Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Экология человека уср 3.docx
Скачиваний:
1
Добавлен:
01.05.2023
Размер:
795.58 Кб
Скачать

Министерство образования Республики Беларусь

Учреждение образования «Барановичский государственный университет»

Факультет педагогики и психологии

Кафедра естественнонаучных дисциплин

УПРАВЛЯЕМАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА

ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ « ЭКОЛОГИЯ ЧЕЛОВЕКА »

УСР № 3

Тема: «Характеристика экологических потребностей человека в естественной среде».

Выполнил:

студент группы ГЭ-31

white wolf

Проверил:

Рындевич С.К.

Барановичи, 2020

Содержание

2. Характеристика экологических потребностей [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://yourlib.net/– Дата доступа: 06.12.2020. 13

ВВЕДЕНИЕ

Потребности – это форма связи человека с внешним миром и источник его активности. Именно потребности, являясь внутренними сущностными силами человека, побуждают его к разным формам активности, необходимым для сохранения и развития человека.

Потребности человека чрезвычайно разнообразны. Существует множество их классификаций. Одна из наиболее подробных, учитывающая экологические слагаемые, принадлежит Н.Ф.Реймерсу (1994). Он выделяет наиболее важные критерии классификации, разделяя все потребности на:

1. вещественно-энергетические и информационные;

2. первоочередные и отдаленные;

3. прямые и компенсаторные;

4. рациональные и иррациональные.

Все они разделены на 6 категорий: биологические, психологические, этнические, социальные, трудовые, экономические. С экологической точки зрения полезно было бы разделить все потребности на врожденные и приобретаемые. Большинство врожденных потребностей – это одновременно первичные, элементарные, необходимые для всех людей потребности, сравнительно мало зависящие от социальной организации, уровня экономического развития общества или географической, расовой и этнической принадлежности. Так, потребность человека в кислороде – это врожденная, первичная, вещественно-энергетическая, прямая, насущная и рациональная потребность, имеющая строгое количественное выражение. Вслед за первичными существует огромный мир самых разнообразных человеческих потребностей. Далеко не все они имеют экологическое значение. Рассмотрим только самые важные из них.

Глава 1. Характеристика экологических потребностей

1.1 Понятие об экологических потребностях

Активность как центральная составляющая поведения человека не возникает сама по себе спонтанно, а детерминирована определенными состояниями человека как организма, социального индивида и личности, выражающими зависимость его от окружающей среды: материальной, социальной, духовной. Другими словами, потребность - это нужда, необходимость в чем-либо. Именно потребности являются основой для возникновения мотивов - непосредственных побудителей поведения.    Потребности человека очень многообразны.

Прежде всего необходимо заметить, что экологические потребности нельзя выделить в какую-то особую группу, поскольку они характеризуют не только и не столько особое содержание, сколько качественную характеристику имеющихся многообразных потребностей. Например, возьмем биологические потребности в пище, воде, воздухе. Эти биологические потребности могут иметь и совершенно разную качественную экологическую окраску. Кто-то пьет любую воду, а кто-то только очищенную, кто-то ест любую пищу, а кто-то только без примесей, химикатов, нитратов и т.п. Другими словами, экологические потребности - это потребности, связанные с чистотой среды обитания, жизненной среды в целом. Например, потребности в чистой воде, чистом воздухе, качественной пище, в чистоте отношений людей, в чистоте самой природы, отсюда и производные от них потребности: потребность сделать воздух, пищу, воду, отношения чистыми, что и обусловливает соответствующее поведение в среде обитания, в своей жизненной среде, которая включает мир природы, мир людей, мир идей и многое другое.

В соответствии со сказанным актуальную значимость приобретает проблема воспитания экологических потребностей человека. Решение данной проблемы позволит человеку научиться жить в гармонии с природой, с другими людьми, с самим собой. По большому счету это и значит сделать человека существом духовным, нравственным, ответственным в прямом смысле этих слов.