из электронной библиотеки / 502914968412370.pdf

инструментов

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

6.Лабораторный практикум – не предусмотрено

7.Практические занятия (семинары)

8.Примерная тематика курсовых проектов (работ) - не предусмотрено

9.Образовательные технологии:

1 семестр

Зачет:

-исполнение оркестровых трудностей из репертуара оркестра в текущем семестре (по выбору руководителя коллектива).

-чтение нот с листа (оркестровые партии, предназначенные для исполнения в следующем семестре).

2 семестр

Зачет:

-исполнение оркестровых трудностей из репертуара оркестра в текущем семестре (по выбору руководителя коллектива).

-чтение нот с листа (оркестровые партии, предназначенные для исполнения в следующем семестре).

3 семестр

Контрольный урок:

-исполнение оркестровых трудностей из репертуара оркестра в текущем семестре (по выбору руководителя коллектива).

-чтение нот с листа (оркестровые партии, предназначенные для исполнения в следующем семестре).

4 семестр

Контрольный урок:

-исполнение оркестровых трудностей из репертуара оркестра в текущем семестре (по выбору руководителя коллектива).

-чтение нот с листа (оркестровые партии, предназначенные для исполнения в следующем семестре).

Критерии оценки знаний студентов при сдаче зачета

художественные, технические и метро-ритмические ошибки.

Отсутствие исполнительского замысла. Неполное исполнение программы. Отсутствие навыков ансамблевого исполнительства.

Критерии оценки знаний студентов при сдаче контрольного урока

10.1. Самостоятельная работа

Самостоятельная работа студента по дисциплине «Оркестровый класс» заключается в систематических, индивидуальных занятиях по освоению оркестровых партий (выставление штрихов, аппликатуры и т.д.), а также работе над оркестровыми трудностями. Таким образом, самостоятельная работа студента фактически проходит на всем протяжении семестра, а ее результаты, полученные знания, умения и навыки поддаются оцениванию руководителем коллектива, как на репетициях оркестра, так и с помощью тех или иных контрольных точек изучения дисциплины.

10.2. Задания к темам, вынесенным на самостоятельное изучение

В процессе освоения оркестровых партий студент должен самостоятельно

работать над:

-технически сложными эпизодами в оркестровых партиях,

-над динамическими оттенками,

-над ровностью и ритмичностью звучания.

11. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

Для успешного освоения дисциплины используются:

-большой зал для репетиций оркестра

-необходимая нотная и учебно-методическая литература;

-художественные иллюстрации;

-фонотека, видеотека;

-компьютер, принтер, сканер (свободный доступ студентов на кафедре).

В колледже обеспечены условия для содержания, обслуживания и ремонта

музыкальных инструментов.

Учебное заведение обеспечивает оркестр концертмейстерами.

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

(модуля)

Основная литература

1.Антология музыки для русских народных инструментов [Ноты] :

композиторы Центрально-Черноземного региона Российской Федерации. Т. 1 : Произведения для баяна с оркестром / Федеральное агентство по культ. и кинематографии; ВГАИ; каф. народных инструментов; под общ. ред. Е.Н. Мингалева. - Воронеж : Изд. Дом Алейниковых, 2005. - 156 с.

2.Психология музыкальной деятельности [Текст] : теория и практика:

учебное пособие для студ. вузов, обучающихся по спец. 030700 -

Музыкальное образование / Д.К. Кирнарская, Н.И. Киященко, К.В.

Тарасова и др.; рец.: Е.В. Назайкинский, В.Ф. Жданов, Н.С. Лейтес; под ред. Г.М. Цыпина. - М. : Академия , 2003. - 368 с.

3.Имханицкий, М.И. У истоков русской народной оркестровой культуры

[Текст] / Имханицкий Михаил Иосифович. - М. : Музыка, 1987. - 192 с. : ноты, ил., портр. - Нотные примеры: с. 166-170.-Библиогр.: с. 171- 181.-Указ. имен: с.182-186. кол20

Дополнительная литература

1.Барашкова, Е.В. Специальный инструмент (домра) [Ноты] : учебное пособие для студ. вузов искусств и культуры по спец. 053000 "Народное художественное творчество" / Е. В. Барашкова, Т. И.

Чебыкина ; Федеральное агентство по культ. и кинематографии;

ПГИИК; рец.: Н.П. Клименко, В.А. Салин. - Пермь : ПГИИК, 2005. - 154 с.

2.Максимов, В.А. Баян [Текст] : основы исполнительства и педагогики,

психомоторная теория артикуляции на баяне: пособие для учащихся и педагогов муз. школ, училищ, ВУЗов / Максимов Владислав Александрович. - СПб. : Композитор, 2003. - 256 с. - Библиогр.: с. 243- 248.-Список доп. лит.: с. 249-255. - ISBN 5-7379-0206-4.

3.Ражников В. Диалоги о музыкальной педагогики [Текст] / В.Ражников.

– М.: Классика-ХХI, 2004. – (Искусство учить искусству)

Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы

1.Афанасьева, А.А.История дирижерского исполнительства / А.А.

Афанасьева . – Изд-во КемГУКИ (Кемеровский государственный университет культуры и искусств). -2007. – 136с. http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=45974

2.Афанасьева, А.А.Концертные пьесы для русского народного оркестра{Ноты}/А.А. Афанасьева А . – Изд-во КемГУКИ

(Кемеровский государственный университет культуры и искусств). - 2009. – 88с. -http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=45975

3.Сугаков И.Г.Оркестр русских народных инструментов: история и современность / И.Г. Сугаков. - Изд-во КемГУКИ (Кемеровский государственный университет культуры и искусств). -2009. – 223с. -

http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=46042

4.Сугаков И.Г.Репертуарный сборник для оркестра русских народных инструментов. Партитура[Ноты] / И.Г. Сугаков. - Изд-во КемГУКИ

(Кемеровский государственный университет культуры и искусств). - 2009. – 76с. - [Электронный ресурс]. - http://e.lanbook.com/books/element.php?pl1_id=46043