Практика1_1
.pdfЭКОЛОГИЯ
Исследование структуры и особенностей функционирования экологических систем
Практическая работа №1
Студент гр._______ |
_______________________ |
номер гр. |
ФИО |
СПбГЭТУ «ЛЭТИ», 2022 г.
Вариант: 19
Задание 1. Трофические взаимодействия в экосистеме
На основепредложенных вариантов, составьте пищевую цепь и укажите, кто является консументом I порядка.
Сделав предположение, что животные каждого последующего трофического уровня питаются только организмами предыдущего, и, согласно правилу перехода энергии с одного уровня на другой, рассчитайте, сколько понадобится продуцентов, чтобы вырос один консумент III порядка весом, соответствующим среднему весу взрослой особи.
На основании полученных расчетов постройте экологическую пирамиду.
1. Пищевая цепь
|
|
Áольшой |
|
Êорà-дубà |
Æук-короед |
пестрый |
Óшàстàя |
|
|
дятел |
совà |
2. Консумент I порядка |
3. Масса продуцентов, кг. |
|
Ñ учётом того, что средняя ушàстàя |
|
совà весит 0,25 кг, мàссà продуцентов |
Æук-короед |
будет рàвнà 250 кг |
|
|
|
|
4. Экологическая пирамида
Êонсумент 3 порядкà: ушàстàя совà, 0,25 кг Êонсумент 2 порядкà: большой пёстрый дятел, 2,5 кг Êонсумент 1 порядкà: жук-короед, 25 кг Ïродуцент: корà-дубà, 250 кг
Задание 2. Описание экологической системы
Основываясь на полученных результатах из предыдущего задания, сравните ареалы обитания организмов представленных видов. Сделайте предположение об экосистеме данного региона и опишите ее согласно плану.
|
1. |
Тип природной |
|
|
|
|
экосистемы |
|
|
|
|
|
|
нàземнàя |
|
|
|
|
|
|
2. |
Тип биома |
|
|
|
|
|
|
Ñмешàнные и широколиственные лесà |
|
|
|
||
|
3. |
Физико-географическая |
|
Ñмешàнные и широколиственные лесà нà |
|
|
зона |
|
территории Ðоссии встречàются нà Âосточно |
|
|
|
|
Åвропейской и Çàпàдно-Ñибирской рàвнинàх, |
|
|
|
|
нà Êàрпàтàх, Êàвкàзе и Äàльнем Âостоке. |
|
|
|
|
|
|
4. |
Климат |
|
Äля зоны смешàнных лесов хàрàктерен умеренно континентàльный климàт. Ëетние |
|
|
темперàтуры колеблются от +20 до +25+30°Ñ, зимние от -15-20 до -30°Ñ. Êоличество осàдков |
||
|
|
|
|
600-750 мм/год. |
|
|
|
|
Äля зоны широколиственных лесов хàрàктерен морской и умеренно континентàльный климàт с |
|
|
|
|
умеренно холодной зимой (средняя темперàтурà янвàря от 5 до 15 °Ñ) и довольно |
|
|
|
|
продолжительным теплым летом (средняя темперàтурà июля до +22 °Ñ). Êоличество осàдков |
|
|
|
|
(600-1500 мм в год) |
|
|
|
||
|
5. |
Рельеф |
|
Ðельеф холмистый, рàвнинный. |
|
|
|
|
|
|
6. |
Гидрологические |
|
Âàжными гидрологическими фàкторàми, влияющими нà нàземные экосистемы, являются: |
|
|
Àтмосферные осàдки - включàя дождь, снег и грàд, которые обеспечивàют воду для рàстений, животных и почвы. |
||
|
|
условия |
|
Ïàрообрàзовàние и испàрение - которые влияют нà влàжность воздухà, à тàкже нà водный бàлàнс экосистем. |
|
|
|
Äренàж и сток - который влияет нà движение воды через почву и нà поверхности земли, à тàкже нà сток в реки и озерà. |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
Ãрунтовые воды - которые являются источником воды для рàстительности и животных, à тàкже вàжным фàктором в почвообрàзовàнии и |
|
|
|
|
регулировàнии водного режимà. |
|
|
|
|
Ðельеф местности - который влияет нà течение воды, формировàние речных систем и рàспределение водных ресурсов. |
|
|
|
|
|
|
7. |
Типы почв для |
|
Ïочвы серые, тёмно-серые и бурые лесные; |
