Лекція_1_Теорети_осн_БЖД (2)
.pdfОсновні джерела
Основні законодавчі та нормативно-правові акти
1.Конституція України. Закон України від 28.06.1996
2.Кодекс цивільного захисту України від 02.10.2012
3.Закон України «Про правовий режим надзвичайного стану» від 16 березня 2000 року
4.Закон України «Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення»
5.Закон України «Про боротьбу з тероризмом».
6.Основні санітарні правила України (ОСПУ-2005). Наказ МОЗ України 01.12.2005 р. № 54.
7.Класифікатор надзвичайних ситуацій ДК 019:2010. Затв. Наказом Держспоживстандарту України від 11.10.2010 N
457 (v0457609-10).
Основні джерела
Основна література
1.Атаманчук П. С. Безпека життєдіяльності та охорона праці : навч. посіб. Кам’янець-Подільський : Друк. ”Рута”, 2017. 161 с. 2.Березюк О. В. , Лемешев М. С. , Заюков І. В. , Королевська С. В. Безпека життєдіяльності : практикум. Вінниця : ВНТУ, 2017. 97 с.
3.Варивода К. С., Горденко С. І. Цивільний захист : підручник. Переяслав : Домбровська Я. М., 2020. 595 с.
4.Калашнікова Л. В. Безпека життєдіяльності особистості: соціологічні візії . Запоріжжя : КПУ, 2020. 239 с.
5.Стиценко Т. Є., Пронюк Г. В., Сердюк Н. М., Хондак І. І. Безпека життєдіяльності : навч. посіб. Харків : ХНУРЕ, 2018. — 336 с. 6.Туркот Т., Філончук З. Соціальна та екологічна безпека життєдіяльності : навч.-метод. посіб. Херсон : КВНЗ «Херсонська академія неперервної освіти», 2019. 171 с.
7.Ярошевський М.М. Словник термінів і понять з безпеки життєдіяльності: Навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. всіх спец. К.: Професіонал, 2004. 255 с.
Основні джерела
Internet-джерела
1.База нормативно-правових актів України https://zakon.rada.gov.ua/
2.Державна служба України з надзвичайних ситуацій http://www.mns.gov.ua/
3.Державні будівельні норми України https://dbn.co.ua/load/normativy/dbn/1
4.Державні санітарні правила та норми https://medprosvita.com.ua/moz- derzhavni-sanitarni-pravila-normi-pidbirka/
5.Інститут державного управління та наукових досліджень з цивільного захисту (ІДУ НД ЦЗ) https://idundcz.dsns.gov.ua/
6.Кабінет Міністрів України http://www.kmu.gov.ua/.
7.Міністерство захисту довкілля та природних ресурсів України http://www.menr.gov.ua/.
8.Навчальні матеріали з дисциплін БЖД, Цивільний захист, Основи охорони праці для студентів Національного університету "Чернігівський колегіум" імені Т.Г. Шевченка https://nu4k.wordpress.com/ .
9.Постійне представництво України при ООН https://ukraineun.org/ .
10.Рада національної безпеки і оборони України https://www.rnbo.gov.ua/
Категорійно-понятійний апарат
з безпеки життєдіяльності
План
1.Структура, мета та значення навчальної дисципліни
2.Основні поняття та визначення безпеки життєдіяльності
3.Причини та наслідки небезпек
1. Структура, мета та значення навчальної дисципліни
Безпека життєдіяльності — це галузь інтегрованих наукових знань, що охоплює теорію та практику попередження й захисту від небезпечних і шкідливих чинників в будь-якій сфері діяльності та ефективного подолання можливих наслідків.
Безпека життєдіяльності - це наука про комфортну й безпечну взаємодію людини з середовищем, в якому вона перебуває.
1. Структура, мета та значення навчальної дисципліни
Об'єктом вивчення є людина у всіх аспектах її
діяльності (фізіологічному, духовному, суспільному).
Предметом вивчення є аналіз негативного
впливу різного роду небезпек на життя, працездатність і здоров'я людини, а також методів, засобів і заходів захисту від них.
Або вивчення загальних закономірностей
виникнення небезпек, їх параметрів, наслідків впливу на організм і середовище, забезпечення комфортних умов життя й діяльності людини.
1. Структура, мета та значення навчальної дисципліни
Метою дисципліни є теоретична і практична
підготовка майбутніх фахівців з опанування знань, умінь і навичок створювати безпечні
умови життя і діяльності у середовищі перебування, осягнення світоглядних принципів гармонійних стосунків людини з технікою,
природою та суспільством.
Завдання полягає у чіткому розумінні небезпечних і шкідливих чинників у ситуаціях, що виникають у навколишньому середовищі, їх
ідентифікація, пошук і обґрунтування
оптимальних безпечних умов життя людини.
1. Структура, мета та значення навчальної дисципліни
Міжпредметні зв'язки
Згідно з Європейською програмою навчання у сфері наук з ризиків «FORM-ОSE» науки про безпеку мають світогляднопрофесійний характер. До них належать:
•гуманітарні (філософія, теологія, лінгвістика);
•природничі (математика, фізика, хімія, біологія);
•інженерні науки (опір матеріалів, інженерна справа, електроніка);
•науки про людину (медицина, психологія, ергономіка, педагогіка);
•науки про суспільство (соціологія, економіка, право).
Це «коріння» БЖД.
«Кроною» цього дерева є охорона праці, гігієна праці, пожежна безпека, інженерна психологія, цивільний захист, основи медичних знань, охорона навколишнього природного середовища, промислова екологія, соціальна й комунальна гігієна та багато інших дисциплін.
1. Структура, мета та значення навчальної дисципліни
Структура курсу
1.Теоретичні основи безпеки життєдіяльності.
2.Природні основи безпеки життєдіяльності.
3.Безпеку життєдіяльності в умовах проживання.
4.Безпеку життєдіяльності в умовах виробництва.
5.Безпеку життєдіяльності в умовах надзвичайних ситуацій.
2. Основні поняття та визначення безпеки життєдіяльності
Визначити будь-яке поняття
(ключове поняття й ознаки)
Основні поняття:
Життя (ознаки), діяльність (філософське, як
сукупність функцій), небезпека, безпека, шкідливий фактор, небезпечний фактор, класифікація шкідливих і небезпечних факторів (за природою,
наслідками), потенційна небезпека
Основна аксіома БЖД
Самостійно: аварія, катастрофа, стихійне лихо,
небезпечна ситуація)