из электронной библиотеки / 551558997016400.pdf

Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:

-грамотно разобрать произведение, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);

-разобраться в специфике джазового ритма, используя метроном;

-правильно определить темп исполняемого произведения;

-выучить произведение ритмично, можно в стиле «свинг»;

-исполнить произведение наизусть, используя средства музыкальной выразительности.

На изучение произведения малой формы (классическая пьеса) отводится 6

индивидуальных уроков, на которых развиваются:

-художественный вкус;

-образно-эмоциональное восприятие;

-чувство малой формы.

Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:

-грамотно разобрать произведение, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);

-правильно определить темп исполняемого произведения;

-проанализировать структуру произведения;

-проанализировать фразировку и динамику произведения;

-исполнить произведение наизусть, используя средства музыкальной выразительности.

Самостоятельная работа основана на разноплановом техническом материале, рекомендуемом студенту преподавателем. При самостоятельном разучивании различных упражнений нужно обращать внимание на следующие моменты:

-упражнение должно быть проиграно в медленном, среднем и быстром темпах четко, ровно, активными пальцами;

-упражнения рекомендуется учить в начале самостоятельных занятий при подготовке к уроку;

-играть упражнения в разных динамических оттенках (p< F; F>p; p; F).

Нотная литература для 1 курса:

1.Черни, К.

100 этюдов для развития фортепианной техники [Ноты] : оп. 139 / К. Черни. - Минск :

АЛФАВИТ, 1995. - 96 с. - ISBN 5-87264-022-6 : 150-00. 2. Питерсон, О.

Джазовые этюды и пьесы [Ноты] : для фортепиано / О. Питерсон ; сост. и ред. Л. Борухзон. - СПб. : Композитор, 2004. - 60 с. - (Золотой репертуар пианиста).

3.Фортепианные этюды и упражнения зарубежных композиторов ХХ века [Ноты] . Вып. 1. - СПб. : Композитор, 1998. - 79 с.

4.Ритмические этюды и упражнения зарубежных композиторов ХХ века [Ноты]. - СПб. : Композитор, 2000. - 79 с.

5.Бах, И.С.

Нотная тетрадь Анны Магдалены Бах [Ноты] / И. С. Бах. - М. : Музыка, 1981. - 48 с.

6. Бах, И.С. .

Инвенции [Ноты] : (двухголосные и трехголосные для фортепиано) / И. С. Бах ; ред. Ф. 31

Бузони; вступ. ст., коммент., пер. с нем. Н. Копчевского. - М.: М 7. Бах, И.С. Маленькие прелюдии и фугетты для фортепиано [Ноты] / И. С. Бах ; ред. Н.

Кувшинникова. - М. : Музыка, 2006. - 64 с. - ISBN 5-7140-0877-4 : 110-00.

узыка, 2006. - 96 с. - Коммент.: с. 90-94. - ISBN 5-7140-0782-4 : 125-00. 8. Черни, К.

Искусство беглости пальцев [Ноты] : для фортепиано: Соч. 740 (699). Тетр. I - VI / К. Черни. - М. : Музыка, 2004. - 176 с. - ISBN 5-7140-0879-0 : 190-00.

9. Глинка, М.И. Пьесы для фортепиано [Ноты] / М. И. Глинка. - М. : Музыка, 1979. - 47 с.

10. Гречанинов, А.Т.

Детский альбом. Бусинки [Ноты] : для фортепиано / А. Т. Гречанинов. - М. : Музыка, 1988. - 32 с.

11. Чайковский, П.И.

Детский альбом [Ноты] : для фортепиано: соч. 39: на украинском и русском языках / П. И. Чайковский. - Киев : Гос. изд-во изобразительное искусство и музыкальной литературы УССР, 1959. - 40 с.

12. Григ, Э.

Норвежские танцы [Ноты] : для фортепиано в 4 руки: Op. 35 / Э. Григ. - М. : Музыка,

13. Ганон, Ш.Л.

Пианист - виртуоз [Ноты] : 60 упражнений для фортепиано: комплект / Ш. Л. Ганон. - [б.м.]

