Белгород

УДК 85.956.49.81

ББК 78.04:787.61 (072) Д 68

Печатается по решению редакционно-издательского совета Белгородского государственного института искусств и культуры

Автор-составитель:

И.Н. Карачаров – кандидат искусствоведения, заслуженный работник культуры РФ, доцент кафедры музыкального образования

Д 68 Дополнительный инструмент (гитара): учебно-методическое

пособие для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование», профиль подготовки

«Музыка» : учебно-методическое пособие / автор-составитель И.Н. Карачаров. – Белгород : ИПК БГИИК, 2017. – 80 с.

Учебно-методическое пособие по изучению дисциплины «Класс дополнительного инструмента (гитара)» предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование»¸ профиль подготовки «Музыка» призвано помочь им в освоении материала, а также организовать их самостоятельную работу. Пособие основано на материале авторской (бардовской) музыки и может быть использовано студентами и преподавателями любых творческих вузов, затрагивающих данную тематику.

УДК 85.956.49.81 ББК 78.04:787.61 (072)

© ГБОУ ВО «Белгородский государственный

институт искусств и культуры», 2017

2

3

ВВЕДЕНИЕ

Изучение дисциплины «Класс дополнительного инструмента (гитара)» при освоении профессиональной образовательной программы по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование¸ профиль подготовки «Музыка» является важным звеном в воспитании всесторонне развитого высококвалифицированного специалиста.

Большое значение в освоении данной дисциплины имеет изучение репертуара авторской (бардовской) песни. Во многом именно благодаря этому жанру искусство аккомпанемента на гитаре до сих пор является востребованным в самых широких кругах любителей музыки.

Начинать изучение репертуара авторской песни следует не раньше, чем студент приобретет устойчивые навыки исполнения аккордов в первой и второй позициях и разнообразных способов аккомпанемента. Часы, отведенные на изучение тем целесообразно равномерно распределить на весь срок обучения, постепенно пополняя репертуар произведениями бардов.

Главной целью данного пособия является изложение методически верной последовательности в освоении дисциплины «Класс дополнительного инструмента (гитара)». Пособие адресовано, прежде всего, студентам кафедры музыкального образования Белгородского государственного института искусств и культуры, а также может быть использовано преподавателями при изучении других дисциплин, которые затрагивают тему авторской песни.

Методическое пособие по дисциплине «Класс дополнительного инструмента (гитара)» будет способствовать более эффективному освоению всего материала и может быть использовано студентами и преподавателями наряду с рабочей программой, а также учебно-методическим комплексом, составленным автором данного издания.

Изучение репертуара авторской (бардовской) песни является актуальным в обучении будущих педагогов-музыкантов. Многие произведения, созданные бардами, стали своеобразной классикой жанра и должны быть знакомы любому музыканту. Данные знания потребуются

4

студентам, обучающимся по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование»¸ профиль подготовки «Музыка» при прохождении практики в школе и дальнейшей работе в качестве учителя музыки, поскольку учебные программы по музыке общеобразовательных школ содержат раздел, посвященный бардовской песне. Кроме художественных достоинств, авторские (бардовские) песни имеют ряд преимуществ перед эстрадными песнями. Они, как правило, легко запоминаются, построены на аккордах, которые легко исполняются на гитаре. Это позволяет обучающемуся, обладающему даже первичными навыками аккомпанемента, освоить довольно большой репертуар.

Данное издание несет определенную новизну в освоении дисциплины, поскольку методическое пособие содержит апробированную в учебном процессе кафедры музыкального образования Белгородского государственного института искусств и культуры последовательность в освоении раздела «Изучение авторской бардовской песни» дисциплины «Класс дополнительного инструмента (гитара)».

Методическое пособие может быть использовано на протяжении всего курса изучения данной дисциплины. В соответствии с темой занятий должен быть подобран репертуар из раздела бардовской песни, который будет способствовать освоению того или иного приема игры на гитаре, освоению новых аккордов и аккордовых последовательностей, будет способствовать накоплению исполнительского репертуара.

Данное методическое пособие имеет структуру, построенную по принципу персоналий – весь музыкальный материал разделен по авторамисполнителям, чтобы у обучающихся было целостное представление о творчестве того или иного композитора. Каждая тема включает в себя содержание аудиторных (индивидуальных) занятий, задания для самостоятельного изучения, формы контроля. Тема содержит краткие биографические сведения и творческую характеристику автора-исполнителя. Помимо этого в ней содержится пошаговое методическое руководство по освоению темы.

5

Исполнение авторской песни требует определенной подготовки студента. Прежде всего, это владение базовыми навыками исполнения на гитаре, которое следует сосредоточить на нескольких направлениях.

Первое из них – это приобретение первоначальных навыков гитарного аккомпанемента. Обучение начинается с ознакомления с гитарой, ее устройством и способам настройки. Особого внимания требует правильная постановка рук, поскольку студент не только должен научиться играть правильно сам, но и в своей будущей работе должен правильно обучать своих учеников. Изучение аккордов на гитаре целесообразно проводить по принципу «от простого к сложному». При этом период технического освоения аккордов должен быть сведен к минимуму, а изученная аккордовая последовательность сразу должна быть применена для аккомпанемента к песне.

По мере освоения новых аккордов репертуар должен пополняться и новыми песнями. Для самостоятельной работы студентам предлагается подобрать несколько произведений на выбор с использованием уже изученных аккордов. Первый семестр сосредоточен, в основном, на изучении как можно большего числа аккордов в первой позиции. Студенты исполняют песни, используя различные типы гитарного «боя», а изучение арпеджированного аккомпанемента целесообразно начинать со второго семестра, когда появятся устойчивые навыки исполнения левой рукой.

Другим направлением при изучении аккомпанемента на гитаре следует считать методические основы обучения игре на инструменте, с которыми преподаватель должен ознакомить студентов. Обладая необходимыми знаниями методики работы с детьми и подростками, будущие преподаватели смогут в полной мере использовать свои знания в практической деятельности.

Еще одним важным направлением в изучении гитарного аккомпанемента является накопление студентами репертуара, который понадобится им в будущей работе.

6