.В. Левченко

(Пермский национальный исследовательский политехнический университет)

Социальные технологии: метод. указания для студентов баС69 калавриата, обучающихся по направлению «Социология» / сост.

Е.А. Лазукова. – Пермь: Изд-во Перм. нац. исслед. политехн. ун-

та, 2017. – 32 с.

Приведены цели и задачи дисциплины, план занятий, содержание тем, вопросы для повторения и размышления, список литературы, которые студенты могут использовать при подготовке к занятиям по дисциплине «Социальные технологии».

Предназначено для студентов гуманитарного факультета вуза.

ПНИПУ, 2017

2

I. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «СОЦИАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»

Цель изучения дисциплины

Цель учебной дисциплины – формирование научных представлений о социальных технологиях, ознакомление с современными социальными технологиями, овладение навыками использования социальных технологий в профессиональной деятельности социолога.

В процессе изучения данной дисциплины студент расширяет и углубляет следующие компетенции:

–способность участвовать в разработке основанных на профессиональных социологических знаниях предложений и рекомендаций по решению социальных проблем, в разработке механизмов согласования интересов социальных групп и общностей;

–обладание навыками применения теоретических и инструментально эмпирических методов анализа социальной структуры общества

входе самостоятельной профессиональной деятельности.

Задачи изучения дисциплины

Задачами изучения дисциплины являются:

–изучение социальных технологий как продукта социологической деятельности;

–формирование понимания актуальности социальных технологий

вусловиях глобализации и развития научно-технического прогресса;

–формирование представления о методологических основах разработки социальных технологий;

–формирование умений организации внедрения социальных технологий;

–изучение частных и комплексных социальных технологий, применяемых на предприятии;

–формирование представления о социальных технологиях трансформирующегося общества;

–формирование навыков разработки социальных технологий.

3

Место дисциплины в профессиональной подготовке выпускников

Дисциплина «Социальные технологии» относится к вариативной части цикла профессиональных дисциплин и является дисциплиной по выбору при освоении основной образовательной программы подготовки бакалавра.

Изучение дисциплины основывается на ранее изученных дисциплинах: «Экономическая теория», «Демография», «Основы социологии», «История социологии», «Методология и методы социологического исследования», «Социальное познание», «Экономические и социальные институты», «Социальная структура и стратификация».

Знания, умения и части компетенций, сформированные данной дисциплиной, используются при изучении следующих дисциплин образовательной программы: «Психологическое консультирование», «Социальный маркетинг», «Социология рекламы», «Социальнопсихологические проблемы избирательных технологий», «Глобальные проблемы современности».

4

II. МОДУЛЬНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

5

Окончание таблицы

6

III. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «СОЦИАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»

Модуль 1 ПРЕДМЕТ КУРСА «СОЦИАЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ»

Тема1. Предметнаучной дисциплины «Социальные технологии»

Абстрактно-познавательные и практические функции социологической науки. Прикладная традиция в социологии. Социальные технологии как продолжение этой традиции и ее развитие. Особенности социальных технологий, их современный характер в отличие от предыдущих этапов практической прикладной социологии. Повышенная роль теоретико-методологического знания в социальных технологиях, их научная обоснованность. Категория «социальные технологии»; ее соотношение с понятиями социальной инженерии, управления, социального планирования и т.п. Отличие социальных технологий от химических, биологических и пр. Смысл понятия «социальные» в термине «социальные технологии». Смысл понятия «технологии» в термине «социальные технологии». Типология социальных технологий.

Библиографический список

1.Иванов В.Н., Патрушев В.И. Инновационные социальные технологии государственного и муниципального управления. – М.: Эко-

номика, 2001. – 326 с.

2.Иванов В.Н. Социальные технологии. – М.: Муниц. мир, 2004. –

479 с.

3.Аргамакова А.А. Прикладное социогуманитарное знание, социальные технологии и инженерия // Эпистемология и философия науки. – 2015. – № 4 (46). – С. 70–84.

4.Социальная технология: содержание, описание, презентация /

под ред. П.И. Блусь. Пермь: Пермское кн. изд-во, 2005. 31 с.

5. Караваева Ю.В., Литвинова С.В. Подходы к определению социальных технологий // Теория и практика общественного развития. – 2015. – № 24. – С. 99–101.

7

6.Петренко И.А. Понятие социальных технологий в социологической науке: интерпретация и операционализация // Наука. Инновации.

Технологии. – 2011. – № 5. – С. 151–155.

7.Щербина В.В., Нечаева Е.О. Социальные технологии и их применение в сферах социальной практики // Вестник Нижегородского университета им. Н.И. Лобачевского. Сер. Социальные науки. – 2015. –

№2 (38). – С. 62–67.

8.Антипов А.С. Место технологии в процессах социального конструирования // Фундаментальные исследования. – 2014. – № 8. –

С. 1485–1489.

9.Хелмер О. Социальная технология. Ч.1. Пермь: Изд-во ППИ, 1982. – 43 с.