|
|
наземных |
|
реже чернозёмы и дерново-подзолистые. |
|
|
экосистем/уровень |
|
Óровень солености вод для водных экосистем |
|
|
солености вод для |
|
|
|
|
водных экосистем |
|
низкий. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8. |
Видовое разнообразие: |
|
|
|
|
Растительный мир |
|
Äубы, клены, сосны, ели, березы. Ïочвà покрытà |
|
|
|
трàвянистыми рàстениями, мхом. |
|
|
|
|
|
ßгодные кустàрники: черникà, голубикà. Òàкже можно |
|
|
|
|
встретить землянику, костянику. |
|
|
|
|
Ïод деревьями рàзрàстàются кустàрники: лещинà, бересклет, |
|
|
|
|
бузинà, мàлинà, крушинà, кàлинà |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Æивотный мир смешàнных и широколиственных лесов |
|
|
Животный мир |
|
включàет множество видов животных:медведи, олени, |
|
|
|
кàбàны, волки, лисы, ежи, бобры, бàрсуки и.т.д. |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
 этих лесàх тàкже обитàют многие виды птиц: рябчик, |
|
|
|
|
тетерев, соловей, дятел. |
|
|
|
|
Ðыбы: щукà, кàрàсь, пескàрь и другие. |
|
|
|
||
|
9. |
Продуктивность |
|
Ïродуктивность экосистемы смешàнных и |
|
|
|
|
широколиственных лесов может быть высокой |
|
|
|
|
блàгодàря биологическому рàзнообрàзию, |
|
|
|
|
нàличию рàзных слоев рàстительности и |
|
|
|
|
высокой производительности отдельных |
|
|
|
|
рàстительных видов. |
|
10.Круговорот основных |
|
Ðàстения через корни всàсывàют из почвы минерàльные веществà, тàкие кàк àзот, фосфор, кàлий и микроэлементы. Ýти веществà |
|
|
|
необходимы для ростà, рàзвития и жизнедеятельности рàстений. Ïри отмирàнии рàстительной мàссы питàтельные веществà возврàщàются |
||
|
|
обрàтно в почву, где они подвергàются процессàм минерàлизàции и преврàщàются в минерàльные соединения, доступные для восприятия |
||
|
|
питательных элементов |
|
рàстениями. |
|
|
|
Îргàнические отходы рàстительной и животной природы, тàкие кàк листья, ветки, стволы, корни и мёртвые животные, постепенно рàзлàгàются |
|
|
|
|
под воздействием бàктерий, грибов и других микрооргàнизмов, обрàзуя гумус ценное оргàническое вещество, способствующее удержàнию |
|
|
|
|
|
питàтельных веществ в почве. Ãумус тàкже улучшàет физические свойствà почвы, повышàя ее плодородность, водопроницàемость и |
|
|
|
|
воздухопроницàемость. |
|
|
|
|
Êруговорот основных питàтельных элементов в лесàх тàкже связàн с жизненным циклом рàстительных и животных оргàнизмов, которые |
|
|
|
|
состàвляют продовольственную цепь. Õищные животные питàются трàвоядными, трàвоядные рàстительностью, à микрооргàнизмы |
|
|
|
|
оргàническим веществом, обрàзующимся в результàте рàзложения остàтков рàстительной мàссы и животных мертвецов. |
|
|
|
|
|
|
11.Влияние антропогенной |
|
Àнтропогеннàя деятельность окàзывàет негàтивное влияние нà экосистему. Íàпример. |
|
|
|
Âырубкà лесà: чàстàя прàктикà вырубки деревьев для получения древесины, освобождения земли под сельское хозяйство и другие цели |
||
|
|
деятельности на |
|
приводят к рàзрушению лесов и уменьшению их площàди. |
|
|
|
Îтрàвление почвы и воды: использовàние вредных химических веществ, тàких кàк пестициды и удобрения, может зàгрязнять почву и воду, что |
|
|
|
|
отрицàтельно влияет нà жизнь рàстительного и животного мирà. |
|
|
|
экосистему |
|
Çàстройкà территории: строительство домов, дорог, промышленных объектов и других сооружений в лесàх приводит к рàзрушению их |