: G. Schirmer, Ink., [19??]. - 115 с. - (Schirmer`s library of musical classics).

Полифоническое произведение (инвенция).

Произведение малой формы зарубежных композиторов-романтиков. Аккомпанемент для духовых или ударных инструментов.

Самостоятельная работа. Произведение крупной формы (сонатное аллегро) эскизно.

Примерный репертуарный список

1 вариант

Бах И. Инвенция двухголосная си-бемоль-мажор. Шуман Р. Альбом для юношества «Незнакомец». Шуберт Ф. «Серенада» для трубы и фортепиано.

2 вариант

Бах И. Инвенция трѐхголосная си-минор. Мендельсон Ф. Песня без слов № 25 соч. 62.

Бетховен Л. Сонатина до-минор для ксилофона и фортепиано.

Этапы изучения музыкального материала по «Фортепиано» (3 семестр.)

На изучение полифонического произведения отводится 6 индивидуальных уроков, на которых развиваются:

- полифоническое мышление;

32

-полифонический слух;

-навыки многоголосного исполнения (3-хголосное);

Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:

-грамотно разобрать полифоническое произведение отдельными руками, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);

-найти главный и второстепенный тематический материал (выделить в тексте);

-выучить текст двумя руками, выделяя главный тематический материал;

-выяснить динамическое стремление голосов, найти логическую кульминацию произведения;

-выучить полифонию наизусть;

-исполнить полифонию наизусть, используя средства музыкальной выразительности.

На изучение пьесы зарубежных композиторов отводится 6 индивидуальных уроков, на которых развиваются:

-музыкально-слуховые представления;

-художественный вкус;

-чувство малой формы.

Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:

-грамотно разобрать произведение, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);

-правильно определить темп исполняемого произведения;

-проанализировать структуру произведения;

-проанализировать фразировку и динамику произведения;

-овладеть грамотной педализацией;

-исполнить произведение наизусть, используя средства музыкальной выразительности.

На изучение аккомпанемента отводится 6 индивидуальных уроков, на которых развиваются:

-ансамблевый слух;

-тембральный слух

-чувство ансамблевой игры;

-оркестровое мышление;

-вокально-хоровое мышление.

Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:

-грамотно разобрать произведение, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);

-выяснить функции аккомпанемента;

-выучить текст аккомпанемента;

-разобраться в динамическом плане, фразировке;

-выучить на фортепиано партию солиста;

-добиться слаженности в исполнении с солистом;

-исполнить аккомпанемент с солистом, используя средства музыкальной выразительности.

Самостоятельная работа:

Студент выбирает одно произведение по своему желанию (примеры указаны) и учит его аналогичным образом.

33

Произведение крупной формы (вариационный цикл) зарубежных композиторов. Произведение малой формы русских композиторов.

Ансамбль в 4 руки зарубежных композиторов.

На зачете нужно исполнить два произведений, одно из которых ансамбль. Самостоятельная работа. Произведение по выбору студента.

Примерный репертуарный список.

1 вариант

Беркович И. Вариации «Во сыром бору тропина». Гречанинов А. Прелюдия № 2 соч. 37.

Штраус И. Полька (анс.).

2 вариант

Бетховен Л. Вариации ля-мажор. Глиэр Р. «Утро» соч. 43 № 4.

Григ Э. Норвежский танец ля-мажор (анс.).

Этапы изучения музыкального материала по «Фортепиано» (4 семестр.)

На изучение зачѐтной программы отводится 18 индивидуальных уроков.

На изучение вариационной формы отводится 6 индивидуальных уроков, на которых развиваются:

-чувство вариационной формы;

-различные виды фортепианной техники;

-художественный вкус;

-искусство педализации.

Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:

-грамотно разобрать нотный текст, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);

-проанализировать строение вариационной формы;

-выучить тему и найти ее элементы в вариациях;

-определить характер каждой вариации;

-разобраться в динамическом плане и фразировке произведения;

-отдельно отработать технические места;

-выучить произведение наизусть;

-исполнить вариации, используя средства музыкальной выразительности.

