2 курс / Педагогика / Itogovy_test_po_pedagogike
.docxИтоговый
1. Анкетирование это –
Метод массового сбора материала при помощи опросников
2. В каком веке педагогика приобрела статус самостоятельной науки
XVII
3. Воспитание включает в себя элементы
Обучения
4. Воспитание является
Многофакторным процессом
5. В переводе с греческого педагогика означает
Детовождение
6. Врачам следует относится к медицинскому персоналу
Соблюдая субординацию
7. В структуре взаимоотношений «медицинский персонал- больной»значимыми являются такие свойства личности медицинского работника, как
Эмпатия , толерантность (устойчивость)к проблемам больного…
8. Высшее медицинское образование ориентировано на формирования
Специалиста , обладающего специальными медицинскими знаниями
9. Зависимое поведение характерно для
Авторитарного стиля педагогического поведения
10. Задачи педагогической науки
Вскрытие закономерностей обучения и воспитания
11. Изучает теоретические основы организации процесса обучения , его закономерности, принципы, формы:
Дидактика
12. Какие можно выделить основные направления образовательно-просветительской работы среди населения
Использование средств массовой информации , образовательный всеобуч, организуемый медико-профилактическим учреждением
13. К каким умениям относится умение педагога доступно излагать учебный материал…
Информационным-дидактическим
14. К классическим дидактическим принципам относят:
Принцип научности, наглядности
15. К конфликтам в педагогической среде относятся
Мотивационные конфликты, конфликты, связанные с плохой организацией учебного процесса, конфликты взаимодействия
16. К наглядно-дидактическим средствам профилактики относятся
Буклеты
17. К основным типам занятий, которые можно проводить в условиях лечебного учреждения, относятся
С лекции, практические занятия, лабораторные занятия, тренинги, дискуссии
18. К особенностям медицинской педагогики относят
Обучение в малых группах
19. К современным дидактическим принципам относят
Принцип гуманизации и гуманитаризации обучения, компьютеризация обучения
20. Медицинская педагогика – это
Направление в педагогике, изучающая процесс взаимодействия «врач-пациент»
21. Междисциплинарная область теории и практики клинической психологии, возникшая на основании эмпирически подтвержденной эффективности специального обучения больных злокачественными опухолями, сахарным диабетом, бронхиальной астмой, сердечно-сосудистыми и др. заболеваниями – это
Медицинская педагогика
22. Метод поиска истины путем вопросно-ответной системы обучения получил название
Сократовского
23. Назовите вид модели взаимодействия «врач-пациент»
Патерналистская
24. Назовите педагогическую функцию врача
Профилактическая
25. Необходимость передачи социального опыта возникла
Одновременно с появлением общества
26. Общение, служащее средством удовлетворения потребности человека в контакте с другими людьми, обозначается как
Личностное
27. Объективный процесс внутреннего последовательного количественного и качественного изменения физических и духовных начал человека – это
Развитие
28. Объектом медицинской педагогики является
Больной человек
29. Объектом педагогики является
Педагогический процесс
30. Основными категориями педагогики являются
Воспитание, обучение, образование, развитие
31. Педагогика это наука о
Воспитании человека в современном обществе
32. Перед общей педагогикой становятся задачи
Воспитание, обучение подрастающего поколения
33. Понятие личности связано с кругом следующих понятий
Человек, индивид, индивидуальность
34. Предметом медицинской педагогики является
Педагогический аспект взаимодействия «врач-пациент»
35. Процесс взаимодействия педагога и ученика, в результате которого обеспечивается развитие ученика – это
Обучение
36. Развитие педагогики как науки определяет
Необходимость передачи социального опыта
37. Система педагогических наук включает
Отрасти наук о воспитании и образовании детей и взрослых
38. Социальное, целенаправленное создание условий для усвоения новым поколением общественно-исторического опыта с целью подготовки его к общественной жизни
Воспитание
39. Термин «медицинская педагогика» был введён
В середине 90-х гг.
40. Уровень и вид профессионально-педагогической подготовленности специалиста называется педагогический (им)
Квалификацией
41. Учение является одной из сторон обучения, а вторая сторона – это
Преподавание
42. Целенаправленный процесс обучения и воспитания в интересах личности, общества и государства – это
Образование
43. Цель воспитания – это
Конечный результат в формировании личности
44. Что называется воспитанием
Целенаправленный и организованный процесс формирования личности
45. Что не входит в сферу применения медицинской педагогики
Нет правильного ответа