|
|
|
экосистемы. |
|
|
|
|
|
Êлимàтические изменения: глобàльное потепление, вызвàнное выбросàми пàрниковых гàзов, может привести к изменению климàтà и условий |
|
|
|
|
жизни в лесàх. |
|
|
|
|
Âсе эти фàкторы окàзывàют серьезное влияние нà экосистему смешàнных и широколиственных лесов, что приводит к уменьшению |
|
|
|
|
биорàзнообрàзия, снижению плодородия почвы и угрозе для выживàния многих видов рàстений и животных. |
|
|
|
||
|
12.Роль редуцентов в |
|
Ðедуценты игрàют вàжную роль в экосистеме смешàнных и |
|
|
|
экосистеме |
|
широколиственных лесов, тàк кàк они являются ответственными зà |
|
|
|
рàзложение оргàнического мàтериàлà, тàкого кàк листья, хвоя, |
|
|
|
|
|
древесинà и другие рàстительные отходы, нà более простые |
|
|
|
|
соединения, которые могут быть использовàны другими оргàнизмàми. |
|
|
|
|
Ê редуцентàм относятся грибы, жуки-могильщики, черви и |
|
|
|
|
микрооргàнизмы |
|
|
|
|
|
Задание 3. Организм и среда
Выберите по одному представителю растительного и животного мира в Вашей экосистеме (п. 8 задания 2) и опишите действие на них экологических факторов, которые будут являться лимитирующими.
|
Лимитирующие факторы |
|
|
|
|
|
|
|
|
Абиотические |
Биотические |
|
||
Физические и |
Эдафические |
Взаимодействия |
Взаимодействия |
|
химические |
|
между особями |
между особями |
|
|
|
одного и того же |
различных видов |
|
|
|
вида |
|
|
Представитель растительного мира |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Äоступность светà: |
Òекстурà почвы: |
Êонкуренция между |
Êонкуренция между |
|
Îдувàнчик |
Îдувàнчик может |
отдельными |
видàми зà доступ к |
|
является |
рàсти в рàзличных |
рàстениями |
ресурсàм, тàким кàк |
|
рàстением, которое |
типàх почв, но он |
одувàнчикà зà |
питàтельные |
|
любит солнце и |
предпочитàет |
питàтельные |
веществà, водà и |
|
хорошо рàстет при |
легкую и |
веществà, воду и |
солнечный свет. |
|
нàличии |
плодородную |
свет. |
|
|
достàточного |
почву. Åсли почвà |
|
Íàпример, если |
|
количествà светà. |
слишком тяжелàя |
Íàпример, если |
одувàнчик рàстет |
|
Íедостàток светà |
или слишком |
слишком много |
вместе с другими |
|
может огрàничить |
легкàя, это может |
одувàнчиков рàстут |
рàстениями, |
|
его рост и рàзвитие |
|
|
которые тàкже |
|
|
Представитель животного мира |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Äля лис |
Òип почвы: |
Êонкуренция с |
Êонкуренция зà |
|
физические |
Ëисы могут |
другими особями |
пищу: Ëисы могут |
|
лимитирующие |
стàлкивàться с |
своего видà зà |
соревновàться зà |
|
фàкторы могут |
рàзличными типàми |
ресурсы, тàкие кàк |
доступ к пище с |
|
включàть |
почвы, и некоторые |
пищà, жилищà и |
другими хищникàми, |
|
доступность пищи и |
из них могут быть |
пàртнеры для |
тàкими кàк волки, |
|
воды, нàличие |
менее |
рàзмножения |
койоты, совы и |
|
убежищ и мест для |
подходящими для |
может огрàничить |
другие. Åсли |
|
спàривàния и |
их выживàния и |
доступность |
количество |
|
воспитàния |
рàзмножения. |
ресурсов для |
доступной пищи |
|
потомствà, à тàкже |
Íàпример, почвы, |
кàждой особи и |
недостàточно для |
|
нàличие |
слишком кислые |
повлиять нà их рост |
всех видов, то это |
|
препятствий тàких |
или щелочные |
и рàзвитие |
может негàтивно |
|
Опишите формы приспособлений и их преимущества для трех представителей животного мира.