На изучение произведения малой формы (классическая пьеса) отводится 6 индивидуальных уроков, на которых развиваются:

-художественный вкус;

-образно-эмоциональное восприятие;

-чувство малой формы.

Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:

- грамотно разобрать произведение, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);

34

-правильно определить темп исполняемого произведения;

-проанализировать структуру произведения;

-проанализировать фразировку и динамику произведения;

-исполнить произведение наизусть, используя средства музыкальной выразительности.

На изучение ансамбля отводится 6 индивидуальных уроков, на которых развиваются:

-синхронность исполнения с партнером;

-ансамблевый слух;

-ансамблевое мышление

Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:

-грамотно разобрать произведение, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);

-выяснить функции каждой партии ансамбля;

-разобраться в динамическом плане;

-соединить две партии;

-добиться слаженности в исполнении двух партий;

-исполнить ансамбль, используя средства музыкальной выразительности

Самостоятельная работа:

Студент выбирает одно произведение по своему желанию (примеры указаны) и учит его аналогичным образом.

Нотная литература для 2 курса:

1. Шопен, Ф. .

Прелюдии [Ноты] : для фортепиано / Ф. Шопен ; ред. К. Микули. - СПб. : Композитор, 2004. - 60 с. - (Золотой репертуар пианиста).

2. Гершвин, Дж.

Лучшие джазовые мелодии [Ноты] : для фортепиано / Гершвин, Дж. - СПб. : Композитор, 2004. - 27 с. - (Золотой репертуар пианиста).

3. Шопен, Ф.

Ноктюрны [Ноты] : для фортепиано. Тетр. 1 / Ф. Шопен ; ред. К. Микули. - СПб. : Композитор, 2004. - 40 с. - (Золотой репертуар пианиста).

4. Шопен, Ф.

Ноктюрны [Ноты] : для фортепиано. Тетр. 2 / Ф. Шопен ; ред. К. Микули. - СПб. : Композитор, 2003. - 46 с. - (Золотой репертуар пианиста).

5.Джаз для начинающих оркестрантов [Ноты] / сост. В.Л. Круглик. - СПб. : Композитор, 2003. - 40 с. - (Легким смычком). - Прил.(13 л.).

6.Григ, Э.

Поэтические картинки [Ноты] : для фортепиано / Э. Григ. - Л. : Госмузиздат, 1957. - 15 с.

7.Популярные мелодии [Ноты] : в переложении для домры с фортепиано: сборник пьес. Тетр. 1 : Для учащихся младших классов ДМШ. Партия домры / Челябинский ин-т муз. им. П.И. Чайковского; сост. Н.А. Сибирева. - Челябинск : Фотохудожник, 2002. - 20 с. + Прил. к тетр. 1 Партия домры.

8.Золотая лира [Ноты] : Альбом классической и современной популярной музыки для фортепиано. Т. 1 / [сост. К.С. Сорокин]. - 2-е изд. - М. : Советский композитор, 1987. - 216 с.

35

9.Золотая лира [Ноты] : Альбом классической и современной популярной музыки для фортепиано. Т. 1 / [сост. К.С. Сорокин]. - 3-е изд. - М. : Советский композитор, 1990. - 216 с.

10.Золотая лира [Ноты] : Альбом классической и современной популярной музыки для фортепиано. Т. 2 / сост. и ред. К.С. Сорокин. - М. : Советский композитор, 1992. - 256 с.

11.Золотая лира [Ноты] : Альбом классической и современной популярной музыки для фортепиано. Т. 2 / сост. и ред. К.С. Сорокин. - М. : Советский композитор, 1988. - 256 с.

12.Бах, И.С.

Нотная тетрадь Анны Магдалены Бах [Ноты] / И. С. Бах. - М. : Музыка, 1981. - 48 с.

13. Бах, И.С. .

Инвенции [Ноты] : (двухголосные и трехголосные для фортепиано) / И. С. Бах ; ред. Ф. Бузони; вступ. ст., коммент., пер. с нем. Н. Копчевского. - М.: М 14. Бах, И.С.

