14

УЧРЕЖДЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

«БАРАНОВИЧСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

УТВЕРЖДАЮ

Ректор (первый проректор) БарГУ

__________________Т.Р.Якубович

«_____» _______________ 2015 года

Регистрационный № УД - ______ / р.__

Программа

по производственной (педагогической) практике

для специальности:

1-33 01 02 Геоэкология

2015

С о с т а в и т е л ь :

Леванова, Г.М. старший преподаватель кафедры естественнонаучных дисциплин учреждения образования «Барановичский государственный университет»

РАССМОТРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ:

Кафедрой естественнонаучных дисциплин

(протокол № 5 от 28 апреля 2015)

Заведующий кафедрой

___________А.В. Земоглядчук

ОДОБРЕНА И РЕКОМЕНДОВАНА К УТВЕРЖДЕНИЮ:

Советом факультета педагогики и психологии учреждения образования «Барановичский государственный университет»

(протокол № 6 от 30 марта 2015)

Председатель

Совета факультета

______________ З.Н. Козлова

1. Пояснительная записка

1.1. Актуальность проведения производственной педагогической практики

Педагогическая практика проводится на 5 курсе в 9 семестре у студентов дневной формы получения образования и на 6 курсе в 11 семестр у студентов заочной формы получения образования и является этапом их непосредственной подготовки к профессионально-педагогической деятельности преподавателя географии и экологии. Практика направлена на формирование профессиональных умений и навыков, необходимых для успешного осуществления учебно-воспитательного процесса, практическое освоение методики обучения и воспитания. Практика способствует выработке творческого, исследовательского подхода к педагогической деятельности, приобретению навыков анализа результатов своего труда, формирование потребностей в самообразовании. Она включает разнообразные виды учебно-воспитательной работы, осуществляемые студентами в учреждениях образования под руководством учителей, преподавателей и руководителей практики. Сроки проведения практики определяются учебными планами специальности.

Программа составлена в соответствии с образовательным стандартом специальности 1-33 01 02 Геоэкология(2008), Положением о практике студентов, курсантов, слушателей, утвержденным Постановлением Совета Министров РБ от №860 от 30.06.2010 г., Положением о порядке организации и проведения практики студентов в университете №82 от18.02.2013 г.

1.2. Цель и задачи практики

Цель практики – овладение студентами основными функциями педагогической деятельности преподавателя географии и экологии, формирование профессиональных умений и навыков, необходимых для успешного осуществления учебно-воспитательного процесса, практическое освоение методики обучения и воспитания, самостоятельное и творческое применение теоретических знаний на практике, использование новейших образовательных технологий, а также содействие улучшению подготовки выпускника к работе в учреждениях образования.

Задачи практики:

1. Закрепление, расширение и систематизация теоретических знаний, полученных при изучении специальных дисциплин.

2. Формирование теоретической, практической личностно-мотивационной готовности студентов к работе преподавателя.

3. Изучение студентами-практикантами содержания и системы планирования работы учителя в школе, преподавателя в УВО.

4. Формирование у будущих учителей умений и навыков проектирования и эффективной организации учебных занятий и внеклассной работы в учреждениях образования.

5. Овладение студентами методикой психолого-педагогического изучения личности ученика.

6. Выработка у студентов творческого, исследовательского подхода к профессиональной деятельности, приобретение ими навыков аргументированного анализа и самоанализа проведенных уроков и внеклассных занятий.

7. Воспитание у студентов любви и уважения к будущей профессии.

1.3. Требования к уровню освоения содержания производственной практики

В результате прохождения практики студент должен закрепить и развить следующие академические (АК) и социально-личностные (СЛК) компетенции:

АК-1. Владеть и применять базовые научно-теоретические знания для решения теоретических и практических задач;

АК-2. Владеть исследовательскими навыками.

АК-3. Уметь работать самостоятельно.

АК-4. Иметь навыки, связанные с использованием технических устройств, управлением информацией и работой с компьютером.

АК-9. Уметь учиться, повышать свою квалификацию в течение всей жизни.

СЛК-1. Обладать качествами гражданственности.

СЛК-2. Быть способным к социальному взаимодействию.

СЛК-3. Обладать способностью к межличностным коммуникациям.

СЛК-4. Быть способным к критике и самокритике.

СЛК-5. Уметь работать в команде.

В результате изучения дисциплины студент должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

ПК-39. Преподавать географические и экологические дисциплины на современном научно-теоретическом уровне в учреждениях общего среднего, среднего специального и высшего образования Министерства образования Республики Беларусь и других министерств и ведомств.

ПК-40. Планировать и управлять учебно-познавательной, научно-исследовательской и другими видами деятельности обучаемых.

ПК-41. Использовать дифференцированные формы, методы, средства обучения и воспитания различных категорий обучаемых.

ПК-42. Организовывать и проводить учебные и методические занятия в различных типах учебных заведений (лекции, семинары, уроки, деловые игры, учебные экскурсии и др.).

ПК-43. Формировать навыки самостоятельной работы учащихся с учебной, справочной, научной литературой, географическими картами и атласами, информационными ресурсами сети ИНТНРНЕТ и дистанционными образовательными сетями.

ПК-44. Проводить психолого-педагогические и социологические исследования, разрабатывать и реализовывать мероприятия по обеспечению здорового морально-психологического климата в коллективе.

ПК-45. Разрабатывать и использовать в учебном процессе современное учебно-методическое обеспечение.