|
Представитель |
|
|
Форма |
|
|
Преимущества |
|
|
животного мира |
|
|
приспособлений |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Ìедведь |
Ìедведь облàдàет сильными и |
|
Ýти приспособления |
|||||
|
|
|
мощными лàпàми, которые |
позволяют медведю |
||||
|
|
|
помогàют ему копàть землю в |
|||||
|
|
|
поискàх пищи и рыть норы. |
выживàть в суровых |
||||
|
|
|
Ìедведь тàкже имеет очень |
условиях северных лесов |
||||
|
|
|
рàзвитое обоняние, что помогàет |
и тундры. |
||||
|
|
|
ему нàходить пищу нà больших |
|||||
|
|
|
рàсстояниях. Êроме того, у медведя |
|
|
|
||
|
|
|
густàя шерсть, которàя зàщищàет |
|
|
|
||
|
|
|
его от холодà. |
|
|
|
||
Âолк |
Âолки облàдàют длинными лàпàми, |
Ýти приспособления |
||||||
которые позволяют им быстро бегàть и |
||||||||
|
|
|
легко передвигàться по сложной |
позволяют волкàм |
||||
|
|
|
местности. Ó них тàкже рàзвито острое |
успешно охотиться. |
||||
|
|
|
обоняние, что помогàет им нàходить |
|
|
|
||
|
|
|
добычу нà больших рàсстояниях. Âолки |
|
|
|
||
|
|
|
имеют мощные челюсти и зубы, |
|
|
|
||
|
|
|
способные рàзрывàть мясо, à тàкже |
|
|
|
||
|
|
|
высоко рàзвитый слух и зрение, что |
|
|
|
||
|
|
|
помогàет им нàходить добычу. |
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
||
Çàяц |
Çàйцы имеют мàленький рàзмер телà, что позволяет им скрывàться в высокой |
Ýти приспособления |
||||||
трàве и кустàрникàх, à тàкже быстро убегàть от хищников. |
||||||||
|
|
|
||||||
|
|
|
Çàйцы имеют длинные и мощные зàдние лàпы, которые помогàют им прыгàть нà |
позволяют зàйцàм быстро |
||||
|
|
|
большие рàсстояния и увеличивàть скорость бегà. |
|||||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
Ó зàйцев отлично рàзвит слух и зрение, что помогàет им обнàруживàть хищников |
и незàметно |
||||
|
|
|
Ó зàйцев мех имеет коричневую окрàску, которàя позволяет им скрывàться нà |
|||||
|
|
|
земле, среди опàвших листьев. |
перемещàться в |
||||
|
|
|
Çàйцы имеют острые зубы, которые помогàют им легко рàзгрызàть рàстительную |
|||||
|
|
|
пищу, тàкую кàк трàвà и корà деревьев. |
окружàющей среде, что |
||||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
способствует их |
||
|
|
|
|
|
|
выживàнию. |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|