Маленькие прелюдии и фугетты для фортепиано [Ноты] / И. С. Бах ; ред. Н. Кувшинникова. - М. : Музыка, 2006. - 64 с. - ISBN 5-7140-0877-4 : 110-00.

узыка, 2006. - 96 с. - Коммент.: с. 90-94. - ISBN 5-7140-0782-4 : 125-00. 15. Власов, В.П.

Пьесы для балалайки и фортепиано [Ноты] / В. П. Власов ; исполн. ред. А. Мурзы. - Курган : МирНот, 2006. - 44 с.

Произведение крупной формы (сонатное аллегро). Произведение малой формы.

Аккомпанемент для духовых инструментов. Самостоятельная работа. Произведение по выбору студента.

Примерный репертуарный список

1 вариант

Моцарт В. Сонатина до-мажор 1 ч. Шопен Ф. Прелюдия до-минор.

Григ Э. «Танец Анитры» из сюиты «Пер Гюнт» для ксилофона и фортепиано.

2 вариант

Гайдн Й. Соната № 13, ми-мажор, 3 ч. Гречанинов А. Прелюдия № 2 соч. 37.

Григ Э. «Песня Сольвейг» из сюиты «Пер Гюнт» для гитары и фортепиано.

Этапы изучения музыкального материала по «Фортепиано» (5 семестр.)

На изучение крупной формы (сонатное аллегро) отводится 6 индивидуальных уроков, на которых развиваются:

-чувство сонатной формы;

-различные виды фортепианной техники;

-художественный вкус;

-искусство педализации.

Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:

36

-грамотно разобрать нотный текст, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);

-проанализировать строение сонатной формы;

-определиться с главной, связующей, побочной и заключительной темами;

-определить характер каждой части (экспозиция, разработка, реприза);

-разобраться в динамическом плане и фразировке произведения;

-отдельно отработать технические места;

-выучить произведение наизусть;

-исполнить сонатную форму, используя средства музыкальной выразительности

На изучение пьесы (малой формы) отводится 6 индивидуальных уроков, на которых развиваются:

-музыкально-слуховые представления;

-художественный вкус;

-чувство малой формы.

Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:

-грамотно разобрать произведение, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);

-правильно определить темп исполняемого произведения;

-проанализировать структуру произведения;

-проанализировать фразировку и динамику произведения;

-овладеть грамотной педализацией;

-исполнить произведение наизусть, используя средства музыкальной выразительности.

На изучение аккомпанемента (для голоса и фортепиано) отводится 6 индивидуальных уроков, на которых развиваются:

-ансамблевый слух;

-тембральный слух

-чувство ансамблевой игры;

-оркестровое мышление;

-вокально-хоровое мышление.

Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:

-грамотно разобрать произведение, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);

-выяснить функции аккомпанемента;

-выучить текст аккомпанемента;

-разобраться в динамическом плане, фразировке;

-выучить на фортепиано партию солиста;

-добиться слаженности в исполнении с солистом;

-исполнить аккомпанемент с солистом, используя средства музыкальной выразительности.

Самостоятельная работа:

Студент выбирает одно произведение по своему желанию (примеры указаны) и учит его аналогичным образом.

3 курс 6 семестр

За данный период времени (27 индивидуальных уроков и 27 экзаменационных) студент должен выучить:

37

Произведение малой формы (эстрадно-джазовая пьеса). Произведение малой формы русских композиторов. Ансамбль в 4 руки русских композиторов.

Самостоятельная работа. Произведение по выбору студента.

Примерный репертуарный список

1вариант

Сасько Г. «Блюз».

Гречанинов А. «Русская пляска».

Рахманинов С. «Русская песня» соч. 11 для фортепиано в четыре руки.

2вариант

Питерсон О. «Баллада о любви». Глиэр Р. Прелюдия.

Шеринг Г. Колыбельная (анс.).

Этапы изучения музыкального материала по «Фортепиано» (6 семестр.)