10.Щербина В.В. Рационализирующие социальные технологии // Вестник Российского университета дружбы народов. Сер.: Социология. – 2016. – Т. 16, № 1. – С. 141–162.

11.Суркова Л.В. Технократизм: социокультурный феномен. – М., 1992. (Гл. 1: Эволюция понятия «технократизм» и культура). – С. 6–28; (Гл. 3: Антитехнократические тенденции в современном научном по-

знании). – С. 56–82.

12.Социальные технологии: Толковый словарь / Ю.П. Аверин, Е.Ю. Алексеева, Ю.А. Афонин; ред. Л.Я. Дятченко. – М.: Луч, 1995. – 309 с.

13.Теория управления: социально-технологический подход: энциклопедический словарь / Т.Т. Авдеева [и др.]. – 3-е изд., перераб.

и доп. – М.: Муниц. мир, 2004. – 668 с.

Вопросы для повторения и размышления

1.В чем заключается сущность абстрактно-познавательных функций социологии?

2.В чем суть практических функций социологии?

3.Чем различаются два этапа развития прикладной традиции в социологии?

4.Как социальные технологии связаны с прикладной традицией социологической науки?

5.Почему социальные технологии – это современный способ практического использования социологии?

8

6.Как соотносится категория «социальные технологии» с понятием «социальная инженерия»?

7.Как соотносится категория «социальные технологии» с понятием «управление»?

8.Как соотносится категория «социальные технологии» с понятием «социальное планирование»?

9.Какие виды социальных технологий выделяют по масштабу общественной проблемы; по уровням управления; по сферам общественной жизни?

10.Чем отличаются социальные технологии от квазитехнологий?

11.Что такое антитехнологии?

12.В чем сущность рутинных социальных технологий?

Тема 2. Разработка социальных технологий как единство технологизации, информатизации и инновирования социального пространства

Сущность технологизации социального пространства как процесс его оптимизации на основе инновационного метода освоения социальной действительности – использования социальных технологий. Социальные технологии как активные способы изменения социальной деятельности и социального пространства. Функции технологизации социального пространства. Социальные технологии как средство гуманизации социальных объектов. Технологизация как разработка и внедрение социальных технологий, а также как алгоритмизация процесса их разработки. Инновирование как социальные технологии. Закономерности и противоречия инновационного процесса. Информатизация социального пространства как аспект его технологизации. Социальная ценность информации.

Библиографический список

1.Фролов С.С. Социология. – М.: Гардарики, 2007. 343 с.

2.Величко А.Н., Подмарков В.Г. Социолог на предприятии. 2-е изд., доп. и перераб. М.: Моск. рабочий, 1976. 240 с.

3.Бабосов Е.М. Прикладная социология. – Минск, 2001. (Гл. Ин- новационно-практическая направленность социальных технологий). –

С. 399–409.

9

4.Горбунова М. Ю. Социальные технологии и инновации в социальных сервисах: учеб. пособие для студ. гуманитарно-социальных специальностей. – Саратов: Изд-во СаратГТУ, 2000. – 35 с.

5.Катаева В.И. Технологизация социального управления в ло-

кальной социально-территориальной общности. Пермь: Изд-во При-

кам. соц. ин-та, 2001. 151 с.

6. Курбатова Л.Н. Инновационная функция менеджмента как характеристика управленческой культуры // Развитие инновационного предпринимательства в современной экономике: материалы межрегионал. науч.-практ. конф.; г. Пермь, 22–23 апреля 2008 г. / Пермский государственный технический университет. Пермь, 2008. – С. 164–169.

7.Архипова М.Ю. Инновации и уровень жизни населения: исследование взаимосвязи и основных тенденций развития // Вопросы стати-

стики. – 2013. – № 4. – С. 45–53.

8.Ильиных С.А., Михайлова Е.В. Инновации в организациях: введение и сопротивление // Социологические исследования. – 2015. –

№6. – С. 86–90.

9.Колесниченко М.Б. Социологические особенности развития технополисов как инновационных структур // Шумпетеровские чтения: материалы 3-й Междунар. науч.-практ. конф.; г. Пермь, 22 ноября

2013 г. Пермь, 2013. С. 235–238.

10.Савчук Д.А. Возможность использования дефиниций социальная технология и социальная инженерия в изучении системы высшего профессионального образования (университетов) // Известия Иркутской государственной экономической академии. – 2012. – № 2. –

С. 49–55.

11.Майоров А.С. Сущность и структура социальных инновационных технологий // Сборники конференций НИЦ «Социосфера». – 2011. – № 3. – С. 98–99.

12.Основы социальной медицины. Здоровьеформирующие технологии в вузе: социопсихологическое обеспечение и мониторинг здо-

ровья обучаемых: метод. рекоменд. / сост. Г.Н. Гончарова. Красноярск: Изд-во СибГТУ, 2004. 35 с. (Гл. 1: Исследование здоровья студентов вузов г. Красноярска»; гл. 2: Обусловленность здоровья студен-

тов). – С. 5–15.

10