На изучение экзаменационной программы отводится 27 индивидуальных уроков. К экзамену студент должен подготовить два произведения: эстрадную пьесу и ансамбль или пьесу русских композиторов и ансамбль. Произведения изучаются одновременно, должны соответствовать сложности завершающего этапа предмета «Фортепиано». Сложность устанавливается педагогом с учетом дифференцированного подхода к музыкальным способностям студента.

На изучение пьесы эстрадного стиля отводится 18 индивидуальных уроков, на которых развиваются:

-художественный вкус;

-джазовое мышление,

-чувство малой формы.

Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:

-грамотно разобрать произведение, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);

-правильно определить темп исполняемого произведения;

-проанализировать структуру произведения;

-проанализировать фразировку и динамику произведения;

-овладеть грамотной педализацией;

-исполнить произведение наизусть, используя средства музыкальной выразительности.

На изучение (аккомпанемента для русских народных инструментов, эстрадных инструментов, голоса или хора) отводится 18 индивидуальных уроков, на которых развиваются:

-ансамблевый слух;

-тембральный слух

-чувство ансамблевой игры;

-оркестровое мышление.

38

Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:

-грамотно разобрать произведение, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);

-выяснить функции аккомпанемента;

-выучить текст аккомпанемента;

-разобраться в динамическом плане, фразировке;

-выучить на фортепиано партию солиста;

-добиться слаженности в исполнении с солистом;

-исполнить аккомпанемент с солистом, используя средства музыкальной выразительности.

На изучение ансамбля отводится 18 индивидуальных уроков, на которых развиваются:

-синхронность исполнения с партнером;

-ансамблевый слух;

-ансамблевое мышление

Для успешного усвоения данных навыков нужно проделать следующую работу:

-грамотно разобрать произведение, используя при этом верную аппликатуру (см. нотный текст);

-выяснить функции каждой партии ансамбля;

-разобраться в динамическом плане;

-соединить две партии;

-добиться слаженности в исполнении двух партий;

-исполнить ансамбль, используя средства музыкальной выразительности

Нотная литература для 3 курса:

Бетховен Л.

Симфонии (переложение в 4 руки) - М: Музыка. 1971.

Бизе Ж.

Популярные фрагменты в лѐгком переложении для фортепиано в 4 руки Ж. Металлиди. «Кармен», «Арлезианка», «Детские игры». / Изд. «Композитор - СанктПетербург»,2003.

Брамс Й.

Венгерские танцы. Тетр.1, 2. (переложение в 4 руки)- М: Музыка. 1967.

Гайдн Й.

Симфонии № 103. № 104. (переложение в 4 руки - М: Музыка. 1971.

Гершвин Д.

Три прелюдии для фортепиано./Ред. Козловский О. - Л. «Советский композитор». 2001.

Глиэр Р.

Избранные пьесы, М: «Музыка» 1985.

Григ Э.

Поэтические картинки, соч. 3. М: «Музиздат». 1967.

Григ Э.

Лирические пьесы, соч. 38. М: «Музыка», 1982.

Григ Э.

Норвежские танцы, соч. 35, (переложение в 4 руки) - М: Музыка. 1991.

Григ Э.

Сюита «Пер Гюнт». М: Музыка. 1989.

Дворжак А.

Славянские танцы соч. 46 (Переложение в 4 руки) М: Музыка. 1990. Гаврилин Г. «Вальс». Переложения в 4 руки. / Изд. «Композитор - СанктПетербург», 2003.

39

Дебюсси К.

Детский уголок. М: «Музиздат», 1961.

Золотая лира

2 тома, М: Советский композитор, 1988.

Кабалевский Д.

Избранные пьесы, соч. 27. М: «Музыка». 1986.

Лира.

6 томов. М: Советский композитор. 1963.

Моцарт В.

Симфонии № 40, № 41,(Переложение в 4 руки)- М: Музыка, 1988.

Мендельсон Ф.

Песни без слов. М: «Музыка». 1978.

Прокофьев С.

Детская музыка, соч. 65. М: «Музыка». 1983.

Чайковский П.

Времена года, соч. 37. М: «Музыка». 1986.

40